（部编人教版）五上语文5《搭石》优质课堂教学课件.pptx

1、 5 5 搭石搭石 检查自主阅读效果 完成检测题完成检测题 （1 1）人们需要“搭石”的季节一般在）人们需要“搭石”的季节一般在（ ） A A. .夏季夏季 B B. .秋季秋季 C C. .春季春季 （2 2）两块搭石之间的间隔一般在）两块搭石之间的间隔一般在（ ） A.A.两米两米左右左右 B B. .两尺两尺左右左右 C C. .块块相连块块相连 B B B B （3 3）“走搭石”与过真正的桥不同，需要）“走搭石”与过真正的桥不同，需要（ ） A A. .紧走搭石慢紧走搭石慢过桥过桥 B B. .慢走搭石锦过桥慢走搭石锦过桥 C C. .慢走搭石慢过桥慢走搭石慢过桥 A A （4 4）

2、根据课文内容，判断下列说法的正误）根据课文内容，判断下列说法的正误。 A A. .如果上了点年岁的人着急赶路，就不在意搭如果上了点年岁的人着急赶路，就不在意搭石石 稳不稳稳不稳了了。（。（ ） B B. .每当上工、下工，一行人走搭石，动作要每当上工、下工，一行人走搭石，动作要协调协调 有序，否则有序，否则有人可能会掉进水里有人可能会掉进水里。（。（ ） C C. .走搭石的时候，如果相向而行的人互相礼让走搭石的时候，如果相向而行的人互相礼让， 年轻人年轻人背老人过河，大家都会觉得不可思议背老人过河，大家都会觉得不可思议。（。（ ） 刘章刘章，当代著名诗人，一级作家。，当代著名诗人，一级作家。

3、 原名刘玺，字尔玉。被誉为“农民诗原名刘玺，字尔玉。被誉为“农民诗 人”“草根诗人”。人”“草根诗人”。 主要作品主要作品：刘章诗选刘章诗选刘章乡刘章乡 情诗情诗刘章散文选刘章散文选北山恋北山恋等。等。 作 者 简 介 作 者 简 介 自由读课文，疏通生字词。说说你 对“搭石”有了怎样的理解。 初 读 课 文 初 读 课 文 用平整方正的石头，按照二尺左右用平整方正的石头，按照二尺左右 的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人 们从上面踏过，这就是搭石。们从上面踏过，这就是搭石。 汛期汛期 间隔间隔 谴责谴责 懒惰懒惰 平衡平衡 协调协调 人影绰绰人影绰绰 访友访友

4、 脱鞋脱鞋 挽裤挽裤 平稳平稳 汛汛期期 间间隔隔 谴谴责责 懒惰懒惰 平平衡衡 协协调调 人影人影绰绰绰绰 访访友友 脱脱鞋鞋 挽挽裤裤 平平稳稳 我 会 读 我 会 读 惰惰 绰绰 衡衡 谴谴 捡石头捡石头 间间 汛汛 协协 检查识字情况检查识字情况 迅速找出每组词语中不同类的一个。迅速找出每组词语中不同类的一个。 A.A.汛期汛期 防汛防汛 喜讯喜讯 汛情（汛情（ ） B.B.懒惰懒惰 偷懒偷懒 惰性惰性 勤快（勤快（ ） C.C.协调协调 威胁威胁 协助协助 协管（协管（ ） D.D.衡山衡山 平衡平衡 衡量衡量 横竖（横竖（ ） 喜讯喜讯 勤快勤快 威胁威胁 横竖横竖 请快速记住下列

5、词语。请快速记住下列词语。 A.A.访问访问 问答问答 答应答应 应声应声 B.B.谴责谴责 责备责备 备考备考 考试考试 C.C.间隔间隔 隔开隔开 开始开始 始末始末 D.D.人影绰人影绰绰绰 绰绰有余绰绰有余 余音绕梁余音绕梁 我会写我会写 汛汛 访访 鞋鞋 挽挽 隔隔 懒懒 惰惰 稳稳 衡衡 协协 你能将这些字按结构分类吗？ 左中右结构 左 右 结 构 懒懒 衡衡 ln hng 左中右结构，三左中右结构，三 部分要写得匀称。部分要写得匀称。 为了避让为了避让右边右边 都都要变成要变成“丶”“丶” 鞋 xi 右边的“圭”是两个“土”右边的“圭”是两个“土” 字，书写时左右大体等宽。字，书

