小升初语文模拟试卷（重点学校2）.docx

1、六年级下学期语文毕业会考全真模拟试卷 （重点学校 2） 一、基础知识积累及运用检测 1. ( 3 分 ) 把下面词语按要求归类 人山人海；鸟语花香；地动山摇；气吞山河；翻天覆地 青山起舞；粉妆玉砌；山欢海笑；枫叶似火；势如破竹 A含比喻的有：_ B含拟人的有：_ C含夸张的有：_ 2. ( 2 分 ) 下列句子中划线词语使用不当的一项是（ ） A. 在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生勾起了无穷的得失之患。 B. 从飞船上可以看到美丽的月球已经可望不可即。它发着亮丽的银光静静地悬在飞船的上方。 C. 我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。 D. 耳朵灵敏的人，能听到弱肉强

2、食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。 3. ( 2 分 ) 依次填入文段空缺处最正确的一项是（ ） 爱心是_，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是_，使濒临绝境的人重新看到生活的希望； 爱心是_，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是_，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。 一首飘荡在夜空里的歌谣 沙漠中的一泓清泉 一场洒落在久旱的土地上的甘霖 一片冬日的阳光 A. B. C. D. 4. ( 2 分 ) 对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（ ） A. 我从来不敢轻易丢弃一张纸，总是留着留着。（反复） B. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（对偶） C. 但是你会猜得出这就是你孩子的小小的影子吗？（反问

3、） D. 忽然下起雷阵雨，像有一千个侠客在天上吼叫，又像是有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵，又感动 人又有些吓人。（比喻） 5. ( 10 分 ) 补写下列熟语。 （1）千里之行，_。 （2）天下兴亡，_。 （3）鞠躬尽瘁，_。 （4）若要人不知，_。 （5）以其人之道，_。 （6）一言既出，_。 （7）只要工夫深，_。 （8）瓜熟蒂落，_。 （9）台上三分钟，_。 （10）欲知山中事，_。 6. ( 3 分 ) 在三国演义中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为 中国的“武圣”，这位英雄是_。 请你完成关于这位英雄的两个歇后语。 【英雄】失荆州_ 【英雄】喝酒_

4、7. ( 10 分 ) “风暴使树木深深扎根”这句话不仅说明了一种自然现象，更蕴涵着一个深刻的道理。 （1）请写出这句话中蕴涵的道理。 （2）请举出一个现实生活中的实例来证明这个道理。 二、阅读能力检测 8. ( 10 分 ) 阅读下面的小故事，回答问题。 一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转向问酒店老板：“你们这儿一周能卖掉多少桶啤酒？”老 板得意洋洋回答说：“35 桶。”顾客说：“我倒想出一个能使你每周卖掉 70 桶的办法。”老板很惊讶，急忙 问道：“什么办法？”顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。” （1）顾客话中的意思是什么？ （2）老板急于讨教卖酒的办法，暴露

5、出他怎样的心态？ 三、阅读理解 9. ( 25 分 ) 阅读短文，回答问题。 忆父亲 父亲去世已经一个月了;这一个月里，又有电影或电视剧的制片人员到我家来请父亲去当群众演员， 他们走后，我就独自静坐，回想起父亲当群众演员的几件小事。 一次，我从办公室回家，经过北影一条街，见父亲端端正正地坐在台阶上，而导演们在摄影机前指 手画脚地议论什么，不像再要群众演员拍戏的样子，时已中午，我走到父亲跟前，说：“爸爸，你还坐在 这干什么？回家吃饭吧！”父亲说：“不行，我不能离开。”我问：“为什么？”父亲回答：“我们导演说了， 别的群众演员没事了，可以走了，但这位老人不能走。他可能还有任务。”父亲的语气中，很有

