初中语文八年级上册18 中国石拱桥(2)教学课件（2023秋）.pptx

1、八年级语文上册八年级语文上册一一、文章为了说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子。从、文章为了说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子。从课文中找出这些例子，提取关键信息，填写下面的表格。填课文中找出这些例子，提取关键信息，填写下面的表格。填完之后，纵向看一看，你有哪些发现？完之后，纵向看一看，你有哪些发现？思考探究名称名称建造时间建造时间特点特点1旅人桥约282年可能是有记载的最早石拱桥2赵州桥约605年历史悠久，精妙绝伦；全桥只有一个大拱，长达37.0米；桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓；大拱的两肩上，各有两个小拱；大拱由28道拱圈拼成；全桥结构匀称3卢沟桥1189-1192年历史悠久，坚固美妙

2、；由11个半圆形石拱组成，每个石拱长度不一；桥面平坦，几乎与河面平行；每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体，是一座联拱石桥4江东桥700多年前在建筑技术上有许多创造5长虹大桥1961年当时世界上最长的独拱石桥6双曲拱桥解放后钢筋混凝土拱桥，世界上所仅有的填表发现：填表发现：纵向观察，既可以看出文章主体部分的说明顺序，也可纵向观察，既可以看出文章主体部分的说明顺序，也可以看出中国石拱桥的共性特点，还能看出作者列举的几座桥以看出中国石拱桥的共性特点，还能看出作者列举的几座桥的个性特点。的个性特点。二、根据课文内容，画出赵州桥的示意图，在相应的位置上二、根据课文内容，画出赵州桥的示意图

3、，在相应的位置上标出数据。标出数据。点拨：点拨：绘制赵州桥示意图，绘制赵州桥示意图，要认真阅读课文，画出主要认真阅读课文，画出主要特征，标示重要数据。要特征，标示重要数据。三、说明文中常用一些说明方法，如下定义、举例子、作比三、说明文中常用一些说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等。看看本文较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等。看看本文中用了哪些说明方法，找出实例并说说它们的作用。中用了哪些说明方法，找出实例并说说它们的作用。.打比方。打比方。如如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”“”“桥洞不是普通的半桥洞不是普通的半圆形，而

4、是像一张弓圆形，而是像一张弓”用用“虹虹”“”“弓弓”作比，突出了石拱桥形式上的作比，突出了石拱桥形式上的特征，富有形象性。特征，富有形象性。2.2.举例子。举例子。作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥、卢沟桥两个作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥、卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都世界闻名，例子具有代表性、典型性。世界闻名，例子具有代表性、典型性。3.3.列数字。列数字。有概数、有确数之分，给人以准确鲜明的形象。有概数、有确数之分，给人以准确鲜明的形象。如如“赵州桥非赵州桥非

5、常雄伟，全长常雄伟，全长50.8250.82米，两端宽米，两端宽9.69.6米，中部略窄，宽约米，中部略窄，宽约9 9米米”。4.4.作比较。作比较。在说明卢沟桥的坚固时，讲到在说明卢沟桥的坚固时，讲到“永定河发水时，来永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固足见它的坚固”，以卢沟桥和两岸河堤相比较，充分说明了卢，以卢沟桥和两岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥十分坚固。沟桥十分坚固。5.5.引用。引用。如引用唐朝张嘉贞的话如引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以制造奇特，人不知其所以为为”，说明赵州

6、桥设计施工的精巧；引用唐朝张鷟的赞语，说明赵州桥设计施工的精巧；引用唐朝张鷟的赞语“初初月出云，长虹饮涧月出云，长虹饮涧”，说明赵州桥形式优美；等等。这些引用，说明赵州桥形式优美；等等。这些引用增强了文章的说服力和感染力。增强了文章的说服力和感染力。6.6.摹状貌。摹状貌。如如“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖”，描绘石刻狮子的描绘石刻狮子的“千态万状千态万状”，说明卢沟桥在装饰上的重要特，说明卢沟桥在装饰上的重要特点，突出了桥的形式美。点，突

7、出了桥的形式美。说明方法命题点命题点一、说明方法的种类一、说明方法的种类 举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、画图表、摹状貌、引用等。作诠释、画图表、摹状貌、引用等。二、说明方法的作用二、说明方法的作用1.举例子举例子具体、明晰、真实具体、明晰、真实作用：作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。对象的特点。2.2.引用引用更充实具体、更具说服力更充实具体、更具说服力作用：作用：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗使说使文章更具说

8、服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗使说明文更具诗情画意。引用故事使文章具有趣味性。明文更具诗情画意。引用故事使文章具有趣味性。3.3.作比较作比较鲜明、突出、具体鲜明、突出、具体作用作用：把：把与与进行比较，突出强调了说明对象的特点。进行比较，突出强调了说明对象的特点。4.4.列数字列数字准确、严谨、具体准确、严谨、具体作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象有较强的说服力。更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。的特点。5.5.分类别分类