6、写时左右大体等宽。 汛汛 左窄右宽左窄右宽 访访 挽挽 稳稳 xnxn fngfng wnwn wnwn 要要注意“方”的笔顺为“点注意“方”的笔顺为“点、 横横、横折钩、撇、横折钩、撇”。”。 隔 g 里面是一横，不里面是一横，不 要写成两横。要写成两横。 多音字多音字 间间 jinjin（ ） jinjin（ ） 时间时间 间隔间隔 运用运用：这段时间（：这段时间（jinjin）里，奶奶）里，奶奶 的哮喘病不间（的哮喘病不间（jinjin）断地发作，全家）断地发作，全家 人都很忧虑。人都很忧虑。 把裤子卷起来。 江河水位因降水集中、冰雪 融化等季节性上涨的时期。 形容人影多，姿态美。 从道

7、理上说应当这样。 【汛期汛期】 【挽裤挽裤】 【理所当然理所当然】 【人影绰绰人影绰绰】 词 语 解 释 词 语 解 释 朗读课文，理清课文层次。朗读课文，理清课文层次。 第一部分（第一部分（1 1）：）： 介绍什么是搭石。介绍什么是搭石。 第二部分（第二部分（2 2）：）： 写人们摆搭石的情景。写人们摆搭石的情景。 第三部分（第三部分（3 3、4 4）：）： 描写人们紧走搭石的和描写人们紧走搭石的和 谐画面，反映了人们的谐画面，反映了人们的 美好心灵。美好心灵。 第四部分（第四部分（5 5）：）： 赞扬了搭石无私奉献的赞扬了搭石无私奉献的 精神和乡亲们一心为他精神和乡亲们一心为他 人着想的美

8、好品质。人着想的美好品质。 课 文 讲 解 课 文 讲 解 自由读课文，说说本文围 绕搭石写了哪些内容？ 摆搭石摆搭石 走搭石走搭石 赞搭石赞搭石 话搭石话搭石 山洪过后，人们出工、收工、赶集、访山洪过后，人们出工、收工、赶集、访 友，来来去去，必须脱鞋挽裤。友，来来去去，必须脱鞋挽裤。 人们为什么要搭石？人们为什么要搭石？ 小溪是大家出门的必经之路。 摆搭石出行方便。出行方便。 走搭石走搭石 赞搭石赞搭石 话搭石话搭石 摆搭石摆搭石 说说这句话的含义。说说这句话的含义。 一是指自然风景； 二是指搭石体现出的 人情美的风景。 搭石，构成了家乡的一道风景。搭石，构成了家乡的一道风景。 中心句 上

9、了点儿年岁的人，无论怎样急着赶上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶 路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放 下带的东西，找来合适的石头搭上，再在下带的东西，找来合适的石头搭上，再在 上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 上了点儿年岁的人，上了点儿年岁的人，无论怎样无论怎样急着赶急着赶 路，路，只要只要发现哪块搭石不平稳，发现哪块搭石不平稳，一定一定会放会放 下带的东西，找来合适的石头搭上，下带的东西，找来合适的石头搭上，再再在在 上边踏上几个来回，直到满意了上边踏上几个来回，直到满意了才才肯离去。肯离去。 生动地刻画了老人的

10、认真细致，表现了生动地刻画了老人的认真细致，表现了 老人一心为他人着想的美好品质。老人一心为他人着想的美好品质。 摆搭石摆搭石 赞搭石赞搭石 话搭石话搭石 走搭石走搭石 怎样走搭石？怎样走搭石？ 紧走搭石慢过桥。紧走搭石慢过桥。 紧走紧走 因为搭石原本就是天然石块，踩上去难免会 活动，所以要快点走才能保持身体平衡。人们 走搭石丌能抢路，也丌能突然止步。如果前面 的人突然停住，后边的人无处落脚，就会掉进 水里。所以要紧走搭石。而桥建造得坚固，走 起来稳当，自然可以慢慢悠悠走过去。 一行人走搭石 课文主要描写了哪几个“走搭石”的画 面？从这几个画面中，你感受到了什么？ 年轻人背老人过搭石 俩人走搭

