亿以内数的大小比较讲课课件.pptx

1、绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网1 1、填空。、填空。101010101010是（）位数，最高位是（是（）位数，最高位是（）位；）位；356000356000左起第二位是（）位，表示（）个左起第二位是（）位，表示（）个（）。（）。2 2、在里填上、在里填上“”，“”或或“”。99999910101010 601601564 687564 6876786783.3.我会说我会说“比较万以内数的大小的方法比较万以内数的大小的方法”：6 6十万十万万万5 5万万我会说比较万以内数的大小的方法我会说比较万以内数的大小的方法 ：1、位数不同位数不同，位数多的数大。

2、位数多的数大。2、位数相同，从高位比起。位数相同，从高位比起。大数的认识 亿以内数的大小比较亿以内数的大小比较绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网学习目标学习目标 掌握掌握亿以内数的大小比亿以内数的大小比较较的的方法方法，能，能正确地正确地进行进行亿亿以内数的大小比较以内数的大小比较。俄罗斯：俄罗斯：2536300 印度：印度：606500 韩国韩国下面是下面是20112011年几个国家到我国旅游的人数。年几个国家到我国旅游的人数。（单位：人）（单位：人）美国：美国：2116100 日本：日本：3658200 泰国：泰国：6080005你能读出你能读出20112011年各个国家到我国旅游的人数

3、吗？年各个国家到我国旅游的人数吗？俄罗斯：俄罗斯：2536300 印度：印度：606500 韩国韩国下面是下面是20112011年几个国家到我国旅游的人数。年几个国家到我国旅游的人数。（单位：人）（单位：人）美国：美国：2116100 日本：日本：3658200 泰国：泰国：6080005你会比较每两个国家到我国旅游的人数吗？你会比较每两个国家到我国旅游的人数吗？自主探究自主探究比较每两个国家到我国旅游的人数。比较每两个国家到我国旅游的人数。想一想：自己是怎么比较的？想一想：自己是怎么比较的？608000 6065002536300 608000606500合作交流合作交流 我会总结我会总结比

4、较大小的方法比较大小的方法：亿以内数的比较大小方法和万以内数的亿以内数的比较大小方法和万以内数的比较大小方法（比较大小方法（）。如果位数不相同，）。如果位数不相同，位数多的数就（位数多的数就（）；如果位数相同，就）；如果位数相同，就从左起的第（从左起的第（）位比较；如果左起的第一）位比较；如果左起的第一位上的数相同，就比较左起的第（位上的数相同，就比较左起的第（）位）位上的数，直到比较出大小为止。上的数，直到比较出大小为止。相同相同大大一一二二万以内数的比较两个数的大小的方法万以内数的比较两个数的大小的方法 1、位数多的数大。、位数多的数大。2、位数相同的数，从高位比起。、位数相同的数，从高位

5、比起。亿以内的数比较大小的方法和万以内数亿以内的数比较大小的方法和万以内数的比较方法相同。的比较方法相同。有什么不同吗？有什么不同吗？两数比大小，先把位数找。两数比大小，先把位数找。位数多的大，位数少的小。位数多的大，位数少的小。位数相同时，就把高位瞧。位数相同时，就把高位瞧。高位大的大，高位小的小。高位大的大，高位小的小。高位相同时，依次往下找。高位相同时，依次往下找。两数比大小歌诀两数比大小歌诀92504 10360028906 288901、比较下面每组中两个数的大小、比较下面每组中两个数的大小50140 63140620300 307300把把6 6个国家到我国旅游人数按从小到大的顺序

6、排列个国家到我国旅游人数按从小到大的顺序排列（）（）（）（）（）（）你是怎样比较的？你是怎样比较的？美国：美国：2116100 日本：日本：3658200 泰国：泰国：608000 俄罗斯：俄罗斯：2536300 印度：印度：606500 韩国：韩国：6065006080001 1、先分级。、先分级。2 2、弄清顺序。、弄清顺序。3 3、圈一个排一个。、圈一个排一个。阅读课本第阅读课本第1111页内容，画页内容，画出重点内容。出重点内容。阅读课本阅读课本1 1、在里填上、在里填上“”，“”或或“”。123400123400123040 999999123040 9999991000011000

7、017009000 64532197009000 64532197453297453292、按照从小到大的顺序排列下面各、按照从小到大的顺序排列下面各数数。50500 500500 55000 400054000550500 55000 500500谢谢观看谢谢观看为方便回顾课程内容，本课件可以直接查阅，请为方便回顾课程内容，本课件可以直接查阅，请在下载后进行温习。在下载后进行温习。For the convenience of reviewing the course content,this For the convenience of reviewing the course content,this courseware can be consulted directly,please review after courseware can be consulted directly,please review after downloading.downloading.17