9、别条理、层次清晰，直观明了条理、层次清晰，直观明了作用：作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。清晰地说明了说明对象的特点，使条理清晰，层次清晰，一目了然。清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。文章更具有说服力。6.6.打比方打比方生动、形象、具体生动、形象、具体作用：作用：把把比作比作，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。易懂。7.7.摹状貌摹状貌更形象、具体更形象、具体作用：作用：描摹了描摹了的的特点，生动形象详细具体地说明了特点，生动形象详细具体地说明了，使被说明，使被说明对象更准确更详尽更生动。对象更准确更详尽更生动。8

10、.8.下定义下定义准确揭示事物的本质准确揭示事物的本质作用：作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。9.9.作诠释作诠释通俗易懂通俗易懂作用：作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更加理解。使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更加理解。10.10.画图表画图表更直接、了当更直接、了当作用：作用：使人看了一目了然。条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。使人看了一目了然。条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。文章文章第第 段运用了段运用了 说明方法，作用是什么（有说明方法，作用是什么（有哪些）哪些）？文章使用了文章使用了 这种说

11、明方法，请找出并分析其作用。这种说明方法，请找出并分析其作用。文章画文章画线句运用了什么说明方法？请说明理由。线句运用了什么说明方法？请说明理由。三三、考查形式考查形式 文章使用了分类别文章使用了分类别的的说明方法，请找出并分析其作用。说明方法，请找出并分析其作用。防晒，也要注意环境友好防晒，也要注意环境友好 当我们在海边尽情玩耍时，可能意识不到涂抹的防晒霜，会对当我们在海边尽情玩耍时，可能意识不到涂抹的防晒霜，会对海洋生态造成影响。海洋生态造成影响。春节假期，不少朋友去海边度假，防晒霜成了行囊中的必备品。春节假期，不少朋友去海边度假，防晒霜成了行囊中的必备品。可是，你有没有想过，防晒霜可能会

12、给海洋生态带来伤害？可是，你有没有想过，防晒霜可能会给海洋生态带来伤害？目前市面上的防晒霜大致分为两种：物理性防晒霜和化学性防目前市面上的防晒霜大致分为两种：物理性防晒霜和化学性防晒霜。物理性防晒霜中主要含有二氧化钛或者氧化锌，通过反射阳晒霜。物理性防晒霜中主要含有二氧化钛或者氧化锌，通过反射阳光起到保护皮肤的作用；化学性防晒霜含有人工合成有机物，通过光起到保护皮肤的作用；化学性防晒霜含有人工合成有机物，通过吸收和过滤紫外线来降低对皮肤的伤害。两种防晒霜各有优缺点，吸收和过滤紫外线来降低对皮肤的伤害。两种防晒霜各有优缺点，分别受到不同肤质人群的喜爱。分别受到不同肤质人群的喜爱。真真题演练题演练

13、 第第3 3段：目前市面上的防晒霜大致分为两种：物理性段：目前市面上的防晒霜大致分为两种：物理性防晒霜和化学性防晒霜。运用分类别的说明方法，条理清防晒霜和化学性防晒霜。运用分类别的说明方法，条理清晰地说明了防晒霜的两种类型。使读者一目了然，层次分晰地说明了防晒霜的两种类型。使读者一目了然，层次分明。明。【参考答案】参考答案】四、四、结合下列句子中画线词语，体会说明文语言的准确、严谨。结合下列句子中画线词语，体会说明文语言的准确、严谨。积累拓展1.1.水经注水经注里提到的里提到的“旅人桥旅人桥”，大约大约建成于公元建成于公元282282年，年，可能是有记载的可能是有记载的最早的石拱桥了。最早的石

14、拱桥了。2.2.全桥只有一个大拱，长达全桥只有一个大拱，长达37.0237.02米，米，在当时可算是在当时可算是世界上最世界上最长的石拱。长的石拱。3.3.永定河上的卢沟桥，修建于永定河上的卢沟桥，修建于公元公元11891189到到11921192年间年间。桥长。桥长265265米，由米，由1111个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自自1616米米到到21.621.6米米。桥宽约。桥宽约8 8米，桥面平坦，米，桥面平坦，几乎几乎与河面平行。与河面平行。.1.1.“大约大约”“”“可能可能”都表示不确定，都表示不确定，“有记载的有记载的”指出后面指出后面

15、判断的根据，更增强了准确性。判断的根据，更增强了准确性。2.2.“在当时在当时”是从时间上限定，是从时间上限定，“可算是可算是”是从程度上限定，是从程度上限定，这样才更符合实际情况。这样才更符合实际情况。3.3.数字具体，实事求是，该用数字具体，实事求是，该用“约约”限制时，绝不限制时，绝不“故作准故作准确确”；“几乎几乎”强调了桥面与河面并非完全平行。强调了桥面与河面并非完全平行。如何体会说明文语言的准确性、严密性如何体会说明文语言的准确性、严密性抓住句子中的关键词（限制性词语）进行分析。抓住句子中的关键词（限制性词语）进行分析。限定时间的：限定时间的：目前、迄今为止、不久的将来、已经、渐渐

