高考生物二轮复习-专题讲练-第5单元-生命活动的调节-9-人与脊椎动物的稳态和调节课件.ppt

1、专题九专题九人与脊椎动物的稳态和调节人与脊椎动物的稳态和调节专题十专题十 植物的刺激调节植物的刺激调节目目 录录【网络构建网络构建】1高考中对兴奋的产生与传递的考查，经常与反射弧各高考中对兴奋的产生与传递的考查，经常与反射弧各部分的作用及作用异常分析相联系，以实验分析与探究的部分的作用及作用异常分析相联系，以实验分析与探究的形式出现。应理解兴奋的产生与传导、传递过程的模型，形式出现。应理解兴奋的产生与传导、传递过程的模型，并能结合图解理解人脑的高级功能。并能结合图解理解人脑的高级功能。2考题常通过实例分析考查动物激素的功能及其相关实考题常通过实例分析考查动物激素的功能及其相关实验设计与评价。可

2、利用列表比较法理解各种动物激素的化验设计与评价。可利用列表比较法理解各种动物激素的化学本质、生理作用。通过构建并利用物理与概念模型学本质、生理作用。通过构建并利用物理与概念模型(激激素调节多以模型题来进行综合考查，此为重点素调节多以模型题来进行综合考查，此为重点)理解激素理解激素分泌的调节。分泌的调节。【考情分析考情分析】3对人体内环境稳态调节的知识，多与生活实际相联系，对人体内环境稳态调节的知识，多与生活实际相联系，以糖尿病、脱水等实例为载体进行考查，常以图解形式出以糖尿病、脱水等实例为载体进行考查，常以图解形式出现。要求能结合腹泻、感冒发烧、高原反应和尿毒症等稳现。要求能结合腹泻、感冒发烧

3、、高原反应和尿毒症等稳态失调实例对人体稳态的重要性进行分析。能构建体温调态失调实例对人体稳态的重要性进行分析。能构建体温调节、血糖调节和水平衡调节模型，加深对相关知识的理解。节、血糖调节和水平衡调节模型，加深对相关知识的理解。4高考中常以免疫过程模型与过敏反应、自身免疫病等高考中常以免疫过程模型与过敏反应、自身免疫病等实例为载体考查学生的知识迁移能力。要求能构建体液免实例为载体考查学生的知识迁移能力。要求能构建体液免疫与细胞免疫过程模型，理解免疫功能。能列表比较非特疫与细胞免疫过程模型，理解免疫功能。能列表比较非特异性免疫与特异性免疫、体液免疫与细胞免疫的区别与联异性免疫与特异性免疫、体液免疫

4、与细胞免疫的区别与联系。系。5考题多通过植物激素及其类似物的实际应用分析或实考题多通过植物激素及其类似物的实际应用分析或实验探究进行考查，曲线题较为常见。应利用列表比较法理验探究进行考查，曲线题较为常见。应利用列表比较法理解五种植物激素的产生与作用。运用有关生长素的实验探解五种植物激素的产生与作用。运用有关生长素的实验探究方法，分析其他植物激素的作用和特点。究方法，分析其他植物激素的作用和特点。2013年年2014年年2015年年植植物物激激素素调调节节生长素生长素的作用的作用及应用及应用安徽卷安徽卷T5(选择选择)、北京、北京卷卷T3(选择选择)、广东卷、广东卷T4(选择选择)、海南卷、海南

5、卷T7(选择选择)、上海卷、上海卷T12(选择选择)北京卷北京卷T29(非选非选择择)、山东卷、山东卷T2(选择选择)、浙江、浙江卷卷T2(选择选择)、重、重庆卷庆卷T9(非选择非选择)、海南卷海南卷T8(选择选择)全国卷全国卷T2(选择选择)、海南卷海南卷T8(选选择择)、上海卷、上海卷T(三三)(非选择非选择)其他植其他植物激素物激素新课标全国卷新课标全国卷T29(非选择非选择)、山东、山东卷卷T25(非选择非选择)、安徽、安徽卷卷T3(选择选择)、福建卷、福建卷T2(选择选择)、天津卷、天津卷T6(选择选择)、浙江卷、浙江卷T30(非选择非选择)、浙江卷、浙江卷T5(选择选择)、江苏卷、

6、江苏卷T28(非选择非选择)、海南卷、海南卷T7(选择选择)、上海卷、上海卷T23(选择选择)北京卷北京卷T29(非选非选择择)江苏卷江苏卷T8(选选择择)、浙江卷、浙江卷T3(选择选择)、山、山东卷东卷T1(选择选择)、重庆卷重庆卷T2(选选择择)2013年年2014年年2015年年脊脊椎椎动动物物生生命命活活动动的的调调节节及及稳稳态态脊椎动脊椎动物的激物的激素调节素调节浙江卷浙江卷T31(非选非选择择)、安徽卷、安徽卷T2(选择选择)、江苏、江苏卷卷T19(选择选择)、海、海南卷南卷T27(非选择非选择)、上海卷上海卷T11/T24(选择选择)安徽卷安徽卷T30(非非选择选择)、福建卷、

