1、第27课 水边玩耍有危险一、教学目标(一)情感态度培养初步建立水火无情，不能私自到水边玩耍的意识。(二)行为技能训练能够自觉地不在水边玩耍，特别是无人工设施保护的水域。(三)知识经验积累1、知道不能到水边玩耍。2、靠近水域时，需要大人陪同。二、教学重点通过教学能够让学生明白如果私自到水边去玩耍，很容易出危险。三、教学难点能够让学生自觉的不到水边去玩耍，懂得保护自己。四、教学方法谈话法 讨论法 绘图法 事例分析法五、教学准备绘制地图写提示语的相关材料；在水边玩耍遇险的事件资料。六、教学过程(一)谈话引入教学1、在我们身边有江河、湖泊、溪流、池塘吗你们会到水边玩耍吗?2、总结：如果没有大人陪同，去
2、水边玩耍时很危险的。(二)故事新授内容 1、有同学也许觉得我也自己去水边玩过呀，还好没出事呀，让我们看看萌小兔一个人去水边玩耍发生了什么事情！同座两人一起合作读通故事。2、萌小兔不听妈妈劝阻一个人去水边玩耍遇到了什么危险？（老师帮助梳理总结）3、如果一个人去水边玩耍还可能遇到什么危险？4、鼓励总结。(三)导航明确要点 1、学生自我导航大家懂得可真多，谁能给我们总结一下，为什么不能在没有大人的陪同下去水边玩耍？（鼓励学生用自己的语言说）2、书本平安导航让我们一起来看看书中还给大家提醒了什么?看书，着重强调不能相约去水边玩耍（四）童谣总结记忆1、黑熊警官又为我们带来了平安童谣，听听他在说什么！点学生读童谣。2、鼓励学生编动作读童谣。3、一起边做动作边背童谣。七、演练设计（一）情景表演操练1、读通题意。2、同桌两人进行情景表演。教师巡视。3、点学生表演，并点评（着重关注：闹闹面对好朋友的邀请到底要怎么说，并且怎么做）。（二）实地绘图操练1、全班一起思考我们学校（社区）周围有哪些水域。2、在老师的主导下，绘制学校（社区）周围水域的简单地图。3、编写周边水域安全提示语，将提示语贴在地图周围。4、教师给予鼓励与肯定。（三）思考辨析操练1、四人小组一起读懂题意。要求四人小组依次发表意见，老师巡视。2、点小组阐述观点。3、组织学生进行点评并总结。4、补充在无大人陪伴相约去水边玩耍遇险的事件。