16、等。目前、迄今为止、不久的将来、已经、渐渐等。限定程度的：限定程度的：最、比较、几乎、相当、稍微、更加等。最、比较、几乎、相当、稍微、更加等。表示估计推测的：表示估计推测的：大约、可能、左右等。大约、可能、左右等。限定数量的：限定数量的：之一、多、有余、很少等。之一、多、有余、很少等。限定范围的：限定范围的：全、都、大部分、大面积、总共、少数等。全、都、大部分、大面积、总共、少数等。表频率的词语：表频率的词语：一般、通常、往往、常常、总是、有时等。一般、通常、往往、常常、总是、有时等。根据句子内容和答题模式分析。根据句子内容和答题模式分析。方法拓展方法拓展答题模式：答题模式：是是 的意思，起限

17、制作用，表的意思，起限制作用，表示示 ，说明了，说明了 ，如果去掉不符合实际，如果去掉不符合实际，体现了说明文语言的准确性、严密性。体现了说明文语言的准确性、严密性。第段中标红词语能否删去？请简述理由。第段中标红词语能否删去？请简述理由。真真题演练题演练 在一次实验中，研究人员利用黏菌的避光性，以光点在一次实验中，研究人员利用黏菌的避光性，以光点模拟日本地形，然后在地形上对应东京几处重要地铁站的地方模拟日本地形，然后在地形上对应东京几处重要地铁站的地方放置食物。结果发现，黏菌能以最省时和最科学的铺展路径取放置食物。结果发现，黏菌能以最省时和最科学的铺展路径取得这些食物，并在此过程中形成一个网络

18、！而这个逐渐形成的得这些食物，并在此过程中形成一个网络！而这个逐渐形成的网络，竟和错综复杂的东京地铁路线网络，竟和错综复杂的东京地铁路线几乎几乎一模一样。也就是说，一模一样。也就是说，黏菌用短短的黏菌用短短的2626个小时，就完成了一群顶尖工程师花几十年才个小时，就完成了一群顶尖工程师花几十年才完成的事情。完成的事情。不能删去，因为不能删去，因为“几乎几乎”是接近的意思，这里表明黏是接近的意思，这里表明黏菌形成的网络接近错综复杂的东京地铁路线，但与东京地菌形成的网络接近错综复杂的东京地铁路线，但与东京地铁路线并不是一模一样。铁路线并不是一模一样。若删去，则与实际不符。这体现若删去，则与实际不符

19、。这体现了说明文语言准确性了说明文语言准确性、严密性、严密性。【参考答案】【参考答案】五、阅读下面的两段材料，回答问题。五、阅读下面的两段材料，回答问题。1.1.材料（一）对卢沟桥的介绍，与课文里的相比，说明材料（一）对卢沟桥的介绍，与课文里的相比，说明的内容有什么不同？为什么有所不同？的内容有什么不同？为什么有所不同？2.2.材料（二）主要写的是什么？与课文里对卢沟桥的介材料（二）主要写的是什么？与课文里对卢沟桥的介绍相比，它在写法上有什么不同？绍相比，它在写法上有什么不同？材料见课本1.1.不同点：不同点：材料（一）集中介绍卢沟桥本身的情况，材料（一）集中介绍卢沟桥本身的情况，分桥拱、桥分

20、桥拱、桥墩、墩、桥面、桥栏等部位，列举大量数据与事实，一一介绍。桥面、桥栏等部位，列举大量数据与事实，一一介绍。课文则侧重介绍卢沟桥的结构特点、桥栏上的石狮子，课文则侧重介绍卢沟桥的结构特点、桥栏上的石狮子，也介绍卢沟桥的审美价值和历史意义。也介绍卢沟桥的审美价值和历史意义。为什么不同：为什么不同：材料（一）出自桥梁学的专业著作，从学科专业角度介材料（一）出自桥梁学的专业著作，从学科专业角度介绍卢沟桥作为一座重要建筑物的技术细节；课文是一篇科普绍卢沟桥作为一座重要建筑物的技术细节；课文是一篇科普文章，篇幅有限，不能过多聚焦技术细节，只能对卢沟桥的文章，篇幅有限，不能过多聚焦技术细节，只能对卢沟

21、桥的建筑特点有重点地说明。建筑特点有重点地说明。2.2.材料（二）是散文，主要写观赏材料（二）是散文，主要写观赏“卢沟晓月卢沟晓月”时的情景。时的情景。作者重点写了月光和桥下的流水，最后才烘云托月般地写到作者重点写了月光和桥下的流水，最后才烘云托月般地写到卢沟桥本身，有了前面的渲染，卢沟桥给读者留下印象是美卢沟桥本身，有了前面的渲染，卢沟桥给读者留下印象是美丽动人的印象。丽动人的印象。课文是说明文，基本上是客观而平实地介绍卢沟桥的特课文是说明文，基本上是客观而平实地介绍卢沟桥的特点，即使有摹状貌之处，也是为了把相关内容说清楚，不是点，即使有摹状貌之处，也是为了把相关内容说清楚，不是为了写景抒情。为了写景抒情。