7、福建卷T4(选择选择)全国卷全国卷T30(非选择非选择)、全国卷全国卷T30(非选择非选择)、江苏卷江苏卷T28(非选择非选择)、四、四川卷川卷T8(非选择非选择)、广东卷、广东卷T2(选择选择)、广东卷、广东卷T27(非非选择选择)、重庆卷、重庆卷T3(选择选择)、海南卷海南卷T15/T17(选择选择)神经神经调节调节安徽卷安徽卷T30(非选非选择择)、福建卷、福建卷T27(非选择非选择)、四、四川卷川卷T3(选择选择)、天津卷天津卷T1(选择选择)、浙江卷浙江卷T2(选择选择)、重庆卷重庆卷T7(非选非选择择)、江苏卷、江苏卷T19(选择选择)、海南、海南卷卷T18/T19(选择选择)安徽

8、卷安徽卷T6(选选择择)、福建卷、福建卷T4(选择选择)、山、山东卷东卷T3(选择选择)、四川卷四川卷T8(非选非选择择)、浙江卷、浙江卷T31(非选择非选择)、重庆卷重庆卷T7(非选非选择择)、江苏卷、江苏卷T11(选择选择)全国卷全国卷T30(非选择非选择)、江苏卷江苏卷T18(选择选择)、浙江、浙江卷卷T4(选择选择)、福建卷、福建卷T27(非选择非选择)、四川卷、四川卷T8(非选择非选择)、广东卷、广东卷T27(非选择非选择)、山东卷、山东卷T25(非选择非选择)、重庆卷、重庆卷T3(选择选择)、海南卷、海南卷T13(选选择择)、海南卷、海南卷T27(非选择非选择)(续表)(续表)20

9、13年年2014年年2015年年脊脊椎椎动动物物生生命命活活动动的的调调节节及及稳稳态态免免疫疫调调节节新课标全国卷新课标全国卷T4(选择选择)、新课标、新课标全国卷全国卷T4(选择选择)、北京卷北京卷T3(选择选择)、山、山东卷东卷T3(选择选择)、四川、四川卷卷T2(选择选择)、天津卷、天津卷T1(选择选择)、天津卷、天津卷T7(非选择非选择)、安徽卷、安徽卷T29(非选择非选择)、重庆、重庆卷卷T9(非选择非选择)、重庆、重庆卷卷T4(选择选择)、广东卷、广东卷T27(非选择非选择)、海南、海南卷卷T11/T21(选择选择)、上海卷上海卷T(四四)(非选择非选择)新课标全国卷新课标全国卷

10、T30(非选择非选择)、山东卷山东卷T3(选择选择)、山东卷山东卷T25(非选非选择择)、四川卷、四川卷T8(非选择非选择)、重、重庆卷庆卷T3(选择选择)、天津卷天津卷T6(选择选择)、江苏卷江苏卷T14/T21(选择选择)全国卷全国卷T5(选择选择)、浙江卷浙江卷T1(选择选择)、北京卷北京卷T1(选择选择)、福建卷福建卷T2(选择选择)、四川卷四川卷T5(选择选择)、四川卷四川卷T8(非选择非选择)、广东卷广东卷T27(非选非选择择)、山东卷、山东卷T25(非选择非选择)、天、天津卷津卷T2(选择选择)、重、重庆卷庆卷T7(非选择非选择)、上海卷上海卷T17(选择选择)(续表)2013年

11、年2014年年2015年年脊脊椎椎动动物物生生命命活活动动的的调调节节及及稳稳态态内内环环境境及及稳稳态态重庆卷重庆卷T7(非选择非选择)、广东卷广东卷T27(非选择非选择)、海南卷海南卷T17/T20(选择选择)、上海卷上海卷T15(选择选择)新课标全国卷新课标全国卷T2(选选择择)、新课标全国卷、新课标全国卷T3(选择选择)、福建卷、福建卷T2(选择选择)、四川卷、四川卷T8(非选择非选择)、天津卷、天津卷T7(非选择非选择)、江苏卷、江苏卷T9(选择选择)江苏卷江苏卷T5(选择选择)、海南卷海南卷T13/T16/T18(选择选择)血血糖糖调调节节新课标全国卷新课标全国卷T30(非选择非选

12、择)、新课、新课标全国卷标全国卷T30(非选非选择择)、山东卷、山东卷T24(非选非选择择)、福建卷、福建卷T1(选择选择)、四川卷四川卷T9(非选择非选择)、天津卷天津卷T1(选择选择)、江、江苏卷苏卷T19(选择选择)、江苏、江苏卷卷T30(非选择非选择)、北京、北京卷卷T3(选择选择)、广东卷、广东卷T1(选择选择)新课标全国卷新课标全国卷T31(非选择非选择)、福建、福建卷卷T4(选择选择)、江苏卷、江苏卷T9(选择选择)福建卷福建卷T2(选择选择)、山东卷山东卷T25(非选非选择择)、天津卷、天津卷T3(选选择择)、重庆卷、重庆卷T3(选选择择)、海南卷、海南卷T13(选择选择)(续

