孤独谱系障碍培训课件.ppt

1、孤独谱系障碍孤独谱系障碍ASDASD的概述的概述1 1 ASD ASD学生的行为特征学生的行为特征2 2ASDASD学生的融合教育学生的融合教育3 32孤独谱系障碍Donald Gray Triplett是世界上第一个被诊断为孤独症的患者Leo KannerLeo Kanner是世界是世界上第一诊断孤独症上第一诊断孤独症的医生，的医生，19431943年年3孤独谱系障碍南京神经精神病防治院儿童精神科陶国泰教授陶国泰教授最早在中国报道孤独症，最早在中国报道孤独症，19821982年年4孤独谱系障碍5孤独谱系障碍6孤独谱系障碍7孤独谱系障碍Annual Research Review:Classi

2、fication of Autism Spectrum DisordersLord&Jones,20128孤独谱系障碍9孤独谱系障碍10孤独谱系障碍11孤独谱系障碍12孤独谱系障碍13孤独谱系障碍14孤独谱系障碍15孤独谱系障碍16孤独谱系障碍17孤独谱系障碍18孤独谱系障碍19孤独谱系障碍20孤独谱系障碍21孤独谱系障碍 01岁岁12岁岁 23岁岁节律困难语言发育慢缺乏同伴互动游戏很少看人脸和眼睛缺乏模仿语言发展慢对互动性游戏没有兴趣 缺乏共同注意的行为刻板动作对名字反应差缺乏社交兴趣和社交性游戏游戏能力差22孤独谱系障碍23孤独谱系障碍24孤独谱系障碍25孤独谱系障碍26孤独谱系障碍27孤

3、独谱系障碍28孤独谱系障碍29孤独谱系障碍30孤独谱系障碍31孤独谱系障碍32孤独谱系障碍早期早期 综合综合长期长期个体化个体化家庭参与家庭参与社会支持社会支持33孤独谱系障碍34孤独谱系障碍35孤独谱系障碍36孤独谱系障碍37孤独谱系障碍38孤独谱系障碍39孤独谱系障碍综合类(Travis Thompson)干预方法干预方法侧重面侧重面有效性评估有效性评估对孤独症核心症状的作用对孤独症核心症状的作用Denver(Rogers)认知发展模式3 S,L地板时光(DIR)人际关系发展1 S心智论(Baron-Cohen)认知,社交关系发展1-2 SPRT(Koegal&Schriebman)综合性

4、的交流,社交,认知方法 4L,S,RRDI(Gustein)人际关系发展 2S,LSCERTS(Prizant&Wetherby)综合性的交流,社交,认知方法 1-2 L,S,RTEACCH(Schopler)综合性的交流,社交,认知方法3 L,S,RABA(Lovaas)综合性行为分析方法 4L.S.RVerbal Behavior(Sundberg&Partington)综合性行为分析,侧重于语言发展 3L,S,RVerbal Behavior(Carbone)综合性行为分析,侧重于语言发展1-2 L,S,RWalden(McGee)综合性行为分析,侧重于随机教育4L,S,R40孤独谱系障

5、碍综合类(Travis Thompson)干预方法干预方法侧重面侧重面有效性评估有效性评估对孤独症核心症状的作用对孤独症核心症状的作用Denver(Rogers)认知发展模式3 S,L地板时光(DIR)人际关系发展1 S心智论(Baron-Cohen)认知,社交关系发展1-2 SPRT(Koegal&Schriebman)综合性的交流,社交,认知方法 4L,S,RRDI(Gustein)人际关系发展 2S,LSCERTS(Prizant&Wetherby)综合性的交流,社交,认知方法 1-2 L,S,RTEACCH(Schopler)综合性的交流,社交,认知方法3 L,S,RABA(Lovaa

6、s)综合性行为分析方法 4L.S.RVerbal Behavior(Sundberg&Partington)综合性行为分析,侧重于语言发展 3L,S,RVerbal Behavior(Carbone)综合性行为分析,侧重于语言发展1-2 L,S,RWalden(McGee)综合性行为分析,侧重于随机教育4L,S,R41孤独谱系障碍干预方法干预方法侧重面侧重面有效性评估有效性评估对孤独症核心症状的作用对孤独症核心症状的作用听统听觉训练 10计算机辅助(CompuTherapy)电脑化的阅读辅助0 L辅助交流方法10FastForWord 电脑化阅读辅助 0 LGentle Teaching 人际

7、关系中的哲理 0SKindermusik 音乐治疗0SMiller Unwelt Method 类似OT的认知发展方法10Motor Programming 训练身体协调 00Neural Feedback 根据EEG的神经反馈00图片交流系统(PECS)代用交流工具 4 L,SRed and Green Choices 训练如何做决定1 S感统训练 全面感觉刺激训练 10社交故事法 训练在不同场景下的社交对策 1 S,L Son-Rise人际关系为主的训练 1 S单项类（Travis Thompson）42孤独谱系障碍43孤独谱系障碍44孤独谱系障碍45孤独谱系障碍46孤独谱系障碍47孤独谱

8、系障碍48孤独谱系障碍49孤独谱系障碍50孤独谱系障碍51孤独谱系障碍52孤独谱系障碍53孤独谱系障碍54孤独谱系障碍55孤独谱系障碍56孤独谱系障碍57孤独谱系障碍58孤独谱系障碍Pivotal response training(PRT)59孤独谱系障碍60孤独谱系障碍61孤独谱系障碍62孤独谱系障碍64孤独谱系障碍65孤独谱系障碍66孤独谱系障碍Developmental,individual differences,relationship-based approach 67孤独谱系障碍Developmental,individual differences,relationship-

9、based approach 68孤独谱系障碍阶段四阶段四阶段三阶段三阶段阶段二阶段阶段一一自我调节及对世界产生兴趣（自我调节及对世界产生兴趣（0-30-3个月）个月）亲密联系（亲密联系（2-52-5个月）个月）双向沟通（双向沟通（4-104-10个月）个月）复杂沟通（复杂沟通（10-1810-18个月）个月）情绪意念（情绪意念（18-3018-30个月）个月）情绪思考及逻辑思维（情绪思考及逻辑思维（30-4230-42个月）个月）阶段五阶段五 阶段六阶段六69孤独谱系障碍70孤独谱系障碍71孤独谱系障碍72孤独谱系障碍73孤独谱系障碍74孤独谱系障碍75孤独谱系障碍76孤独谱系障碍77孤独谱系障碍78孤独谱系障碍可用卡片拼出句子：“我要喝牛奶”79孤独谱系障碍80孤独谱系障碍