6、一种自豪 感似的。 父亲坐得很特别，那是一种正襟危坐。他身上的演员服是一种褐色绸质长袍。他将长袍的后摆，掀 起来搭在背上，而将长袍的前摆，卷起来放在膝上。他不倚墙，也不靠什么，就那样子端端地坐着，分明 地，他惟恐那长袍沾了灰土或弄褶皱了。 父亲不肯离开，我只好过去问导演，导演却已经把我的老父亲忘了，一个劲儿向我道 qin_。 记得有天晚上，我们一家一块儿包饺子。父亲擀皮儿。忽然，父亲喟叹了一声，喃喃地说：“唉，人 啊，活着活着，就老了”一句话儿，使我、妻、母亲面面相 q_，全家怪纳闷怪伤感的。睡前，我试 探地问：“爸，你今天不高兴了么？”父亲说：“不！我很高兴啊！”我说：“那你为什么在包饺子的

7、时候叹气， 还自言自语老了老了的哩？”“嗐，那是一句台词”，父亲笑了笑说“昨天，我们导演指示给这老爷子一 句台词！连台词都让我说了，那不真算是演员了么？我那么说你听着可以么？”我恍然大悟，原来父亲 是在_。 我就说：“爸，我的话，也许你又不爱听，其实你愿意怎么说都行！反正到时候，不会让你自己说的， 会找人替你配音”这下父亲真的不高兴了，便以教训的口吻说：“要是都像你这种态度，那电影能拍好吗？ 一句台词，光是说说的事？脸上的模样要是不对劲，不就成嘴里说阴，脸上作晴了么？” 是呀，父亲所“演”的，不过是些迎着镜头走过去的群众角色。走得时间最长的，也不过就十几秒钟。 然而与父亲“合作”过的导演们说起

8、父亲来，都赞不绝口。 （1）从文中找出一个与“端端地坐”意思相近的成语：_。对父亲这种坐姿的强调和描述，表现了父 亲当时_的神情。 （2）解释文中画线的词语。 喟叹：_ 面面相觑：_ 恍然大悟：_ （3）联系上下文，第自然段末尾括号内应补出的内容是_。 （4）父亲提到导演时，总在前面加“我们”两字，这表达了他_的心情。 （5）把“要是都像你这种态度，那电影能拍好么？”改成意思相同的陈述句为_，与反问句相比，陈 述句削弱了父亲对“我”_的语气。 （6）“嘴里说阴，脸上作晴”在文中的意思是_。 （7）用简洁的语言概括文中写父亲的两件事。 （8）联系全文，第自然段和第自然段之间的省略号的内容是什么？

9、 （9）与父亲“合作”过的导演们，对父亲赞不绝口的原因是什么？ 四、写作能力检测 10. ( 5 分 ) 李华同学患重感冒，医生要他休息两天。请你以李华的身份给张老师写一张请假条，日期是 5 月 20 日。提示与要求：格式要正确；话语要得体；语言要简练、明白。 11. ( 1 分 ) 古今中外名人荟萃，选一位你最崇拜的名人，写出他（她）的魅力来。 题目：_的魅 力 要求：（1）把题目补充完整。（2）字迹工整，语句通顺。 五、附加题 12. ( 2 分 ) 请你用准确的语音分别表述下面两个公式。 A宜表述为： _ B宜表述为：_ 答案解析部分 一、基础知识积累及运用检测 1.【答案】粉妆玉砌、枫

10、叶似火、势如破竹；鸟语花香、山欢海笑；人山人海、地动山摇、气吞山河、翻 天覆地. 【考点】词形 【解析】【分析】本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意 同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。A 比喻:粉妆玉砌、枫叶似火、势如破竹；B 拟人：鸟 语花香、山欢海笑；C 夸张:人山人海、地动山摇、气吞山河、翻天覆地、 【点评】本题考查学生对语文 知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强 背诵，此题会迎刃而解。 2.【答案】B 【考点】成语 【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，