13、表)2013年年2014年年2015年年脊脊椎椎动动物物生生命命活活动动的的调调节节及及稳稳态态水水盐盐调调节节山东卷山东卷T24(非选非选择择)、重庆卷、重庆卷T7(非选择非选择)福建卷福建卷T2(选择选择)、江苏卷江苏卷T9(选择选择)、山东卷山东卷T2(选择选择)、山东卷山东卷T25(非选非选择择)、四川卷、四川卷T8(非非选择选择)全国卷全国卷T3(选选择择)、山东卷、山东卷T25(非选择非选择)、海、海南卷南卷T13(选择选择)、海南卷海南卷T27(非选非选择择)体体温温调调节节北京卷北京卷T3(选择选择)、山东卷山东卷T24(非选非选择择)、重庆卷、重庆卷T7(非选择非选择)、广、

14、广东卷东卷T27(非选择非选择)、上海卷上海卷T(六六)(非选非选择择)北京卷北京卷T2(选择选择)、福建卷福建卷T2(选择选择)广东卷广东卷T27(非选非选择择)、海南卷、海南卷T14(选择选择)、上海、上海卷卷T1(选择选择)真真题题聚聚焦焦拓拓展展核核心心考考点点整整合合知知能能矫矫正正提提升升1.人体神经调节的结构基础和调节过程()。2.神经冲动的产生和传导()。3.人脑的高级功能()。4.脊椎动物激素的调节()。5.脊椎动物激素在生产中的应用()。6.稳态的生理意义()。7.神经、体液调节在维持稳态中的作用()。8.体温调节、水盐调节和血糖调节()。9.人体免疫系统在维持稳态中的作用

15、()。10.艾滋病的流行和预防()。11.实验：模拟尿糖的检测。专题九人与脊椎动物的稳态和调节专题九人与脊椎动物的稳态和调节12015全国卷全国卷 某同学给健康实验兔静脉滴注某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的的NaCl溶液溶液(生理盐水生理盐水)20 mL后，会出现的现象是后，会出现的现象是()A输入的溶液会从血浆进入组织液输入的溶液会从血浆进入组织液B细胞内液和细胞外液分别增加细胞内液和细胞外液分别增加10 mLC细胞内液细胞内液Na的增加远大于细胞外液的增加远大于细胞外液Na的增加的增加D输入的输入的Na中中50%进入细胞内液，进入细胞内液，50%分布在细胞外分布在细胞外液液真真题题聚聚

16、焦焦拓拓展展答案答案 A解析解析输入的溶液进入血液，随血液运输，会从血浆通过输入的溶液进入血液，随血液运输，会从血浆通过毛细血管壁细胞进入组织液，毛细血管壁细胞进入组织液，A项正确。在人体的体液中，项正确。在人体的体液中，细胞内液和细胞外液所占比重不同，细胞内液的含量高于细胞内液和细胞外液所占比重不同，细胞内液的含量高于细胞外液，因此输入细胞外液，因此输入20 mL生理盐水后细胞内液和细胞外生理盐水后细胞内液和细胞外液液不会分别增加不会分别增加10 mL，B项错误。正常情况下，细胞内项错误。正常情况下，细胞内的的Na 浓度小于细胞外的浓度小于细胞外的Na 浓度，因此细胞内液浓度，因此细胞内液N

17、a 的增加远小于细胞外液的增加远小于细胞外液Na 的增加，的增加，C、D项错误。项错误。真真题题聚聚焦焦拓拓展展专题九人与脊椎动物的稳态和调节专题九人与脊椎动物的稳态和调节【拓展拓展】如果分别给健康的实验兔甲和乙注射一定量的浓如果分别给健康的实验兔甲和乙注射一定量的浓度为度为0.09%和和9%的的NaCl溶液，则甲、乙兔体内抗利尿激溶液，则甲、乙兔体内抗利尿激素的分泌量分别发生怎样的变化？素的分泌量分别发生怎样的变化？_专题九人与脊椎动物的稳态和调节专题九人与脊椎动物的稳态和调节真真题题聚聚焦焦拓拓展展答案答案甲兔体内抗利尿激素分泌量减少，乙兔体内抗利尿甲兔体内抗利尿激素分泌量减少，乙兔体内抗

18、利尿激素分泌量增加。激素分泌量增加。解析解析抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管对水的重抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管对水的重吸收，减少排尿量。给甲兔注射一定量的浓度为吸收，减少排尿量。给甲兔注射一定量的浓度为0.09%的的NaCl溶液后，其细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌量溶液后，其细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌量减少，以增加尿量，实现体内水平衡。给乙兔注射一定量减少，以增加尿量，实现体内水平衡。给乙兔注射一定量的浓度为的浓度为9%的的NaCl溶液后，其细胞外液渗透压升高，抗溶液后，其细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌量增加，以减少尿量，实现体内水平衡。利尿激素分泌量增加，以减少

