1、第7课 电池盒 一、教学目标： 1运用多种材料、工具和方法组装一个电池盒。 2学生合作讨论、研究电池盒的组成和工作原理。 3认知简单的电路示意图，学会用简易符号表示一条电路的不同部分。 4让学生通过多种材料的制作，激发对木工和电路探究的兴趣。 二、教学重难点：认知简单的电路示意图。 三、教具准备： 制作材料：泡桐木若干，木胶，细木棒，5号电池2节，铜丝若干，记录纸若干。 制作工具：尺子，记号笔，砂皮纸，尖嘴钳，红、黑接线柱。 四、教学过程 1活动导入，激发兴趣。 （1）连接比赛：每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡，把小灯泡点亮。 （2）讨论：我们这样用手按着来点亮小灯泡，一松手小灯泡就不亮了
2、。是不是有点不太啊？ （3）引导学生想办法解决这个问题。（提醒学生我们需要一个“电池盒”。） 2小组观察，讨论研究。 （1）观察材料。观察电池盒的结构特点。 （2）研究组装。 把截取好的木板，用细木棒粘木胶粘制成电池盒把黑色、红色接线柱固定在木盒的一端。用尖嘴钳把铜丝绕成3个弹簧夹，固定在电池盒两端，其中两根铜丝分别与红、黑接接。用电池与电池盒组建一个电路。并且说说电是怎样流的？（3） 画简单的电路图。 能不能用更简单的方法表示电路？把简单的电路图画在草稿纸上。 3小组合作，安全操作。分组进行电池盒的制作，教师强调安全、规范操作，同时要关注纪律和卫生问题。 4利用书上的评价表进行小组白评，利用展示交流进行互相评价。 5活动延伸，强化所学。 （1）挑战：结合“电”的知识你能设计出什么样的木制品，使它有的亮起来、有的响起来？ （2）组织讨论：谈谈各人的想法，使学生对综合材料的运用得到进一步的发展。
