《乌塔》ppt课件（部编版四上语文课件）.ppt

1、最新部编人教版四年级上册语文最新部编人教版四年级上册语文 优质课件 不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成 钢。钢。雷锋雷锋 困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱 它就强。它就强。 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自 信沉浸在生活中，并实现自己的意志。信沉浸在生活中，并实现自己的意志。高高 尔基尔基 不做温室里的花朵，要做搏击风雨的雄鹰。不做温室里的花朵，要做搏击风雨的雄鹰。 不经历风雨，怎能见彩虹。不经历风雨，怎能见彩虹。 学习任务学习任务 学习方式和时间学习方式和

2、时间 汇报方式汇报方式 1 1 读准字音。读准字音。 课文讲了一件什么事课文讲了一件什么事? 对学对学 （3分钟）分钟） 对子汇报、对子汇报、 随机个人汇报随机个人汇报 2 2 你认为乌塔是个怎样的你认为乌塔是个怎样的 孩子？孩子？ 文中的那些内容文中的那些内容 能体现出来？能体现出来？ 组长组织群学：组长组织群学： 交流体会交流体会 （5+6分钟）分钟） 小组汇报，小组汇报， 适当指导朗读适当指导朗读 3 3 你赞同她的做法吗？你赞同她的做法吗？ 组长组织群学：组长组织群学： 启发组内成员启发组内成员 有自己的看法有自己的看法 （3分钟）分钟） 小组个人小组个人 代表汇报代表汇报 初读课文的

3、要求： 1 1. .用自己喜欢的方式自由读课文，用自己喜欢的方式自由读课文， 读准字音，把课文读通顺。读准字音，把课文读通顺。 2 2. .课文主要写了一件什么故事？课文主要写了一件什么故事？ 14岁的德国女孩乌塔独自岁的德国女孩乌塔独自 一人游历欧洲的故事，表现了一人游历欧洲的故事，表现了 她的自立意识和独立生活的能她的自立意识和独立生活的能 力，以及她对生活的热爱。力，以及她对生活的热爱。 罗马罗马：意大利的首都，已有2500余年历史。也 是罗马天主教廷所在地。是意大利占地面积最 广、人口最多的城市。 佛罗伦萨佛罗伦萨：意大利中部的一个城市，托斯卡纳区首府。 位于亚平宁山脉中段西麓盆地中。

4、15至16世纪时，佛罗 伦萨是欧洲最著名的艺术中心，艺美术工艺品和纺织品 驰名全欧。 威尼斯威尼斯：意大利东北部城市，亚得里亚海威尼斯西北岸重要港口。主建于：意大利东北部城市，亚得里亚海威尼斯西北岸重要港口。主建于 离岸离岸4 4公里的海边浅水滩上，平均水深公里的海边浅水滩上，平均水深1.51.5米。由铁路、公路、桥与陆地相米。由铁路、公路、桥与陆地相 连。由连。由118118个小岛组成，并以个小岛组成，并以 177177条水道、条水道、401401座桥梁连成一体，以舟相通，座桥梁连成一体，以舟相通， 有有“水上都市水上都市”之称。之称。 米兰：米兰：城市名，南欧国家意大利的西北方大城，米兰省

5、的省会和伦巴第大 区的首府，位于意大利人口最密集和发展度最高的伦巴第平原上。它也是 欧洲南方的重要交通要点，历史相当悠久，以观光、时尚、建筑闻名。 结合课文内容谈一谈乌塔结合课文内容谈一谈乌塔 是一个什么样的孩子？是一个什么样的孩子？ 乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子 自理能力强。自理能力强。 如：不知过了多久，如：不知过了多久， “丁零丁零丁零丁零”的闹的闹 钟声惊醒了我，睡钟声惊醒了我，睡 眼朦胧地看着表，眼朦胧地看着表， 下午两点半了。小下午两点半了。小 姑娘已经起身，正姑娘已经起身，正 在收拾东西，准备在收拾东西，准备 外出。外出。 乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子 生