11、在具体语境中体会词语使用的正 确与否词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。 A 项“得失之患”患：忧患，担心。担心得不到，得到了又担心失掉。 形容对个人得失看得很重。生怕失去 个人利益的忧虑心情。与对应的语境相符。 B 项“可望不可即”即：接近。能望见，但达不到或不能接近。常比喻目前还不能实现的事物。与对应的语 境不符。 C 项“合二而一”指将两者合为一个整体，这里指“我”和语文老师的关系非常好。与对应的语境相符。 D 项“窃窃自语”背地里小声说话。与对应的语境相符。 故答案为：B。 【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所

12、误导，并注重 积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更 合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。 3.【答案】 B 【考点】句式衔接 【解析】【分析】本题考查句子的衔接。解答时，我们认真读给出的句子，确定各分句之间的关系，然后 确定依次填入的句子。仔细观察，我们发现这段采用了比喻的修辞手法，比喻讲究本体和喻体之间的相似 性，第二个分句把“温暖”对应“阳光”，很显然应该选择。依次具体分析后面的句子，我们就会得到正确 的答案：。 【点评】做好此题关键在于熟读句子，确定各分句之间的关系，然后确定依次填入的句子。 4.【答案】C 【考点

13、】修辞手法 【解析】【分析】A 正确，连用两个“留着”是反复。 B 正确，“明月”对“清风”；“别枝”对“半夜”；“惊鹊”对“鸣蝉”； C 错误，应是疑问句。 D 正确，把“雷阵雨”比作“侠客在天上吼叫，喝醉了酒的诗人在云头朗诵”。 故答案为：C 【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。 5.【答案】（1）始于足下 （2）匹夫有责 （3）死而后已 （4）除非己莫为 （5）还治其人之身 （6）驷马难追 （7）铁杵磨成针 （8）水到渠成 （9）台下十年功 （10）须问打柴人 【考点】诗文朗读、默写、翻译 【解析】【分析】考查对熟语、名句的积累，答题时注意题目提供的前后句即可书

14、写时注意字迹清楚， 不要出现多字、少字、错别字的情况。如：始、己莫、杵、驷、渠、须、柴。 【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解熟语、名句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形 声字，从形旁声旁来判断正确的写法。 6.【答案】关羽；关羽失荆州-粗心大意；关羽喝酒-不误大事 【考点】歇后语，文化常识 【解析】【分析】本题考查对三国演义内容、人物的识记能力。答题时要回忆学过的三国演义的 文章，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积 累教材中的名家名篇。 【点评】对于“课标”推荐初中生必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌 握主要内容，故事情

15、节，主要人物等。 7.【答案】（1）“风暴”喻重大的挫折和磨难。整句话所蕴含的道理是：能经受住重大的挫折和磨难的生命 更加坚强。 （2）本题系开放性试题，所举事例与道理吻合即可记分。 【考点】文化常识 【解析】【分析】（1）理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。“风暴”喻重 大的挫折和磨难。整句话所蕴含的道理是：能经受住重大的挫折和磨难的生命更加坚强。(言之成理即可) （2）不设统一答案。采分点：某人什么样的挫折或磨难；结果如何。 【点评】（1）此题主要考查对句子的理解能力。（2）此题属于开放性试题，结合文本内容和示例。表述 正确，文通句顺，书写认真即可。 二、阅读能力

16、检测 8.【答案】（1）讽刺老板短斤少两，坑害顾客。 （2）暴露老板急于牟取暴利的心态。 【考点】语言表达 【解析】【分析】依据顾客与老板的对话可知，顾客话中的意思是讽刺老板短斤少两，坑害顾客。老板急 于讨教卖酒的办法，暴露出他急于牟取暴利的心态。 【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找 出正确答案。 三、阅读理解 9.【答案】（1）正襟危坐；郑重其事，一丝不苟。（意对即可） （2）因感慨而叹气。；人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。；一下子明白过来。 （3）你看我，我看你，不知说什么（因无奈而互相看着）背台词 （4）表现父亲当群众演

