华师大版八年级数学上册同步练习题及答案全套文档资料.docx

1、华师大版八年级数学上册同步练习题及答案全套1111.第1课时平方根(建议用时：10分钟)1下列各数没有平方根的是()A0 B|2| C4 D52下列说法正确的是()A1的平方根是1B任何一个非负数都有平方根C如果一个数有平方根，那么这个数的平方根一定有两个D4的平方根是23因为72_，(7)2_，所以_的平方根是7.4若某个数只有一个平方根，则这个数只能是_5已知一个正数的两个平方根分别是x和x6，则这个数是_6求下列各数的平方根(1)100；(2)；(3)2.89.详解详析1C2.B3.4949494.0596.(1)10(2)(3)1.711.1平方根与立方根1平方根第1课时平方根知|识|

2、目|标1结合实例和平方的意义，通过思考、讨论，掌握平方根的概念，会求一些非负数的平方根2在理解平方根概念的基础上，通过找一些数的平方根，观察原数及其平方根的特点，猜想归纳出平方根的性质并会用其解决问题目标一会求一些非负数的平方根例1 教材例1针对训练 求下列各数的平方根：(1)49；(2)0.36；(3)；(4)1；(5)43.【归纳总结】求平方根的方法及“三注意”：求一个非负数a的平方根，就是把平方后等于a的数找出来，从而求出a的所有平方根注意：求带分数的平方根时，应先将带分数化为假分数；含有乘方运算的数应先求出它的结果，再求其平方根；正数的平方根有两个，不要漏写负的平方根目标二会利用平方根

3、的性质解决问题例2 教材补充例题 下列各数中，没有平方根的是()A82 B|0|C(1.5)2 D()【归纳总结】判断一个数有无平方根的“两步法”：一化：如果所给的数含有乘方、绝对值、多重括号，那么要先将所给的数化简；二判断：正数和零都有平方根，负数没有平方根例3 教材补充例题 若一个正数的两个平方根分别是2a1和a2，则a_，这个正数是_【归纳总结】正数的平方根有两个且它们互为相反数，运用互为相反数的两个数的和为0的性质即可解答,知识点一平方根的概念定义：如果一个数的_等于a，那么这个数叫做a的平方根，即如果x2a，那么x叫做a的平方根注意 定义中的a一定是正数或0，也就是非负数知识点二平方

4、根的性质1一个正数有_个平方根，它们互为_；20的平方根是_；3负数_平方根下列说法正确吗？若不正确，请说明理由(1)平方根一定小于被开方数；(2)对于任意数a，a2都有两个平方根详解详析 【目标突破】例1解：(1)7.(2)0.6.(3).(4).(5)8.例2A例319【总结反思】小结 知识点一平方知识点二1.两相反数2.03.没有反思 (1)(2)均不正确理由如下：(1)对于任意非负数a，当a1时，a的正的平方根小于a；当a1时，a的正的平方根等于a；当0a1时，a的正的平方根大于a.(2)如果a0，a20，它的平方根只有一个，为0. 11.11.第1课时平方根一、选择题12017酒泉改

5、编4的平方根是()A16 B2 C2 D162下列各数中，没有平方根的数是()A1 B. 0 C(3)2 D|3平方根是的数是()A. B. C. D4下列说法中正确的是()A9的平方根是3 B3是9的平方根Ca没有平方根 Da2的平方根是a5如果3x6与2y6都只有一个平方根，那么x，y必须满足的条件是()Axy Bxy0Cxy1 Dx2，y3二、填空题61.96的平方根是_7如果x29，那么x_8若3m有平方根，则m的取值范围是_92017河南洛阳孟津期中若2x2的平方根为2，则x_10若a是(4)2的平方根，b的一个平方根是2，则式子ab的值为_11已知(a2)2|b8|0，则的平方根是

6、_三、解答题12求下列各数的平方根：(1)81；(2)1.44；(3)0.0064；(4)； (5)1； (6)(16)2.13求下列各式中的x的值：(1)x249; (2)(x1)281.14已知一个正数的两个平方根分别是3a2和a14，求这个数.分类讨论若a是16的一个平方根，b是81的一个平方根，且ab0，求ab的值详解详析 【课时作业】课堂达标1解析 C根据平方根的定义，求数a的平方根，也就是求一个数x，使得x2a.(2)24，4的平方根是2.故选C.2A3解析 C因为()2，所以平方根是的数是.故选C.4. 解析 B因为(3)29，所以9的平方根是3，故选项A错误；因为329，所以3

