1、礼 物,第一课时,激趣导入,从小到大，你都收到过哪些礼物，是谁送给你的呢？,0,初读感知,读书要求：（1）不动笔墨不读书。读课文，画生字，做标记。（2）读到感兴趣的句子写写体会。,自由读课文，做个会读书的人。,压 慰 牺牲 缝 郑,认识生字,怨 臂 吻 额 餐,认识生字,缝,左右结构，部首是“纟”字，右边是“逢”，用针线连缀的意思。,fng,缝 补,认识生字,吻,左右结构，右面是“勿”，区别于“匆”。,wn,亲吻,认识生字,压 慰 牺 牲 缝 郑 怨 臂 吻 额 餐,我是识字小能手！,认识生字,1.先自由朗读，后小组展示。2.能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。3.小组合作分段朗读课
2、文，互相评价并纠正读音。,朗读课文,读课文,课文讲述了“我”和姐姐为分担家庭困难，选择放弃想要礼物，但最终还是获得了礼物的故事。,朗读课文,课文主要讲了一件什么事情？,迅速浏览课文，请同学们找出文中关于姐姐和“我”、“我们”和妈妈交谈的句子，把它用波浪线画出来，带着自己的情感读一读。,朗读课文,0,她压低了声音，急切地对我说：“今天上午，我听爸爸妈妈在说话。爸爸很伤心，妈妈一直在安慰他。我们家里现在有困难，你明白吗？”,读出姐姐担心又急切的心情。,朗读课文,读出姐姐认真、严肃的语气。,朗读课文,西尔维娅上前一步，郑重地说：“妈妈，我俩有话跟您说。”,“我们不会有一句怨（yun）言的。”,“只要
3、能看到你们像从前那样开心，我们什么都会做的！”,朗读课文,“如果在买衣服或其他方面，还需要我们做出牺牲的话，我们都会很高兴地接受。我们还可以卖掉自己的礼物。”,“我们就是知道！” 西尔维娅语气很坚决， “听我说，妈妈！您答 应过五月底给我买把扇子的，安利柯也盼着他的颜料盒呢，现在我们什么都不想要了。没有这些东西，我们一样会高兴的。是吗，安利柯？”,用肯定的语气读，读出姐姐的坚决。,朗读课文,啊！我从没见过妈妈这么快活，她亲吻（wn）我们的额（）头，流着泪微笑，半晌（shn）说不出话来。,朗读课文,朗读课文,第二天早上吃早餐（cn）时，我眼睛一亮，心里说不出是欢喜还是忧伤。因为我的餐巾下面，藏着颜料盒；姐姐的餐巾下面，藏着扇子。,拿笔姿势：笔尖向下，离纸一寸。三指用力，掌心空虚。,学写生字,压,须,拉,卧,学写生字,0,买,盒,卖,忧,学写生字,伤,买,卖,学写生字,少了就买。,多了就卖。,忧,左右结构，部首是“ 忄”。右面部分是“尤”，不是“龙”。,忧伤,学写生字,0,打开“基础训练-礼物”，一起来闯关吧！,巩固提高,0,【全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！】,请到百度搜索“163文库”，到网站下载！或直接访问：,【163文库】：1，上传资料赚钱；2,便宜下载精品资料的好地方！,