6、活经验丰富。生活经验丰富。 如：这次趁暑假如：这次趁暑假 游历了欧洲，已游历了欧洲，已 经去了法国、瑞经去了法国、瑞 士、奥地利，在士、奥地利，在 意大利去了威尼意大利去了威尼 斯、米兰、弗洛斯、米兰、弗洛 伦萨，最后还要伦萨，最后还要 去希腊。去希腊。 乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子 热情、活泼。热情、活泼。 如：她一见我，如：她一见我， 立即坐起来打招立即坐起来打招 呼，问我玩得怎呼，问我玩得怎 样，又问我从哪样，又问我从哪 里来里来她一听，她一听， 高兴得大叫高兴得大叫 乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子 生存能力强。生存能力强。 如：乌塔说她在家里如：乌塔说她在家里 就

7、设计好了旅行路线就设计好了旅行路线 和日程。每到一地就和日程。每到一地就 先查警察局的电话号先查警察局的电话号 码，以便遇到危险和码，以便遇到危险和 困难时请求帮助困难时请求帮助 每个周末去帮餐馆或每个周末去帮餐馆或 超级市场分发广告单，超级市场分发广告单， 假期还到别人家里陪假期还到别人家里陪 儿童玩。儿童玩。 乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子 有责任感。有责任感。 如：然后给家里拨如：然后给家里拨 个电话或寄张明信个电话或寄张明信 片。片。 乌塔旅游宝典： 做事有计划做事有计划 乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子 做事有主见。做事有主见。 如：乌塔对我这番解释很如：乌塔对我这

8、番解释很 不满意，马上反驳说：不满意，马上反驳说： “我也是家里的宝贝我也是家里的宝贝. 我不明白。你的话不合逻我不明白。你的话不合逻 辑。辑。” 但他还坚持：但他还坚持：“光从电光从电 视和书本中认识世界总不视和书本中认识世界总不 完美。我从电视上经常看完美。我从电视上经常看 见意大利，但只有亲自来见意大利，但只有亲自来 到这里，它的美丽才深深到这里，它的美丽才深深 感动了我。感动了我。” 乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子 做事有主见。做事有主见。 如：乌塔对我这番解释很如：乌塔对我这番解释很 不满意，马上反驳说：不满意，马上反驳说： “我也是家里的宝贝我也是家里的宝贝. 我不明白。

9、你的话不合逻我不明白。你的话不合逻 辑。辑。” 但他还坚持：但他还坚持：“光从电光从电 视和书本中认识世界总不视和书本中认识世界总不 完美。我从电视上经常看完美。我从电视上经常看 见意大利，但只有亲自来见意大利，但只有亲自来 到这里，它的美丽才深深到这里，它的美丽才深深 感动了我。感动了我。” 乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子 自理能力强。自理能力强。 做事有主见。做事有主见。 热情、活泼。热情、活泼。 生存能力强。生存能力强。 有责任感。有责任感。 做事有条理，有计划。做事有条理，有计划。 1.把这个故事讲给父母听，听把这个故事讲给父母听，听 听他们的意见。听他们的意见。 2.小练笔

10、：题目小练笔：题目“从从乌塔乌塔 想到的想到的”，300字左右。字左右。 读了读了乌塔乌塔这篇文章，我深受感动，一个年仅只有十四岁这篇文章，我深受感动，一个年仅只有十四岁 的德国小女孩乌塔竟然独自一人游历欧洲，乌塔她自己洗衣服，的德国小女孩乌塔竟然独自一人游历欧洲，乌塔她自己洗衣服， 自己挣生活费，如果换成是我，肯定会喊哭喊累，赖着不做。自己挣生活费，如果换成是我，肯定会喊哭喊累，赖着不做。 我们中国的小孩子因为科技发达，所以每个人都有着依赖思想，我们中国的小孩子因为科技发达，所以每个人都有着依赖思想， 每天放学要么就是爸爸妈妈来接，要么就是自己搭车回家，而每天放学要么就是爸爸妈妈来接，要么就