7、是9的平方根，故选项B正确；因为当a0时，a0，此时a有平方根，故选项C错误；因为当a0时，a2的平方根是a，故选项D错误故选B.5D6.1.47.38.m393解析 由平方根的概念，得2x24，解得x3.108或0解析 a4，b(2)24，ab448或ab440.11解析 (a2)2|b8|0，而(a2)20，|b8|0，a2，b8，.的平方根是，的平方根是.12(1)9(2)1.2(3)0.08(4)(5)(6)1613解：(1)x7.(2)将x1看成一个整体，则x1是81的平方根，所以x19，所以x8或x10.14解：一个正数的两个平方根分别是3a2和a14，(3a2)(a14)0，解得

8、a4，a1441410.102100，这个数是100.素养提升解析 首先根据平方根的定义求出a，b的值，再由ab0，可知a，b异号，由此即可求出ab的值解：根据已知得a216，b281，a4，b9，而ab0，a，b异号，a4，b9或a4，b9.当a4，b9时，ab5；当a4，b9时，ab5.综上可得，ab的值是5或5.1111.第2课时算术平方根(建议用时：10分钟)125的算术平方根是()A5 B5 C5 D252下列说法正确的是()A2的平方根是1B(1)2的平方根是1C平方根等于本身的数是0和1D.的算术平方根是3因为(5)225，所以25的平方根是_，25的算术平方根是_4若一个数的算

9、术平方根是3，则这个数是_5.的平方根为_6求下列各式的值：(1)；(2)；(3)；(4)； (5)； (6).详解详析1A2.D3.554.95.6(1)3(2)9(3)(4)0.5(5)(6)2第2课时算术平方根知|识|目|标1经过学习，理解算术平方根的概念，能求出一个非负数的算术平方根2在理解算术平方根与平方根概念的基础上，会进行开平方运算3通过自学阅读，理解开平方的意义，会用科学计算器求一个非负数的算术平方根目标一会求一个非负数的算术平方根例1 教材补充例题 求下列各数的平方根和算术平方根：(1)16；(2)；(3)2；(4)0.09. 【归纳总结】平方根与算术平方根的区别与联系：平方

10、根算术平方根表示a(a0)的平方根是a(a0)的算术平方根是区别正数的平方根有两个，它们互为相反数正数的算术平方根是一个正数联系(1)被开方数都是非负数，负数没有平方根和算术平方根；(2)正数a的正的平方根就是a的算术平方根，正数a的算术平方根是a的一个平方根；(3)0的平方根与算术平方根都是0目标二会进行开平方运算 例2 教材补充例题 求下列各式的值：(1)；(2)；(3)；(4)；(5).【归纳总结】1开平方是一种运算，它与平方互为逆运算，是求一个非负数的平方根的过程2平方与开平方的关系可以这样来理解：平方运算是已知底数a，求它的平方的值，即求a2等于多少；已知一个数平方的结果m(m0)，

11、求底数即为开平方，即求为多少目标三会用科学计算器求一个非负数的算术平方根例3 教材例3针对训练在计算器上依次键入显示结果为_，若要求结果精确到0.01，则_【归纳总结】用计算器求一个数的平方根的“两注意”：(1)注意计算时的按键顺序；(2)不同型号的计算器按键顺序可能有所不同,知识点一算术平方根的概念定义：正数a的_平方根，叫做a的算术平方根，记作 ，读作“根号a”，a称为_特别地，0的算术平方根是0，通常记作0.解读 当a0时，表示a的_，它是一个非负数，表示a的算术平方根的相反数，表示a的_知识点二开平方定义：求一个非负数的_的运算，叫做开平方知识点三计算器的使用使用计算器可以求出任何非负

12、数的算术平方根，然后根据平方根与算术平方根的关系，可以写出其平方根使用计算器(课本上的型号)求一个非负数的算术平方根的一般步骤：先按开机键，然后按“”键，再输入被开方数，最后按“”键读数(即直接按书写顺序按键)求的算术平方根解：因为4的平方等于16，故的算术平方根是4.请指出以上解答过程错在哪里，并写出正确的解答过程详解详析 【目标突破】例1解：(1)因为(4)216，所以16的平方根是4，算术平方根是4.(2)因为，所以的平方根是，算术平方根是.(3)将2转化为，因为，所以2的平方根是，算术平方根是.(4)因为(0.3)20.09，所以0.09的平方根是0.3，算术平方根是0.3.例2解析