19、尿量，实现体内水平衡。专题九人与脊椎动物的稳态和调节专题九人与脊椎动物的稳态和调节真真题题聚聚焦焦拓拓展展22015全国卷全国卷 下列与病原体有关的叙述，正确的是下列与病原体有关的叙述，正确的是()A抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌B抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同CRous肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关D人感染人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有细胞数量有关关专题九人与脊椎动物的稳态和调节专题九人与脊

20、椎动物的稳态和调节真真题题聚聚焦焦拓拓展展答案答案 D解析解析本题考查免疫调节的相关知识。抗体是体液中的免本题考查免疫调节的相关知识。抗体是体液中的免疫活性物质，不能进入细胞发挥作用，疫活性物质，不能进入细胞发挥作用，A项错误。抗体通项错误。抗体通过与病毒结合，形成沉淀或细胞集团，从而抑制病毒的繁过与病毒结合，形成沉淀或细胞集团，从而抑制病毒的繁殖，而溶菌酶的作用机制是将细菌消化分解，殖，而溶菌酶的作用机制是将细菌消化分解，B项错误。项错误。Rous肉瘤病毒可引起癌基因突变，导致细胞癌变，肉瘤病毒可引起癌基因突变，导致细胞癌变，C项错项错误。误。HIV侵入机体后主要破坏侵入机体后主要破坏T细胞

21、，使细胞，使T细胞大量减少，细胞大量减少，导致人体的免疫机能受到破坏，导致人体的免疫机能受到破坏，D项正确。项正确。专题九人与脊椎动物的稳态和调节专题九人与脊椎动物的稳态和调节真真题题聚聚焦焦拓拓展展32014新课标全国卷新课标全国卷 内环境稳态是维持机体正常生内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是命活动的必要条件，下列叙述错误的是()A内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化B内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行行C维持内环境中维持内环境中Na、K浓度的相对稳定

22、有利于维持浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性神经细胞的正常兴奋性D内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行利于生命活动的进行专题九人与脊椎动物的稳态和调节专题九人与脊椎动物的稳态和调节真真题题聚聚焦焦拓拓展展答案答案 D解析解析内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化，从而为细胞提供一个相对稳定的生活环境，化，从而为细胞提供一个相对稳定的生活环境，A 项正确。项正确。内环境稳态可使细胞生活在温度和内环境稳态可使细胞生活在温度和 pH 等相对稳定的环境等相对稳定的环境

23、中，从而有利于新陈代谢中，从而有利于新陈代谢过程过程中酶促反应的正常进行，中酶促反应的正常进行，B项正确。静息电位的维持主要依赖于项正确。静息电位的维持主要依赖于 K外流，动作电位外流，动作电位的产生主要依赖于的产生主要依赖于 Na内流，维持内环境中内流，维持内环境中 Na、K浓浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性，度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性，C 项正项正确。丙酮酸的氧化分解发生在细胞内确。丙酮酸的氧化分解发生在细胞内(丙酮酸的彻底氧化丙酮酸的彻底氧化分解发生在线粒体中，不彻底氧化分解发生在细胞质基质分解发生在线粒体中，不彻底氧化分解发生在细胞质基质中中)，不发生在内环

24、境中，不发生在内环境中，D 项错误。项错误。专题九人与脊椎动物的稳态和调节专题九人与脊椎动物的稳态和调节真真题题聚聚焦焦拓拓展展4 2015全国卷全国卷 肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节。回答相关问题：调节。回答相关问题：(1)给实验兔静脉注射给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素的肾上腺素0.2 mL后，肾上腺后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的_，肾上腺素对心脏起作用后被，肾上腺素对心

25、脏起作用后被_，血压恢，血压恢复。肾上腺素的作用是复。肾上腺素的作用是_(填填“催化催化”“”“供能供能”或或“传递信息传递信息”)。专题九人与脊椎动物的稳态和调节专题九人与脊椎动物的稳态和调节真真题题聚聚焦焦拓拓展展(2)剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中，心脏活动的调节属于。在此过程中，心脏活动的调节属于_调节。乙酰调节。乙酰胆碱属于胆碱属于_(填填“酶酶”“”“神经递质神经递质”或或“激素激素”)，需要与细胞膜上的需

26、要与细胞膜上的_结合才能发挥作用。结合才能发挥作用。(3)肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是所具有的共同特点是_(答出一个特点即可答出一个特点即可)。专题九人与脊椎动物的稳态和调节专题九人与脊椎动物的稳态和调节真真题题聚聚焦焦拓拓展展答案答案(1)靶器官灭活传递信息靶器官灭活传递信息(2)神经神经递质受体神经神经递质受体(3)都需要与相应的受体结合后才能发挥作用都需要与相应的受体结合后才能发挥作用专题九人与脊椎动物的稳态和调节专题九人与脊椎动物的稳态和调节真真题题聚聚焦焦拓拓展展解析解析(1)肾上腺素作用于心脏，故