11、是自己搭车回家，而 乌塔却一个人游历欧洲，可想而知她在自己国家都是独自一个乌塔却一个人游历欧洲，可想而知她在自己国家都是独自一个 人走着回家的。人走着回家的。 乌塔的自立意识和独立生活的能力，是值得我们每一个人学乌塔的自立意识和独立生活的能力，是值得我们每一个人学 习的。习的。 我想：要是我和乌塔生活在一起，我会以她做我的榜样，学我想：要是我和乌塔生活在一起，我会以她做我的榜样，学 习她那种独自生活的能力，克服自己的依赖思想。习她那种独自生活的能力，克服自己的依赖思想。 从现在开始，我要向乌塔学习，每天早起早睡，自己叠被子，从现在开始，我要向乌塔学习，每天早起早睡，自己叠被子， 自己梳头，自己

12、整理房间，自己洗碗，另外还要帮助家人做事，自己梳头，自己整理房间，自己洗碗，另外还要帮助家人做事， 比如说擦窗户、扫地、拖地。比如说擦窗户、扫地、拖地。 除了这些，我还要提出倡议：我们要自己做自己的事，还要除了这些，我还要提出倡议：我们要自己做自己的事，还要 帮助家人做事，我们要克服自己的依赖思想向乌塔学习帮助家人做事，我们要克服自己的依赖思想向乌塔学习! 乌塔乌塔读后感读后感 学习了学习了乌塔乌塔这篇课文后，我的感触颇深。从乌塔身上，我收这篇课文后，我的感触颇深。从乌塔身上，我收 获到了很多有益的知识。获到了很多有益的知识。 现在的中国孩子，在家里都是衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”、现在的中

13、国孩子，在家里都是衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”、 “小公主”，家人百般呵护，什么事都不让做，而文中的乌塔却大“小公主”，家人百般呵护，什么事都不让做，而文中的乌塔却大 不一样。不一样。 这篇课文主要讲述的是一个这篇课文主要讲述的是一个14岁的小女孩儿乌塔，自己一岁的小女孩儿乌塔，自己一 人游历欧洲的事情。人游历欧洲的事情。 课文中讲到乌塔为计划这次旅游，整整花了课文中讲到乌塔为计划这次旅游，整整花了3年的时间来准备，年的时间来准备， 每到一地就要先查警察局的电话号码，还要给家里寄张明信片或打每到一地就要先查警察局的电话号码，还要给家里寄张明信片或打 个电话报平安。从中我们可以感受到乌塔自立、

14、自强的精神。可我个电话报平安。从中我们可以感受到乌塔自立、自强的精神。可我 们呢？有的同学不仅自己不敢出远门，甚至连上学、放学都不愿自们呢？有的同学不仅自己不敢出远门，甚至连上学、放学都不愿自 己走，更别说像乌塔那样游历欧洲了。乌塔之所以能自立、自强，己走，更别说像乌塔那样游历欧洲了。乌塔之所以能自立、自强， 是因为她之前已经做好了充分的准备。这时，我们应该反省一下自是因为她之前已经做好了充分的准备。这时，我们应该反省一下自 己，比如：周末之前是否制定了作息时间表？周末时又是否遵守了己，比如：周末之前是否制定了作息时间表？周末时又是否遵守了 呢？要从身边的小事做起，才能逐渐养成自立、自强的精神

15、。呢？要从身边的小事做起，才能逐渐养成自立、自强的精神。 课文中还提到乌塔的旅费全部都是自己在课余时课文中还提到乌塔的旅费全部都是自己在课余时 间打工挣的，没有拿家里一分钱。可我们却每天都向间打工挣的，没有拿家里一分钱。可我们却每天都向 父母要零花钱，而且都是一天花光，也没有攒钱，这父母要零花钱，而且都是一天花光，也没有攒钱，这 实在是一种不好的行为。所以，我们应该向乌塔学习。实在是一种不好的行为。所以，我们应该向乌塔学习。 乌塔曾经说过“光从电视和书本中认识世界总不乌塔曾经说过“光从电视和书本中认识世界总不 完美”。我们写完作业后，能看一会儿电视，读一会完美”。我们写完作业后，能看一会儿电视