13、第(1)(2)(3)小题主要在于理解“是求平方根还是算术平方根”，第(4)(5)小题除了分清各式所表示的意义外，还要注意运算顺序解：(1)252625，25.(2)，.(3)(0.1)20.01，0.1.(4)(2)2224，2.(5)32422552，5.例32.0554804792.06【总结反思】小结 知识点一正的被开方数算术平方根平方根知识点二平方根反思 此题误将求的算术平方根看成求16的算术平方根因为4，故此题实际是求4的算术平方根，因为4的算术平方根是2，故的算术平方根为2. 11.11.第2课时算术平方根 ,一、选择题1化简的结果为()A81 B9 C3 D92下列各式成立的是(

14、)A.3 B5C.6 D1032017四川成都七中实验学校月考的算术平方根是()A3 B C3 D.42016天津估计的值在()A2和3之间 B3和4之间C4和5之间 D5和6之间5已知是关于x，y的二元一次方程组的解，则2mn的算术平方根为()A2 B. C2 D4二、填空题62017黄冈16的算术平方根是_72017河南计算：23_8_是的算术平方根9算术平方根等于它本身的数是_10若5，则x的算术平方根是_11利用计算器计算：_；_(精确到0.01)12若20n的算术平方根为10，则正整数n的值为_三、解答题13求下列各数的算术平方根：(1)324; (2)0.0144；(3)10； (

15、4)(31)2.14求下列各式的值：(1)；(2)；(3).15已知2a1的平方根是3，3ab1的算术平方根是4，求a2b的值16当运动中的汽车撞击到物体时，汽车所受到的损坏程度可以用“撞击影响I”来衡量某类型汽车的撞击影响I可以用公式I2v2来表示，其中v(单位：千米/分)表示汽车的速度，在一次撞车试验中测得撞击影响I72(千米/分)2，求此次撞击时的车速1计算下列各式的值：(1)_；(2)_；(3)_；(4)_(5)观察所得结果，总结存在的规律，运用得到的规律可得_2阅读理解任何数a都可用a表示不超过a的最大整数，如44，1，现对72进行如下操作：72821，这样对72需进行3次操作后即可

16、变为1，类似地，对81只需进行_次操作后变为1；只需进行3次操作后变为1的所有正整数中，最大的是_详解详析 【课时作业】课堂达标1B2. B3解析 D因为3，所以它的算术平方根为.4解析 C，的值在4和5之间故选C.5解析 C由题意，得解得2mn4，其算术平方根为2.6答案 4解析 16的算术平方根是4.7答案 6解析 23826.8.9.1，010答案 6解析 25的算术平方根是5，x1125，解得x36，36的算术平方根是6.1139.1416.0612答案 5解析 因为20n的算术平方根为10，所以20n102100，故n5.13解：(1)因为182324，所以324的算术平方根是18.

17、(2)因为0.1220.0144，所以0.0144的算术平方根是0.12.(3)因为10，而，所以10的算术平方根是.(4)因为312(31)2，所以(31)2的算术平方根是31.14解：(1)表示0.64的算术平方根，它是一个正数，为0.8.(2)表示3的负的平方根，它是一个负数，因为3，所以.(3)表示(3)2的平方根，(3)232，所以3.15解：2a1的平方根是3，2a19，a5.3ab1的算术平方根是4，3ab116，35b116，b2，a2b5229.16解：I2v2，当I72时，722v2，v236.v为正整数，v6(千米/分)答：此次撞击时的车速是6千米/分素养提升1(1)10

18、(2)100(3)1000(4)10000(5)1020182答案 3255解析 根据题目所给的“操作”规则，欲知需要对81进行几次操作后变为1，关键在对算术平方根整数部分的估算.81931.因此，对81只需进行3次操作后变为1；设只需进行3次操作后变为1的正整数为n，第一次操作后的结果为a，第二次操作后的结果为b(a，b为正整数)，则按照“操作”规则，得nab1.从第三次操作后为1可知正整数b的最大值为3，从而3，因此，可知正整数a的最大值为15，从而15，因此，可知正整数n的最大值为16161255.1112.立方根(建议用时：10分钟)1(1)因为(_)38，所以8的立方根是_，用数学式

