1、苏教版三年级科学上册教案课 题1.3 热空气和冷空气（1）共2课时科 目科学年级三主备人执教人教 学目 标1.能够借助其他物体察觉冷热空气的流动。2.运用实验的方法认识冷热空气流动的规律。重 点难 点【重点】认识冷热空气流动的规律。【难点】烟在冷热瓶中流动实验。课 前准 备【教师】1.教具：PPT2.学具：铁架台、细线、卡纸、蜡烛、大塑料袋、细铁丝、水槽、热水壶、玻璃瓶、玻璃片。【学生】1.线香。教 学 过 程 设 计个 性 设 计一、导入1.教师展示会动的纸蛇装置，点燃蜡烛，小蛇开始跳舞。2.学生描述自己看到的现象，并阐述对于为什么会出现这种现象的猜想。（视频展示）3.教师展示细铁丝固定好袋
2、口的大塑料袋，在口袋下方放好蜡烛，邀请学生助手帮忙点燃蜡烛完成实验。（视频展示）4.学生描述现象，并表达自己的猜想。二、探究冷热空气1.教师谈话：那到底为什么会出现这些现象呢？有同学发现我们的实验都用到了点燃的蜡烛，蜡烛到底是怎么推动了纸蛇和塑料袋的呢？2.让学生感受蜡烛附近的空气，发现蜡烛周围的空气是热的。学生猜想热空气会推动物体。3.谈话：空气我们是看不到的，但是我们可以借助其他物质来看到这个无形的神秘小伙伴。教师展示线香，引导学生说出可以根据烟雾的流动推测空气的踪迹。4.冷热空气流动实验。（1）教师讲解实验要求（引导学生说出用热水和冷水浸泡玻璃瓶是为了制造热空气和冷空气）；（2）学生进行实验并将现象记录在实验记录单上；（3）展示实验结果并汇报结论。4.师生小结：空气是会流动的，且热空气往上，冷空气往下。5.让学生尝试用这个原理解释一下刚刚会跳舞的纸蛇和会飞的塑料袋的原因。三、拓展提升1.提问：你还有哪些方法可以证明热空气是往上，冷空气是往下的呢？2.学生小组交流汇报。板书设计1.3热空气和冷空气（1）冷空气向上 向下热空气练习设计【当堂检测】1.空气受热时，会向 流动，空气受冷时，会向 流动。2.小纸蛇能跳舞的原因是什么？3.孔明灯能飞上天的原理是什么？4.你能设计一个可以验证热空气往上走，冷空气往下走的实验方案吗？