16、，读一会 儿课外书，就已经很不错了，大多数同学都是把笔一儿课外书，就已经很不错了，大多数同学都是把笔一 挥，直接就出去玩了。而从来不会想到去亲身体验一挥，直接就出去玩了。而从来不会想到去亲身体验一 番。光从一些课外读物和电视节目中了解世界，是比番。光从一些课外读物和电视节目中了解世界，是比 不过亲身体验完美的，而且亲身经历总比听说到的记不过亲身体验完美的，而且亲身经历总比听说到的记 忆要深刻，所以，只有亲自体会才能有深刻的印象。忆要深刻，所以，只有亲自体会才能有深刻的印象。 从从乌塔乌塔这篇课文的学习，我了解一个和我年这篇课文的学习，我了解一个和我年 龄相仿，但行为却大不一样的小女孩儿乌塔。这

17、篇课龄相仿，但行为却大不一样的小女孩儿乌塔。这篇课 文使我受益匪浅，我下定决心，一定要向乌塔学习，文使我受益匪浅，我下定决心，一定要向乌塔学习， 做一个自立、自强的好学生。做一个自立、自强的好学生。 从从乌塔乌塔想到的想到的 今天，我读了今天，我读了乌塔乌塔这篇课文，深有感触，这篇课文，深有感触， 受益匪浅。（受益匪浅。（先写总体感受先写总体感受。）。） 这篇文章主要讲了年仅这篇文章主要讲了年仅14岁的德国小女孩乌岁的德国小女孩乌 塔独自一个游历欧洲的事。乌塔特别细心，她总塔独自一个游历欧洲的事。乌塔特别细心，她总 是在家就设计好旅行路线和日程，每到一地就先是在家就设计好旅行路线和日程，每到一

18、地就先 查警局的电话号码。她自立，不怕苦，也不怕一查警局的电话号码。她自立，不怕苦，也不怕一 个人力量单薄。（个人力量单薄。（再写文章的主要内容再写文章的主要内容。）。） 她自强，中国人认为孩子都是家里的小皇帝她自强，中国人认为孩子都是家里的小皇帝 小公主，都得捏在手心里，不能让他们受苦受委小公主，都得捏在手心里，不能让他们受苦受委 屈；但乌塔的父母却觉得，爱孩子，就必须让他屈；但乌塔的父母却觉得，爱孩子，就必须让他 们经受挫折和磨炼。（们经受挫折和磨炼。（结合实例结合实例。）。） 读了本文，我想了很多很多。我们同样是孩读了本文，我想了很多很多。我们同样是孩 子，却有截然不同的生活态度。我已上

19、四年级了，子，却有截然不同的生活态度。我已上四年级了， 日常生活还需要爸爸妈妈打理，而乌塔，却独自日常生活还需要爸爸妈妈打理，而乌塔，却独自 一人游历各国；我，总是跟爸爸妈妈要零花钱吃一人游历各国；我，总是跟爸爸妈妈要零花钱吃 吃喝喝，而乌塔却自己打工挣钱周游世界；我，吃喝喝，而乌塔却自己打工挣钱周游世界；我， 自己一人走在马路都惊惶失措，而乌塔一人游历自己一人走在马路都惊惶失措，而乌塔一人游历 各国却镇定自若。（各国却镇定自若。（写自己的内心感受，联系自写自己的内心感受，联系自 己的生活实际，也可以结合课文的某些句子谈感己的生活实际，也可以结合课文的某些句子谈感 受受。）。） 乌塔就像一棵小