19、子表示为_；(2)因为(_)364，所以64的立方根是_，用数学式子表示为_；(3)0的立方根是_2下列说法正确的是()A1的平方根是1 B1的倒数是1C1的立方根是1 D1没有立方根3(1)_；(2)_4体积为10 m3的正方体的棱长为_m.5若一个数的平方根是它本身，则这个数的立方根是_6求下列各式中的x的值：(1)x30.001; (2)x3； (3)x353.详解详析1(1)222(2)444(3)02C3.(1)0.7(2)4.5.06(1)0.1(2)(3)52.立方根知|识|目|标1通过解决由正方体的体积求棱长的问题，了解立方根及相关概念；知道立方与开立方互为逆运算，会求一个数的

20、立方根2经历利用概念求一个数的立方根的过程，会用立方运算求立方根，掌握立方根的性质，会用该性质进行计算求值3通过实际训练，会用计算器求任意一个数的立方根4通过对实际问题的分析，会用立方根解决生活中的问题目标一会求一个数的立方根例1 教材例4针对训练 求下列各数的立方根：(1)； (2)0.216；(3)125; (4)819.【归纳总结】求立方根的“三注意”：(1)平方根的根指数2可以省略，但立方根的根指数3不能省略；(2)任何数都有立方根，并且只有一个立方根；(3)求一个带分数的立方根时，必须先把带分数化成假分数目标二会用立方根的性质进行计算求值例2 教材补充例题求下列各式的值：(1)； (

21、2).【归纳总结】有关立方根的重要性质：；()3a；a.目标三会利用计算器求一个数的立方根例3 教材补充例题利用计算器求下列各式的值：(1)(精确到0.0001)；(2)(精确到0.01)【归纳总结】用计算器求立方根的“两注意”：(1)用计算器求负数的立方根时不要忘记负号；(2)不同的计算器按键顺序有可能不同目标四会用立方根解决实际生活中的问题例4 教材补充例题一个正方体盒子的棱长为6 cm，现在要做一个体积比原来正方体的体积大127 cm3的新正方体盒子，求新盒子的棱长【归纳总结】立方根与正方体：因为正方体的体积V和棱长a的关系为Va3，因此棱长a是体积V的立方根考查立方根的应用时多以正方体

22、或长方体为问题背景,知识点一立方根的概念及其性质定义：如果一个数的_等于a，那么这个数叫做a的立方根，即如果x3a，那么x叫做a的立方根数a的立方根，记作，读作“三次根号a”其中，a是_，3是_性质：一个正数有_立方根，0的立方根是0，一个负数有_立方根点拨 (1)定义中的a可以是正数、0或负数(2)根据立方根的定义，可以利用立方运算检验或求一个数的立方根知识点二开立方定义：求一个数的_的运算，叫做开立方知识点三计算器的使用使用计算器可以求出任何数的立方根，只需直接按书写顺序按键(是键的第二功能，启用第二功能，需先按键)即可若被开方数为负数，“”号的输入可以按，也可以按.求的立方根解：的立方根

23、是3.以上解答正确吗？若不正确，请指出错误，并给出正确答案详解详析【目标突破】例1解：(1)，的立方根是，即.(2)(0.6)30.216，0.216的立方根是0.6，即0.6.(3)(5)3125，125的立方根是5，即5.(4)81993，819的立方根是9，即9.例2解析 (1)要求一个数的立方根，利用立方根的概念即可求出(2)对于求被开方数是负数的立方根问题，可运用关系式，将求负数的立方根转化为求正数的立方根，再取其相反数解：(1).(2)0.4.例3解：(1)0.8178.(2)32.02.例4解析 利用正方体的体积公式Va3建立等量关系解：设新盒子的棱长是x cm.根据题意，得x3

24、63127，整理，得x3343，x7.即新盒子的棱长是7 cm.【总结反思】小结 知识点一立方被开方数根指数一个正的一个负的知识点二立方根反思 不正确误认为求的立方根是求27的立方根正解：3，3的立方根是. 11.12.立方根 一、选择题12016长春朝阳期中8的立方根是()A2 B2 C2 D2一个数的立方根是它本身，则这个数是()A0 B1，0C1，1 D1，1或03下列说法中正确的是()A一个数的立方根有两个，它们互为相反数B负数没有立方根C如果一个数有立方根，那么它一定有平方根D若a是b的立方根，则ab04.的立方根为()A4 B4 C4 D25已知甲、乙两个正方体，甲的体积是乙的8倍

