2016年湖北省武汉市中考语文试卷（含答案解析，word版可编辑）.docx

1、语文试卷 第 1 页 （ 共 14 页 ） 语文试卷 第 2 页 （ 共 8 页 ） 绝密启用前 湖北省武汉 市 2016 年初中毕业生学业 考试 语 文 本试卷分第 卷 （ 选择题 ） 和 第 卷 （ 非选择题 ） 两 部分 。 满分 120 分 ，考试时间150 分钟 。 第 卷（选择题 共 30 分） 一、 （ 共 12 分，每小题 3 分 ） 1.下列各组词语中，加点字的书写或注音有误的一组是 （ ） A.浩 瀚 虬 （ qi）枝 磕 绊 （ pn） 弛 骋 B.显 赫 濡 （ r）染 拮 据 （ j） 轮 廓 C.殉 职 骁 （ xio）勇 自 艾 （ y） 秀 颀 D.斟 酌 冗

2、（ rng）杂 无 垠 （ yn） 禁 锢 2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是 （ ） 对于作家而言，粉丝易得，知音难觅。粉丝，是为成名 _；知音，是为寂寞 _。知音之可贵，不但在于 _，能看出天才，而且在于 _，敢畅言所见。 A.雪中送炭 锦上添花 慧眼独具 胆识过人 B.锦上添花 雪中送炭 慧眼独具 胆识过人 C.锦上添花 雪中送炭 胆识过人 慧眼独具 D.雪中送炭 锦上添花 胆识过人 慧眼独具 3.下列各句中有语病的一项是 （ ） A.武大、华科大效仿牛津、剑桥两校划船比赛的做法，在东湖举行“同城双星”龙舟赛。 B.家庭和学校对孩子安全问题的过度关注，反而会降低孩子自我保护的意识

3、和能力。 C.我们要像节食减肥一样，减少使用数码产品的时间，借以缓解对数码产品的心理依赖。 D.“组队读书”能改变阅读浅层化、碎片化的现状，让人们学会深度阅读和系统阅读。4.下列各句标点符号使用不规范的一项是 （ ） A.如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵 ，随意，无处不在。 B.对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。 C.郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草于一炉；同时兑入画竹、画兰的笔意，奇崛峭拔如“乱石铺街”。 D.如果把“信仰”二字拆开，就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密 信者，仰也；仰者，信也。

4、 二、（共 9 分，每小题 3 分） 阅读下面的短文，完成 5 7 题 。 错误管理理论 错误管理理论认为，在现实场景下的决定，无论是感知、判断、推理还是行为，不犯错误最好，这毫无疑义，但现实场景往往带有不确定性，因而人的理解跟世界的真实状态之间经常不一致，面对复杂情况，错误难以避免。 有两个故事。第一个故事叫杯弓蛇影：有人请朋友到家中喝酒，结果这朋友喝酒时，看到酒杯里有一条蛇，疑心自己喝了蛇，回家后忧心而病。这人告知原委，蛇原来是墙上弓的倒影，朋友的病也不治而愈。第二个故事叫鸿门宴：项羽听人说刘邦有称帝野心，于是请他赴鸿门宴。刘邦赴宴，趁机为自己辩解。项羽轻信，最终垓下被围，乌江自刎。这两个

5、故 事中都有错误：朋友把弓当成蛇，这是一类错误；项羽认为素有大志的刘邦没野心，这也是一类错误。这两类错误导致的结果不一样，一是虚惊一场，一是身死国灭。 错误管理理论认为，错误有两类，一类是把某个没有的东西当成有，叫错误肯定；一类是把某个有的东西当成没有，叫错误否定。这两类错误通常给人带来的代价不同：把没病的人当成有病的人，不存在贻误病情的问题；把有病的人当成没病的人，就会错失治疗良机。把草绳看成蛇往往是一场虚惊，把蛇看成草绳却会要了人的命。在人类长达数百万年的进化史上，能活下来的人通常具有一种倾向：即在不确定决 策场景下，他们容易犯代价较小的那类错误。原因很简单，喜欢犯另一类错误的人都死翘翘了

6、，他们在自然选择的残酷竞争下被淘汰了。 诸多研究案例支持了错误管理理论。同样的音量变化，当音量增大时人会高估变化幅度。这是因为，音量增大常意味着某一物体正在趋近自己。来者不善，善者不来，对于这种冲向自己的物体，人高估它的速度就能为自己争取更多反应时间。谁知道它是不是一头剑齿虎呢？类似的，同样一段垂直距离，从上往下看时人会高估其高度。这种倾毕业学校_ 姓名_ 准考证号_ _ -在-此-卷-上-答-题-无-效- 语文试卷 第 3 页 （ 共 14 页 ） 语文试卷 第 4 页 （ 共 14 页 ） 向会让人在危险的山崖上移动时更小心翼翼，以免失足。 人更容易把没病的人看成有病的人，而非相 反。比如

