最新北师大版四年级数学下册《歌手大赛》教学课件.pptx

1、义务教育北师大版四年级下册第第 8 8 课时课时歌手大赛歌手大赛第一单元第一单元小数的意义和加减法小数的意义和加减法1情境导入情境导入2探究新知探究新知估一估，谁的总分高？估一估，谁的总分高？3估一估，谁的总分高？估一估，谁的总分高？分别比他们的专分别比他们的专业得分和综合素业得分和综合素质得分。质得分。我估计我估计5 5号号选手总分选手总分高。高。48.650.408.6 50.4 09 0159.05（分）步骤步骤1 1：59.439.439.059.050.380.38（分）（分）步骤步骤2 2：99.0 503.4 386思考一下，能否把两思考一下，能否把两步合并为一步呢？步合并为一步

2、呢？79.439.43（8.658.650.400.40）9.439.439.059.050.380.38（分）（分）答：高出答：高出0.380.38分。分。88.658.658.558.550.100.10（分）（分）0.880.880.400.400.480.48（分）（分）0.480.480.100.100.380.38（分）（分）9 9号选手比号选手比5 5号选手号选手“专业得分专业得分”高出分高出分数数5 5号选手比号选手比9 9号选手号选手“综合素质得分综合素质得分”高出分数高出分数5 5号选手比号选手比9 9号选手高出总分数号选手高出总分数9巩固练习巩固练习1.1.两根绳子长分别

3、是两根绳子长分别是1.181.18米和米和1.231.23米，爸爸把两根绳子米，爸爸把两根绳子接在一起，接头处用去接在一起，接头处用去0.250.25米。米。估一估，接好后的绳子够估一估，接好后的绳子够2 2米吗？与同伴交流。米吗？与同伴交流。1.181.18米看成米看成1.101.10米，米，1.231.23米看成米看成1.201.20米，米，1.10+1.20=2.301.10+1.20=2.30（米）（米）答：两根绳子大约长答：两根绳子大约长2.302.30米，去掉接头处的米，去掉接头处的0.250.25米，米，够够2 2米长。米长。10巩固练习巩固练习1.1.两根绳子长分别是两根绳子长

4、分别是1.181.18米和米和1.231.23米，爸爸把两根绳子米，爸爸把两根绳子接在一起，接头处用去接在一起，接头处用去0.250.25米。米。接好的绳子实际有多长？接好的绳子实际有多长？1.181.181.231.230.250.252.162.16（米）（米）答：接好的绳子实际有答：接好的绳子实际有2.162.16米。米。112.2.4.64.61.751.752.08 7.412.08 7.41(2.96(2.963.04)3.04)3.23.21.271.272.492.492.852.084.937.4161.414.472.491.98123.这些小动物能同时过河吗？这些小动物能

5、同时过河吗？15.415.42.362.362.152.1517.7617.762.152.1519.9119.91（千克）（千克）19.9119.912020可以同时过河可以同时过河133.3.又来了一只小鹿，它的体重是又来了一只小鹿，它的体重是17.8317.83千克。如千克。如果这些小动物分两批过河，可以怎样分？果这些小动物分两批过河，可以怎样分？17.83 17.832.152.1519.9819.98（千克）（千克）19.9819.982020 15.4 15.42.362.3617.7617.76（千克）（千克）17.7617.762020 小鹿和小鸭一起过河，小猴和小兔一起过河。

6、小鹿和小鸭一起过河，小猴和小兔一起过河。2.152.1515.415.42.362.3619.9119.91（千克）（千克）小鸭、小猴和小兔一起过河，小鹿自己过河。小鸭、小猴和小兔一起过河，小鹿自己过河。19.9119.912020144.3 3年前淘气有多高？现在有多高？年前淘气有多高？现在有多高？1.91.91.11.10.350.351.151.15（米）（米）1.91.90.520.521.381.38（米）（米）答：答：3 3年前淘气年前淘气1.151.15米，现在米，现在1.381.38米。米。154.请你再提出一个数学问题，并尝试解答。请你再提出一个数学问题，并尝试解答。淘气现在

7、比淘气现在比3 3年前高多少？年前高多少？1.381.381.151.150.230.23（米）（米）答：淘气现在比答：淘气现在比3 3年前高年前高0.230.23米。米。165.5.用彩色笔在右图中画出三条线，使各条线上所有用彩色笔在右图中画出三条线，使各条线上所有数的和分别满足下列条件。数的和分别满足下列条件。正好等于正好等于1 1。最接近最接近1818。最大。最大。17课堂总结课堂总结1.1.小数加减混合运算顺序与整数加减混合运算的小数加减混合运算顺序与整数加减混合运算的运算运算顺序相同顺序相同。在没有括号的算式里，按从左往右的顺序。在没有括号的算式里，按从左往右的顺序计算；如果算式里有

8、括号，计算；如果算式里有括号，要先算括号里面的要先算括号里面的，再算，再算括号外面的。括号外面的。2.2.整数加法的运算定律和减法的运算性质整数加法的运算定律和减法的运算性质对于小数加对于小数加减法同样适用减法同样适用。18 通过这节课的学习，你有什么通过这节课的学习，你有什么收获？收获？课堂小结课堂小结19 1、同学们，今天你学到了什么？、同学们，今天你学到了什么？和同桌说说这节课你有什么收获。和同桌说说这节课你有什么收获。2、师生共同总结反思学习情况。、师生共同总结反思学习情况。课堂总结202、老师引导学生归纳本课知识重点。、老师引导学生归纳本课知识重点。1、和同桌说说你今天学习有什么收获？、和同桌说说你今天学习有什么收获？课后反思课后反思21作业作业1 1：完成教材相关练习完成教材相关练习题题。作业作业2 2：完成对应的练习题完成对应的练习题。22 关心和帮助他人是一门学问，需要我们不断地思考和学习。让我们一起做一个乐于助人、善于助人的爱心传递者吧！教师寄语2324