1、幼儿园小班美术优秀教案方格子老虎含反思小班美术优秀教案方格子老虎含反思这是优秀的小班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1、观赏绘本故事，感受故事中小老虎的聪慧和懂事。2、学习从左到右、从上到下画横竖线，并使之交叉成方格子的技能。3、探究、发觉生活中的多样性及特征。4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。活动预备：1、每人一张画有老虎形状的操作纸2、PPT。活动过程：一、绘本导入(播放ppt)1、这是只怎样的小老虎?小老虎身上没有花纹，怎么办呀?2、瞧，这两位是谁呀?爸爸想画什么样的花纹呢?妈妈呢?3、说着说着发生了什么事?爸爸说什么?妈妈说什么?4、小老虎心里怎么
2、样?我们来帮小老虎想个好方法，好吗?5、其次天，爸爸妈妈看到小老虎时都惊异的瞪大了眼睛!来;自.屈;老师;教.案;为什么呀?小老虎变成了什么样子了?(特写镜头)6、现在爸爸妈妈还吵架吗?为什么?7、小结：原来小老虎在自己的身上、胳膊上、尾巴上，腿上都画上了爸爸的竖条条，妈妈的横条条，变成了一只美丽的方格子老虎。二、画方格子老虎1、老师示范。2、幼儿操作，老师适时指导。3、鼓舞力量较弱的幼儿大胆作画，并关心他们完成。三、讲评1、将幼儿作品贴在黑板上。2、虎爸爸虎妈妈喜爱哪一只小老虎?四、延长活动集体观赏绘本。师：我们一起来观赏这个方格子老虎的故事吧!活动反思：方格子老虎这个绘本故事，看似简洁，却
3、蕴含着很深远的意义。这个教学活动，赐予孩子的不仅仅是绘本书画面内容所带来的一些寓意和理解，同时能紧紧地抓住孩子的童趣特征，围绕欢乐这个中心点、爱好点，将绘本教学融入到好玩的嬉戏情景中。本节活动的整个环节我仿照的是应彩云老师的课，应老师的绘本教学设计的特别多样化，能让看似单一的叙述活动融汇嬉戏，让孩子们真正的在嬉戏中获得学问，这也正是符合了指南里面孩子们的学习活动是在嬉戏中进行的。在应老师的课堂里面，孩子们说家里面发生吵架并怎么样来解决的时候，她基本上让每个孩子都说了自己的想法，我觉得这也正是我们要学习的地方，让每个孩子表达家人吵架以后怎样带给他们欢乐，通过大多数孩子的谈话，以此环节来达到情感目标的提升。总之，这节教学活动，我自己也消失了许多的问题：自己上课的应变力量，对于每次课堂上没有预设到的生成的问题总是变得不自然，不知所措。又比如孩子说到我爸爸和我奶奶吵架，这就是一个很好的教育契机，我们要做一个孝敬老人的.人，爸爸和奶奶吵架就是不对的，而我只是很浅显的说了一句这样是不对的，我们不能这样做。仿照别人的课总是觉得没有自己通过研讨出来的活动那么的自然，我想以后，要更多的上这种公开课，不管每一次的好与不好，但是自己都成长了，都历练了，真心盼望自己能够进步多一些。 3