27、心脏为肾上腺素作用的肾上腺素作用于心脏，故心脏为肾上腺素作用的靶器官。激素发挥作用后会被灭活，故血压能恢复正常。靶器官。激素发挥作用后会被灭活，故血压能恢复正常。激素是信息分子，具有传递信息的作用。激素是信息分子，具有传递信息的作用。(2)剪断实验兔的剪断实验兔的迷走神经，刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙迷走神经，刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低，这一过程属于酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低，这一过程属于神经调节。乙酰胆碱属于神经递质，需要与细胞膜上的受神经调节。乙酰胆碱属于神经递质，需要与细胞膜上的受体结合才能发挥作用。体结合才能发挥作

28、用。(3)乙酰胆碱作为神经递质，肾上腺乙酰胆碱作为神经递质，肾上腺素作为激素，二者在作用于心脏、调节血压的过程中都需素作为激素，二者在作用于心脏、调节血压的过程中都需要与相应的受体结合后才能发挥作用。要与相应的受体结合后才能发挥作用。专题九人与脊椎动物的稳态和调节专题九人与脊椎动物的稳态和调节真真题题聚聚焦焦拓拓展展5 2015全国卷全国卷 甲状腺激素是人体中的重要激素。回甲状腺激素是人体中的重要激素。回答下列相关问题：答下列相关问题：(1)通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会升高。在这个过程中，甲状腺激素分泌甲状腺激

29、素水平会升高。在这个过程中，甲状腺激素分泌的调节是分级的，其中由的调节是分级的，其中由_分泌促甲状腺激素释放分泌促甲状腺激素释放激素，由激素，由_分泌促甲状腺激素。分泌促甲状腺激素。(2)甲状腺激素的作用包括提高甲状腺激素的作用包括提高_的速率，使机体产的速率，使机体产热增多；影响神经系统的热增多；影响神经系统的_。甲状腺激素作用的靶。甲状腺激素作用的靶细胞是细胞是_。(3)除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点还有除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点还有_。(答出一点即可答出一点即可)专题九人与脊椎动物的稳态和调节专题九人与脊椎动物的稳态和调节真真题题聚聚焦焦拓拓展展答案答案(1)下丘脑垂

30、体下丘脑垂体(2)细胞代谢发育和功能几乎全身所有的细胞细胞代谢发育和功能几乎全身所有的细胞(3)高效高效专题九人与脊椎动物的稳态和调节专题九人与脊椎动物的稳态和调节真真题题聚聚焦焦拓拓展展解析解析本题考查甲状腺激素对生命活动的调节作用。本题考查甲状腺激素对生命活动的调节作用。(1)分分泌促甲状腺激素释放激素的是下丘脑。分泌促甲状腺激素泌促甲状腺激素释放激素的是下丘脑。分泌促甲状腺激素的是垂体。的是垂体。(2)甲状腺激素可提高细胞代谢速率，增加机体甲状腺激素可提高细胞代谢速率，增加机体产热。甲状腺激素可提高神经系统的兴奋性，促进神经系产热。甲状腺激素可提高神经系统的兴奋性，促进神经系统的发育，从

31、而影响神经系统的功能。甲状腺激素可促进统的发育，从而影响神经系统的功能。甲状腺激素可促进细胞代谢，几乎作用于全身所有的细胞。细胞代谢，几乎作用于全身所有的细胞。(3)激素作用的特激素作用的特点有微量、高效、通过体液运输和作用于特定的靶细胞，点有微量、高效、通过体液运输和作用于特定的靶细胞，靶器官等。靶器官等。专题九人与脊椎动物的稳态和调节专题九人与脊椎动物的稳态和调节真真题题聚聚焦焦拓拓展展6 2014新课标全国卷新课标全国卷 已知已知5%葡萄糖溶液的渗透压葡萄糖溶液的渗透压与动物血浆渗透压基本相同，现给正常小鼠静脉输入一定与动物血浆渗透压基本相同，现给正常小鼠静脉输入一定量的该葡萄糖溶液，葡

32、萄糖溶液的输入对小鼠会有一定影量的该葡萄糖溶液，葡萄糖溶液的输入对小鼠会有一定影响。响。回答下列问题：回答下列问题：(1)输入的葡萄糖进入细胞，经过氧化分解，其终产物中的输入的葡萄糖进入细胞，经过氧化分解，其终产物中的气体可进入细胞外液，并通过循环系统运输到气体可进入细胞外液，并通过循环系统运输到_系系统被排出体外，若该气体的排出出现障碍，则会引起细胞统被排出体外，若该气体的排出出现障碍，则会引起细胞外液的外液的pH_。专题九人与脊椎动物的稳态和调节专题九人与脊椎动物的稳态和调节真真题题聚聚焦焦拓拓展展(2)血浆中的葡萄糖不断进入细胞被利用，细胞外液渗透压血浆中的葡萄糖不断进入细胞被利用，细胞