25、，则甲的棱长是乙的()A8倍 B2倍 C512倍 D.6若，则a的值为()A. B C D7如图K31，数轴上点A表示的数可能是()图K31A4的算术平方根 B4的立方根C8的算术平方根 D9的立方根二、填空题8(1)2017安徽27的立方根是_；(2)的平方根是_9若3x16的立方根是4，则2x4的平方根为_三、解答题10求下列各数的立方根：(1)512；(2)0.027；(3).11用计算器求下列各式的值：(1)(精确到0.01)；(2)(精确到0.001)；(3)(精确到0.01)12求下列各式中x的值：(1)x30.0010；(2)2(x1)3128.13将半径为12 cm的铁球熔化，

26、重新铸造出8个半径相同的小铁球，不计损耗，小铁球的半径是多少厘米？(球的体积公式为VR3，其中R为球的半径)规律探究题(1)完成下面的表格.x0.0000080.008880008000000由此你发现了什么规律？请用语言叙述这个规律(2)根据你发现的规律填空：用计算器算得1.442，则_，_1. 解析 B(2)38，根据立方根的定义，得8的立方根是2，故选B.2D3解析 D因为任意数均有立方根，并且只有一个，而负数没有平方根，所以选项A，B，C都是错误的4D5.B6.B7解析 C点A表示的数在2与3之间且更接近3，故点A表示的数可能是8的算术平方根8答案 (1)3(2)2解析 由于3327，

27、所以27的立方根是3.9答案 6解析 4364，64的立方根是4.3x16的立方根是4，3x1664，x16.当x16时，2x436.36的平方根是6，2x4的平方根是6.10(1)8(2)0.3(3)11解：(1)10.71.(2)6.009.(3)16.05.12解：(1)由已知，得x30.001，x0.1.(2)两边同除以2，得(x1)364.4364，x14，x5.13解析 根据铁球熔化前后的体积相等列式求解解：设小铁球的半径是r cm，则r38123，解得r6.答：小铁球的半径是6 cm.素养提升解：(1)表内从左到右依次填：0.02，0.2，2，20，200；规律：被开方数的小数点

28、每向右或向左移动三位，其立方根的小数点就相应地向右或向左移动一位(2)0.144214.42112第1课时实数的相关概念(建议用时：10分钟)1下列实数中，是无理数的是()A. B. C0 D32.是()A分数 B有理数 C无理数 D整数3计算下列各数的相反数、倒数、绝对值(1)的相反数是_，倒数是_，绝对值是_；(2)的相反数是_，倒数是_，绝对值是_4在，0，3，3.1415，0.2020020002(每相邻两个2之间依次多一个0)，1.4142各数中，无理数有_个5把下列各数的序号填在相应的大括号里，0.1010010001(每相邻两个1之间依次多一个0)，0，6，1.08，0.33，1

29、0%.正数集合：；分数集合：；非负整数集合：；无理数集合：详解详析1A2.C3.(1)99(2)33435. 11.2实数第1课时实数的相关概念知|识|目|标1通过自学阅读，思考、讨论，明确无理数的概念，能识别无理数2经过思考、对比有理数和无理数，知道实数的概念，能正确地对实数进行分类3在理解实数概念的基础上，类比有理数，掌握实数的相反数、绝对值、倒数等概念目标一能识别无理数例1 教材补充例题 在，8，0.1，2.101001(每相邻两个1之间依次多一个0)中，无理数是_【归纳总结】1无理数的三种常见表现形式：(1)开方开不尽的数，如，等(2)具有特定意义的数，如.(3)具有特殊结构的数，如5

30、.252252225(每相邻两个5之间依次多一个2)2对无理数的四种错误认识：(1)带根号的数都是无理数(2)无理数是开方开不尽的数(3)分数是无理数(4)无限小数是无理数目标二会对实数进行分类例2 教材补充例题 把下列各数填入相应的横线上：6.8，5，0.123456.有理数：_；无理数：_；正实数：_；负实数：_【归纳总结】实数分类的“两注意”：(1)实数按定义分为有理数和无理数两类，按大小分为正实数、零和负实数三类，在分类时要注意不重不漏(2)有理数中的小数是有限小数和无限循环小数，而无理数中的小数是无限不循环小数所有的有理数中的小数都可以写成分数的形式目标三会求实数的相反数、绝对值例3