17、员的那一份自豪。（意对即可） （5）要是都像你这种态度，那电影就不能拍好了。；责备。 （6）表演时，说话的内容与脸上的表情不一致。 （7）正襟危坐等任务。认认真真练台词。（意对即可） （8）父亲做群众演员的许多事 （9）父亲做群众演员尽职尽、一丝不苟的精神。（意对即可）。 【考点】语段阅读 【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。文中找出一个与“端 端地坐”意思相近的成语：正襟危坐。对父亲这种坐姿的强调和描述，表现了父亲当时郑重其事，一丝不 苟的神情。（2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。喟叹：因感慨而叹气。 面面相觑：人们因惊惧或

18、无可奈何而互相望着，都不说话。恍然大悟：一下子明白过来。（3）考查 补写句子，一般要注意补写的内容与所给出的内容一致。（4）依据课文内容可知，父亲提到导演时，总 在前面加“我们”两字，这表达了他当群众演员的那一份自豪的心情。（5）反问句变陈述句，把反问助词和 语气助词去掉，肯定变否定，否定变肯定。问号改成句号。如：要是都像你这种态度，那电影就不能拍好 了。与反问句相比，陈述句削弱了父亲对“我”责备的语气。（6）依据课文内容可知，“嘴里说阴，脸上作 晴”在文中的意思是表演时，说话的内容与脸上的表情不一致。（7）考查对课文内容的理解能力。解答时 要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括

19、出来即可。（8）解题时要细读语句，了解省 略号的作用：列举的省略、表示说话吞吐、话未说完、语意未尽、语意的跳跃、心理活动的时断时续。依 据句意可知，此处省略号是表示父亲做群众演员的许多事。（9）考查对课文内容的理解能力。解答时要 带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。 【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境理解词义。（2）本题考查学生对课文 中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（3）此题考查补写句子的能力。（4）此 题考对课文内容的理解和实际的能力。（5）掌握反问句变陈述句的方法，平时多练。（6）此题考对课文 内容的理解和实际的能

20、力。（7）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（8）此题主要考查对省略号 的作用的掌握及应用。（9）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。 四、写作能力检测 10.【答案】请假条 王老师： 我因患重感冒，医生要我休息两天，不能到学校上课，请准假两天。 您的学生李四 5 月 20 日 【考点】语言表达 【解析】【分析】请假条一般最常用的格式如下： 标题(居中)：请假条 上款(顶格写部门的名称或领导人的名字)： 正文(请假缘由、起止日期及天数)如：因.需要请假，请假时间自 x 年 x 月 x 日至 x 年 x 月 x 日共 x 天， 恳请领导批准。 下款(标在右下).请假人：x x x . X

21、年 X 月 X 日 【点评】此题主要考查写请假条的能力。 11.【答案】略 【考点】写人 【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写人的作文，写人文章应请注意以下几点：要抓住人物的 特点写，并把人物所做的事具体地写出来，用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物； 注意写 好人物的外貌（包括容貌、衣着、神情等），语言，动作，特别是能反映人物特点的语言和行动，更要准 确、细致的描写； 心理活动是指一个人的思想活动。恰当的心理、活动，可以更好地表现人物的思想品质，突出中心思想； 如果是通过几件事写人的，可以采用详写一件事，略写另几件事的写法，几件事需并列写的，则可按时 间先后顺序来写。 【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。 五、附加题 12.【答案】A 身长等于头长与尾长一半的和。；B 身长等于头长与尾长和的一半。 【考点】语言表达 【解析】【分析】表达能力又叫做表现能力或显示能力，是指一个人善于把自己的思想、情感、想法和意 图等，用语言、文字、图形、表情和动作等清晰明确地表达出来，并善于让他人理解、体会和掌握。此题 结合公式进行分析表述即可 【点评】此题主要考查语言表达能力、