33、外液渗透压_，尿量，尿量_，从而使渗透压恢复到原来的水，从而使渗透压恢复到原来的水平。平。(3)当细胞外液渗透压发生变化时，细胞内液的渗透压当细胞外液渗透压发生变化时，细胞内液的渗透压_(填填“会会”或或“不会不会”)发生变化。发生变化。专题九人与脊椎动物的稳态和调节专题九人与脊椎动物的稳态和调节真真题题聚聚焦焦拓拓展展答案答案(1)呼吸下降呼吸下降(2)降低增加降低增加(3)会会解析解析(1)葡萄糖进入组织细胞参与氧化分解，彻底氧化分葡萄糖进入组织细胞参与氧化分解，彻底氧化分解产生的终产物为水和二氧化碳，二氧化碳通过自由扩散解产生的终产物为水和二氧化碳，二氧化碳通过自由扩散进入内环境，通过循

34、环系统运输到肺部，通过呼吸系统排进入内环境，通过循环系统运输到肺部，通过呼吸系统排出体外，如果该过程受阻，则细胞外液中二氧化碳积累过出体外，如果该过程受阻，则细胞外液中二氧化碳积累过多，造成多，造成 pH 下降。下降。(2)血浆中的葡萄糖大量进入组织细胞，则血浆中溶质微粒血浆中的葡萄糖大量进入组织细胞，则血浆中溶质微粒减少，血浆渗透压降低，垂体释放的抗利尿激素量减少，减少，血浆渗透压降低，垂体释放的抗利尿激素量减少，肾小管、集合管对水的重吸收减弱，尿量增加。肾小管、集合管对水的重吸收减弱，尿量增加。(3)细胞内液与细胞外液处于渗透平衡状态，当细胞外液的细胞内液与细胞外液处于渗透平衡状态，当细胞

35、外液的渗透压发生变化时，会使细胞吸水或失水，导致细胞内液渗透压发生变化时，会使细胞吸水或失水，导致细胞内液的渗透压也发生改变。的渗透压也发生改变。专题九人与脊椎动物的稳态和调节专题九人与脊椎动物的稳态和调节真真题题聚聚焦焦拓拓展展【备考指津备考指津】本专题考查的重点在于免疫、血糖平衡调节、反射与反射弧和神经冲动的产生与传导，这些内容往往会与病毒、人体健康等内容结合起来进行考查，有的也会以实验探究形式进行考查。试题多以非选择题形式出现，也有选择题。专题九人与脊椎动物的稳态和调节专题九人与脊椎动物的稳态和调节真真题题聚聚焦焦拓拓展展 考点一神经调节考点一神经调节 考例探究考例探究考向考向1反射弧中

36、传入神经和传出神经的判断反射弧中传入神经和传出神经的判断 核核心心考考点点整整合合专题九人与脊椎动物的稳态和调节专题九人与脊椎动物的稳态和调节图T911根据是否具有神经节判断：有神经节的是传入神经。2根据脊髓灰质内的突触结构判断：图示中传入神经与“”相连，传出神经与“”相连。3根据脊髓灰质结构判断：与前角(膨大部分)相连的为传出神经，与后角(狭窄部分)相连的为传入神经。4切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的位置)，肌肉不收缩，而刺激中段(近中枢的位置)，肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则切断的为传出神经。核核心心考考点点整整合合专题九人与脊椎动物的稳态和调节专题九人与脊椎动物的

37、稳态和调节核核心心考考点点整整合合专题九人与脊椎动物的稳态和调节专题九人与脊椎动物的稳态和调节例例1 图图T92为某高等动物中某反射弧的部分结构示意图，为某高等动物中某反射弧的部分结构示意图，传出神经末梢与肌肉的连接结构与突触结构相同。下列有传出神经末梢与肌肉的连接结构与突触结构相同。下列有关说法，不正确的是关说法，不正确的是()A为感受器，为感受器，位于中枢神经系统中位于中枢神经系统中B图中共有图中共有6个突触结构，肌肉中个突触结构，肌肉中3个，神经中枢中个，神经中枢中3个个C刺激刺激能引起肌肉收缩，刺激能引起肌肉收缩，刺激不一定能引起肌肉收不一定能引起肌肉收缩缩D可以接受到可以接受到和大脑

38、皮层传来的兴奋和大脑皮层传来的兴奋核核心心考考点点整整合合专题九人与脊椎动物的稳态和调节专题九人与脊椎动物的稳态和调节图T92核核心心考考点点整整合合专题九人与脊椎动物的稳态和调节专题九人与脊椎动物的稳态和调节答案答案 B 解析解析图中图中为感受器，为感受器，和和表示传入神经，表示传入神经，表示位表示位于中枢神经系统中的中间神经元，于中枢神经系统中的中间神经元，表示传出神经，表示传出神经，表表示传出神经末梢。示传出神经末梢。表示感受器，不以突触的形式与肌肉表示感受器，不以突触的形式与肌肉相连。刺激相连。刺激能引起肌肉收缩，但是刺激能引起肌肉收缩，但是刺激时，需考虑来时，需考虑来自高级神经中枢的