31、 教材补充例题 求下列各数的相反数和绝对值：(1)；(2)；(3)；(4).【归纳总结】实数的相反数、绝对值的求法：(1)在实数范围内，相反数、绝对值的意义和有理数范围内的相反数、绝对值的意义完全一样；(2)ab的相反数是ab，ab的相反数是ba；(3)|ab|,知识点一无理数和实数的概念无理数：_叫做无理数实数：_统称实数知识点二实数的分类1按实数的定义分：2. 按实数的大小分：实数知识点三实数的相关概念数的范围扩充到实数后，原来所学的相反数、绝对值的意义都不变(1)相反数：若a表示一个正实数，则a表示一个负实数，a与a互为相反数规定：0的相反数仍是0.(2)绝对值：一个正实数的绝对值是它本

32、身；一个负实数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0.判断正误(错误的请说明理由)：(1)无理数是无限小数，无限小数是无理数；()(2)无理数包括正无理数、0、负无理数；()(3)带根号的数都是无理数()详解详析112实数第1课时实数的相关概念 【目标突破】例1答案 ，2.101001(每相邻两个1之间依次多一个0)解析 无理数就是无限不循环小数理解无理数的概念，一定要同时理解有理数的概念，有理数是整数与分数的统称，即有限小数和无限循环小数都是有理数，而无限不循环小数是无理数，由此即可找到题中的有理数是，8，(即6)，0.1；无理数是，2.101001(每相邻两个1之间依次多一个0)例2解：有理

33、数：6.8，5,_，；无理数：，0.123456；正实数：，_，_，0.123456；负实数：6.8，5，例3解：(1)的相反数是，|.(2)的相反数是，|.(3)的相反数是，.(4)的相反数是，.【总结反思】小结 知识点一无限不循环小数有理数和无理数知识点二1.整数分数2正有理数正无理数负有理数负无理数反思 (1).理由：无限小数不一定是无理数，如0.不是无理数(2).理由：无理数包括正无理数、负无理数，但不包括0，0是有理数(3).理由：带根号的数不一定是无理数，如就不是无理数，因为2，所以是有理数第1课时实数的相关概念一、选择题12017长沙下列实数中，为有理数的是()A. B C. D

34、12下列各组数中互为相反数的是()A2与 B2与C2与 D|2|与23下列说法中，正确的是()A无限小数是无理数B无理数就是带根号的数C无理数都是无限不循环小数D实数都是无理数4实数可分为()A正数和负数 B整数和分数C分数和小数 D有理数和无理数5已知边长为a的正方形的面积为8，则下列说法中，错误的是()Aa是无理数Ba是方程x280的解Ca是8的算术平方根Da满足不等式组6有一个数值转换器，原理如图K41，当输入的数据x是81时，输出的数据y是()图K41A9 B3 C. D.二、填空题7在实数，3.14，0.1212212221(每相邻两个1之间依次多一个2)中，有理数有_个，无理数有_

35、个，整数有_个，分数有_个，正无理数有_个，负无理数有_个.82的相反数是_， 2的绝对值是_9和之间所有的整数为_三、解答题10求下列各数的相反数和绝对值：(1)；(2)；(3)；(4)2.11阅读下面的文字，解答问题：大家知道是无理数，而无理数是无限不循环小数，因此的小数部分我们不可能全部写出来，但是由于12，所以的整数部分为1，将减去其整数部分1，所得的差就是其小数部分根据以上的内容，解答下面的问题：(1)的整数部分是_，小数部分是_；(2)1的整数部分是_，小数部分是_；(3)若设2的整数部分是x，小数部分是y，求yx的值12依照平方根(二次方根)和立方根(三次方根)的定义可给出四次方根、五次方根的定义：(1)如果x4a，那么x叫做a的四次方根；(2)如果x5a，那么x叫做a的五次方根，请依据以上两个定义，解决下列问题：(1)求81的四次方根(2)求32的五次方根(3)求下列各式中的未知数x：x416；x5100000.1D2A3.C4.D5.D6