7、，一个脸上斑斑点点的人坐在公园长椅上，你要没别的选择也只能跟他坐一起时，不自觉就会离他很远。因为你自动就会把这人脸上的斑点，当成是他有病的迹象，哪怕这种判断是错的。毕竟，这种倾向的代价通常很小。但如果把有病的人当成没病的人，你可能被传染，在缺医少药的石器时代，还可能会死。类似的，人们更容易把陌生人看成坏人。陌生人不一定是坏人，但问题是通常无法在有限的时间里准确判断对方的好坏。人们可能把好人当成坏人，也可能把坏人当成好人。这两种错误的代价不一样：前者是一场误会，后者则会遭受伤害。 我们并不认为错误是好 东西，更不提倡犯错误。这里提出错误管理理论，是想对不确定场景下的错误现象进行剖析，让读者对错误

8、能有更深入的了解，从而反思自己的行为。 （选自 2015 中国科普文学精选，有删改） 5.下列对“错误肯定”和“错误否定”的理解，不正确的一项是 （ ） A.杯弓蛇影中的错误属于错误肯定。 B.鸿门宴中的错误属于错误否定。 C.把草绳看成蛇属于错误肯定。 D.把没病的人当成有病的人属于错误否定。 6.对下列现象的分析，不符合“错误管理理论”的一项是 （ ） A.音量增大意味着物体正在趋近自己，所以同样的音量变化，当音量增大时人会高估变化幅度。 B.距离增大意味着掉下去时损伤更大，所以同样一段垂直距离，从上往下看时，人会高估其高度。 C.与病人接触，意味着传染疾病的可能性更大，所以人们会与有疾病

9、的人保持一定的距离。 D.与陌生人接触，意味着接触坏人的机会更大，所以人们会更容易把陌生人当作坏人。 7.下列对“错误管理理论”的表述，不正确的一项是 （ ） A.“错误管理理论”之所以很有研究的必要，是因为人犯错误难以避免。 B.“错误管理理论”可以解释数百万年的人类进化过程中的某些现象。 C.“错误管理理论”不认为错误是好东西，但可以让我们认识到错误是有研究价值的。 D.“错误管理理论”对不确定场景下的错误现象进行剖析研究，可以让人们少犯错误。 三、（共 9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文言语段，完成 8 10 题。 萧颖士风节 萧颖士为唐名人，后之学者但称其才华而已。予反复考之，盖有

10、风节识量之士也。为集贤校理，宰相李林甫欲见之，颖士不诣，林甫怒其不下己。 后召诣史馆又不屈愈见疾至免官更调河南参军 。安禄山宠恣，颖士 阴 语柳并曰：“胡人 负 宠而骄，乱不久矣。东京其先陷乎！”即托疾去。禄山反，往见郭纳，言御守计，纳不用。叹曰：“ 肉食者以儿戏御剧贼，难矣哉！ ”闻封常清陈兵东京，往观之，不宿而还。身走山南，节度使源洧欲退保江陵，颖士说曰：“襄阳乃天下喉襟，一日不守，则大事去矣。公何遽轻土地，取天下笑乎？”洧乃按甲不出。洧卒，往 客 金陵，永王璘召之，不见。李太白，天下士也，特以堕永王乱中，为终身累。颖士，永王召而不见，则 过 之焉。 （选自容斋随笔，有删改） 8.下列对句

11、中加点 词的 理解，不正确的一项是 （ ） A.颖士 阴 语柳并曰 阴：暗中 B.胡人 负 宠而骄 负：依仗 C.往 客 金陵 客：旅居 D.则 过 之焉 过：责备 9.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是 （ ） A.后召诣 /史馆又不屈 /愈见疾至 /免官更调河南参军 B.后召诣史馆 /又不屈 /愈见疾 /至免官更调河南参军 C.后召诣 /史馆又不屈愈 /见疾至免官 /更调河南参军 D.后召诣史馆 /又不屈愈见 /疾至免官 /更调河南参军 10.下列对文本的理解，不正确的一项是 （ ） A.萧颖士对宰相李林甫、永王李璘的召见均辞而不去。 B.萧颖士预言了安禄山即将叛乱且东京将会陷落。 C

12、.郭纳、封常清没有采纳萧颖士的守城计策。 D.节度使源洧听从了萧颖士坚守襄阳的劝说。 语文试卷 第 5 页 （ 共 14 页 ） 语文试卷 第 6 页 （ 共 8 页 ） 第 卷（非选择题 共 90 分） 四、 （ 14 分 ） 11.将第三大题文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 4 分 ） 肉食者以儿戏御剧贼，难矣哉！ _ 12.填空。（ 10 分，每空 2 分） _，镜中衰鬓已先斑。 （陆游书愤） 海上生明月， _。 （张九龄望月怀远） _，直挂云帆济沧海。 （李白行路难） 曹操龟虽寿一诗中，“老骥伏枥，志在千里”中的“老骥”意指 _，这一诗句表现了诗人 _的精神。 五、（ 18 分） 阅读下面的文章，完成 13 16 题。 老去的舌尖 有一部很红的纪录片舌尖上的中国，片子拍得虽然好，但是把逻辑弄反了：并不是那些美味的食物消逝了，而是我们的舌尖不行了。 品酒大师的舌头，可以品尝出几千种酒的细微差别，说明舌头的品味本领可以潜力无限。然而我们的舌头却伴随着平日的粗糙、咸辣、重口味饮食，一天天地迟钝了。正所谓什么样的食客能造就什么样的厨师，什么样的饭菜也造就了什么样的舌尖。 野夫的 看不见的江湖中描述了一个细节：野夫