39、控制作用，因此不一定能引起肌肉收缩自高级神经中枢的控制作用，因此不一定能引起肌肉收缩。考向考向2兴奋传导与电流计指针偏转的判断兴奋传导与电流计指针偏转的判断1兴奋传导 核核心心考考点点整整合合专题九人与脊椎动物的稳态和调节专题九人与脊椎动物的稳态和调节(1)过程：局部电流 未兴奋部位 电位变化。(2)形式：电信号。(3)传导特点：可以双向传导。(4)结果：已兴奋部位恢复原来的静息电位状态。(5)膜内、外电流方向：膜内，由兴奋区向未兴奋区；膜外，由未兴奋区向兴奋区。核核心心考考点点整整合合专题九人与脊椎动物的稳态和调节专题九人与脊椎动物的稳态和调节图T932电流计指针偏转的判断(如图T94所示)

40、(1)静息电位：电表一极与神经纤维膜外侧连接，另一极与膜内侧连接，如图甲所示，观察到指针只发生一次偏转。(2)动作电位：电表两极都连接在神经纤维膜外(或内)侧，如图乙所示，给予刺激后，可观察到指针发生两次方向相反的偏转。核核心心考考点点整整合合专题九人与脊椎动物的稳态和调节专题九人与脊椎动物的稳态和调节图T94核核心心考考点点整整合合专题九人与脊椎动物的稳态和调节专题九人与脊椎动物的稳态和调节例例2 图图T95为神经细胞在恢复静息状态过程中钠离子和钾为神经细胞在恢复静息状态过程中钠离子和钾离子的运输过程，据图回答，不正确的是离子的运输过程，据图回答，不正确的是()A根据图示可确定上方为细胞外，

41、下方为细胞内根据图示可确定上方为细胞外，下方为细胞内B图示图示Na和和K出进细胞为主动运输过程出进细胞为主动运输过程C静息电位指安静时存在于细胞膜两侧的电位差静息电位指安静时存在于细胞膜两侧的电位差D大多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因是细大多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因是细胞内胞内Na外流外流核核心心考考点点整整合合专题九人与脊椎动物的稳态和调节专题九人与脊椎动物的稳态和调节图T95核核心心考考点点整整合合专题九人与脊椎动物的稳态和调节专题九人与脊椎动物的稳态和调节答案答案 D 解析解析 K流入细胞和流入细胞和Na排出细胞是主动运输过程，逆排出细胞是主动运输过程，逆浓度梯度进

42、行，需要载体，需要能量，浓度梯度进行，需要载体，需要能量，A、B项正确。静项正确。静息时，由于膜主要对息时，由于膜主要对K 有通透性，造成有通透性，造成K 外流，使膜外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，这是大多数神经细胞产生和维持外阳离子浓度高于膜内，这是大多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因，静息电位的主要原因，D项错误。项错误。核核心心考考点点整整合合专题九人与脊椎动物的稳态和调节专题九人与脊椎动物的稳态和调节 技能提升技能提升兴奋产生和传导过程中兴奋产生和传导过程中Na、K 的运输方式的运输方式静息电位产生时，K由高浓度向低浓度运输，需要载体蛋白的协助，属于协助扩散。动作电位产生时，Na

43、的内流需要载体蛋白协助，同时从高浓度向低浓度运输，故属于协助扩散。Na的外流和K的内流是由低浓度向高浓度运输，属于主动运输，需消耗能量。考向考向3兴奋在神经元之间的传递与电流计指针偏转问兴奋在神经元之间的传递与电流计指针偏转问题的分析题的分析1兴奋在神经元之间的传递 核核心心考考点点整整合合专题九人与脊椎动物的稳态和调节专题九人与脊椎动物的稳态和调节图T96(1)传递过程核核心心考考点点整整合合专题九人与脊椎动物的稳态和调节专题九人与脊椎动物的稳态和调节图T97(2)传递特点单向传递：神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，与神经递质结合的受体只存在于突触后膜上。突触延搁：兴奋在突触处的传递比在

44、神经纤维上的传导要慢，突触数量的多少决定着该反射所需时间的长短。对某些药物敏感：突触后膜上的受体对递质有高度的选择性，因此，某些药物也可以特异性地作用于突触处的兴奋传递过程，阻断或者加强兴奋的传递。2电流计指针偏转情况(1)刺激b点(abbd)，由于兴奋在突触处的传递速度小于兴奋在神经纤维上的传导速度，因此a点先兴奋，d点后兴奋，电流计指针发生两次方向相反的偏转。(2)刺激c点，兴奋不能传至a点，故a点不兴奋，d点可兴奋，电流计指针只发生一次偏转。核核心心考考点点整整合合专题九人与脊椎动物的稳态和调节专题九人与脊椎动物的稳态和调节图T98核核心心考考点点整整合合专题九人与脊椎动物的稳态和调节专

