1、1.81.8 制作我的小乐器制作我的小乐器 教学目标教学目标 1.引导学生利用乐器发声的原理,动手制作自己的小乐器。 2.在乐器制作过程中及完成后,需进行相应的测试和调整。 3.经理从设计制作调整展示小乐器的制作过程,并将科学和技术技相结合。 4.养成乐于动脑动手的习惯,感受到身边处处是科学。 教学重点教学重点 通过实验,让学生体验制作小乐器的过程,将科学和技术相结合。 教学重点教学重点 引导学生利用乐器发声的原理,动手制作自己的小乐器,并进行相应的测 试和调整。 教学准备教学准备 课件、制作小乐器的材料等。 教学过程教学过程 一、导入一、导入 通过这一段时间的学习,同学们掌握了一些声音的知识
2、,知道了物体发出 声音的原理。这节课,我们就用学到的知识来制作一个属于我们自己的小 乐器。 板书课题:1.8 制作我的小乐器 二、聚焦二、聚焦 我们研究了乐器的发音秘密,知道了乐器发出高低不同声音的道理,让我 们自己动手来做一个简单的小乐器吧。 学生们先确定自己的乐器类型,进而选择材料,设计实验 三、探索三、探索 活动一:制作弹拨类的乐器活动一:制作弹拨类的乐器 选择合适的实验材料,制作弹拨类的乐器,选用不同型号的橡皮筋作为琴 弦,将橡皮筋在板上按粗细顺序依次排列固定好。调整琴弦的松紧,使它 们发出有规律有顺序的声音。 学生通过实验,调整琴弦的松紧,使它们发出有规律有顺序的声音。 活动二:制作
3、敲击类的乐器活动二:制作敲击类的乐器 选择合适的材料,制作一个敲击类的乐器,可以选择规格相同的碗,调整 碗的振动快慢,使它能达到实验效果。 学生通过实验,依次向碗中加入一定量的水,使这些碗能发出连续且有规 律的声音。 活动三:制作吹奏类的乐器活动三:制作吹奏类的乐器 选择合适的材料,制作一个吹奏类的乐器,可以选择吸管进行实验,使它 能达到实验效果。 学生通过实验,改变吸管的长度,从而使吸管产生不同的声音,这个乐器 的名称是排箫。 四、四、活动总结活动总结 在班级内展示自己制作的小乐器,与同学进行交流,发现小乐器的优点并 提出改进意见。 通过以上实验,发现自己是如何调整乐器的,使它发出高低不同的连续声 音,利用所学知识来解释这个现象。