20、草，为了争取更多的阳光和乌塔就像一棵小草，为了争取更多的阳光和 雨露，奋力生长，无论遇到怎样的困难和挫折她雨露，奋力生长，无论遇到怎样的困难和挫折她 都坦然面对，让自己在磨炼中成长。（都坦然面对，让自己在磨炼中成长。（写自己的写自己的 独特感受，对乌塔的赞扬独特感受，对乌塔的赞扬。）。） 读了这个故事，乌塔的所作所为深深地感染读了这个故事，乌塔的所作所为深深地感染 了我，我虽然不能像乌塔那样去跨国旅游，但一了我，我虽然不能像乌塔那样去跨国旅游，但一 定要学习她那种自强、自立、自信的精神，做一定要学习她那种自强、自立、自信的精神，做一 个合格的好少年！（个合格的好少年！（写决心写决心。）。） 我

21、们要飞翔我们要飞翔 -从从乌塔乌塔想到的想到的 今天，我们学习了今天，我们学习了乌塔乌塔这篇课文。这篇课文。 文章讲述的是一个文章讲述的是一个14岁的德国女孩乌塔一个人岁的德国女孩乌塔一个人 独自游历欧洲的故事。独自游历欧洲的故事。 “爱孩子，为什么就不能让他们独立出门爱孩子，为什么就不能让他们独立出门” 文中的这句话让我感触很深。并让我想到了我文中的这句话让我感触很深。并让我想到了我 们中国的孩子，一个个娇生惯养，都像小公主，们中国的孩子，一个个娇生惯养，都像小公主， 小皇帝似的，过着衣来伸手，饭来张口的生活，小皇帝似的，过着衣来伸手，饭来张口的生活， 什么事都由父母代劳，什么风雨也没经过。

22、天什么事都由父母代劳，什么风雨也没经过。天 天赖在妈妈的怀抱里，既固执又任性。哪会有天赖在妈妈的怀抱里，既固执又任性。哪会有 乌塔那样独立自主的能力呢？乌塔那样独立自主的能力呢？ 乌塔在家里就设计了出行路线，准备乌塔在家里就设计了出行路线，准备 了地图，还阅读了许多国家书籍，每到一了地图，还阅读了许多国家书籍，每到一 处就会先查寻警察局的号码，以便遇到危处就会先查寻警察局的号码，以便遇到危 险时请求帮助。而中国的孩子根本就不的险时请求帮助。而中国的孩子根本就不的 可能有这样独立的机会。一方面是家长总可能有这样独立的机会。一方面是家长总 是排我们干不了，不让我们去；另一方面是排我们干不了，不让我

23、们去；另一方面 是从小就由父母带着，没有锻炼的机会。是从小就由父母带着，没有锻炼的机会。 就拿我来说吧；读了乌塔后，我想乌塔一就拿我来说吧；读了乌塔后，我想乌塔一 个人都敢独闯欧洲，我为什么不可以从独个人都敢独闯欧洲，我为什么不可以从独 立睡觉开始呢？所以，我在晚上不怕了，立睡觉开始呢？所以，我在晚上不怕了， 变的像乌塔一样勇敢和具有独立性。变的像乌塔一样勇敢和具有独立性。 妈妈曾不只一次的告诉我，做什么事妈妈曾不只一次的告诉我，做什么事 都要有计划，有安排，早完成，剩余的时都要有计划，有安排，早完成，剩余的时 间就可以灵活使用。可我总当耳旁风，心间就可以灵活使用。可我总当耳旁风，心 想，反正我能完成，不用你管。可第二天想，反正我能完成，不用你管。可第二天 上学的时候，才发现该完成的并没有完成，上学的时候，才发现该完成的并没有完成， 只有哭着鼻子写作业。学了这一课，乌塔只有哭着鼻子写作业。学了这一课，乌塔 的事迹给了我很大的启发。从今以后，我的事迹给了我很大的启发。从今以后，我 做什么事就都要有计划，有安排，早完成。做什么事就都要有计划，有安排，早完成。 父母的过分溺爱，不利于我们的成长，父母的过分溺爱，不利于我们的成长， 不经风雨，很难成才，我们要学会独立，不经风雨，很难成才，我们要学会独立， 放开爸爸妈妈的手，去追寻自己的天地。放开爸爸妈妈的手，去追寻自己的天地。