45、题九人与脊椎动物的稳态和调节例例3 氨基丁酸和某种局部麻醉药在兴奋传递过程中的作氨基丁酸和某种局部麻醉药在兴奋传递过程中的作用机理如图用机理如图T99所示。下列分析错误的是所示。下列分析错误的是()A神经细胞兴奋时，膜外由正电位变为负电位，膜内由神经细胞兴奋时，膜外由正电位变为负电位，膜内由负电位变为正电位负电位变为正电位B氨基丁酸与突触后膜上的受体结合，促进氨基丁酸与突触后膜上的受体结合，促进Cl内流，内流，抑制突触后膜产生兴奋抑制突触后膜产生兴奋C局部麻醉药和局部麻醉药和氨基丁酸都属于抑制性神经递质，使氨基丁酸都属于抑制性神经递质，使突触后膜动作电位增大突触后膜动作电位增大D局部麻醉药作用

46、于突触后膜的局部麻醉药作用于突触后膜的Na通道，阻碍通道，阻碍Na内内流，抑制突触后膜产生兴奋流，抑制突触后膜产生兴奋核核心心考考点点整整合合专题九人与脊椎动物的稳态和调节专题九人与脊椎动物的稳态和调节图T99核核心心考考点点整整合合专题九人与脊椎动物的稳态和调节专题九人与脊椎动物的稳态和调节答案答案 C解析解析神经细胞兴奋时，膜电位由内负外正变为内正外负，神经细胞兴奋时，膜电位由内负外正变为内正外负，即膜外由正电位变为负电位，膜内由负电位变为正电位，即膜外由正电位变为负电位，膜内由负电位变为正电位，A项正确。由图可知，项正确。由图可知，氨基丁酸与突触后膜上的受体结氨基丁酸与突触后膜上的受体结

47、合，合，Cl通道打开，促进通道打开，促进Cl内流，抑制突触后膜产生兴内流，抑制突触后膜产生兴奋，奋，B项正确。项正确。氨基丁酸通过促进氨基丁酸通过促进Cl内流，抑制突触后内流，抑制突触后膜产生兴奋；局部麻醉药不是神经递质，其作用是阻碍膜产生兴奋；局部麻醉药不是神经递质，其作用是阻碍Na内流，抑制突触后膜产生兴奋，所以二者作用效果相内流，抑制突触后膜产生兴奋，所以二者作用效果相同，但作用机理不同，同，但作用机理不同，C项错误。据图可知，局部麻醉药项错误。据图可知，局部麻醉药单独使用时，突触后膜上的单独使用时，突触后膜上的Na通道未打开，阻碍通道未打开，阻碍Na内内流，抑制突触后膜产生兴奋，流，抑

48、制突触后膜产生兴奋，D项正确。项正确。核核心心考考点点整整合合专题九人与脊椎动物的稳态和调节专题九人与脊椎动物的稳态和调节 方法技巧方法技巧正常和异常情况下突触传递的结果分析正常和异常情况下突触传递的结果分析(1)正常情况下：神经递质与突触后膜上的受体结合引起突触后膜兴奋或抑制后，立即被相应酶分解而失活。(2)异常情况举例：若某种有毒物质使分解神经递质的相应酶变性失活，则突触后膜会持续兴奋或抑制；若突触后膜上的受体与神经递质结合的位置被某种有毒物质占据，则神经递质不能与之结合，突触后膜不会产生电位变化，阻断信息传导。核核心心考考点点整整合合专题九人与脊椎动物的稳态和调节专题九人与脊椎动物的稳态

49、和调节对点训练对点训练1用一新鲜的神经用一新鲜的神经肌肉标本肌肉标本(实验期间用生理盐水浸实验期间用生理盐水浸润润)，设计了如图，设计了如图T910所示的实验，所示的实验，点位于两电极之间点位于两电极之间的正中心，在三点分别给予适宜的刺激，下列判断的正中心，在三点分别给予适宜的刺激，下列判断不正确的是不正确的是 ()A刺激处，电流计指针发生两次方向相反的偏转刺激处，电流计指针发生两次方向相反的偏转B刺激处，电流计指针不发生偏转刺激处，电流计指针不发生偏转C刺激处，肌肉可以收缩刺激处，肌肉可以收缩D刺激处，可证明兴奋在神经纤维上双向传导刺激处，可证明兴奋在神经纤维上双向传导核核心心考考点点整整合

50、合专题九人与脊椎动物的稳态和调节专题九人与脊椎动物的稳态和调节图T910核核心心考考点点整整合合专题九人与脊椎动物的稳态和调节专题九人与脊椎动物的稳态和调节答案答案 D解析解析刺激处，电流计指针向左偏转一次，当兴奋传导刺激处，电流计指针向左偏转一次，当兴奋传导至处时，电流计指针向右偏转一次，共发生两次方向相至处时，电流计指针向右偏转一次，共发生两次方向相反的偏转，反的偏转，A项正确。由于点位于两电极之间的正中心，项正确。由于点位于两电极之间的正中心，因此刺激处产生的兴奋同时传导至和处，两处电位因此刺激处产生的兴奋同时传导至和处，两处电位相同，电流计指针不发生偏转，相同，电流计指针不发生偏转，B