11、石 浓浓的乡情，淳朴的民风。 假如遇上老人来走搭石，年轻人假如遇上老人来走搭石，年轻人 总要俯下身子背老人过去，人们把这总要俯下身子背老人过去，人们把这 看成理所当然的事。看成理所当然的事。 理所当然理所当然 说明在家乡人心中背老人过搭石是很自然、 很合乎常理的事情。充分展现了山里人尊老爱 老的美好品德。 摆搭石摆搭石 话搭石话搭石 走搭石走搭石 赞搭石赞搭石 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结 着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 这句话表达了作者怎样的情感？这句话表达了作者怎样的情感？ 作者借物喻人，借搭石颂

12、扬了无私奉献、作者借物喻人，借搭石颂扬了无私奉献、 一心为他人着想的人性美。一心为他人着想的人性美。 主 旨 概 括 主 旨 概 括 课文通过描绘乡亲们摆搭石、走课文通过描绘乡亲们摆搭石、走 搭石等几个生活中的平凡场景，赞颂搭石等几个生活中的平凡场景，赞颂 了搭石默默无闻的奉献精神，同时也了搭石默默无闻的奉献精神，同时也 赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心 为他人着想的优秀品质。为他人着想的优秀品质。 搭搭石是一些普普通通的石头，石是一些普普通通的石头， 但它们又极不普通，。在大家的心但它们又极不普通，。在大家的心 目中，搭石又是什么呢？拿起笔来目中，搭石又是什么

13、呢？拿起笔来 ，写一写你心中的搭石吧！，写一写你心中的搭石吧！ 小练笔小练笔 搭石，联接起故乡的小路；搭石，联接起故乡的小路； 搭石，是乡亲们美好情感的见证；搭石，是乡亲们美好情感的见证； 搭石，搭石， 搭石，搭石， 联接你我之间的友好感情；联接你我之间的友好感情； 是你我与家乡互通的桥梁。是你我与家乡互通的桥梁。 板 书 设 计 板 书 设 计 话搭石：话搭石：溪里有间隔的一排石头溪里有间隔的一排石头 搭搭 石石 摆搭石：摆搭石： 走搭石：走搭石： 赞搭石：赞搭石： 心 想 他 人 心 想 他 人 无 私 奉 献 无 私 奉 献 点面结合点面结合 早早摆好，早早摆好， 及时调整及时调整 紧走

14、协调有序，紧走协调有序， 互让，背老人互让，背老人 由表及里由表及里 任人走，任人踏任人走，任人踏 联结小路与情感联结小路与情感 借物喻人借物喻人 拓 展 延 伸 拓 展 延 伸 搭石铺路淳朴情，无私奉献心灵美。搭石铺路淳朴情，无私奉献心灵美。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 随 堂 练 习 随 堂 练 习 汛汛 访访 鞋鞋 挽挽 隔隔 1.1.给下列生字组词。给下列生字组词。 汛期汛期 懒懒 惰惰 稳稳 衡衡 协协 访友访友 脱鞋脱鞋 挽裤挽裤 间隔间隔 懒散懒散 懒惰懒惰 平稳平稳 平衡平衡 协调协调 2.2.课内阅读。课内阅读。 经常到山里

15、的人，大概都见经常到山里的人，大概都见 过这样的情景：如果有两个人面过这样的情景：如果有两个人面 对面同时走到溪边，总会在第一对面同时走到溪边，总会在第一 块搭石前止步，招手示意，让对块搭石前止步，招手示意，让对 方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话， 才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要 俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 经常到山里的人，大概都见过什么样的情 景？请用简洁的语言概括。 如果有两个人面对面走到溪边，会让如果有两个人面对

16、面走到溪边，会让 对方先走，假如老人来走搭石，年轻人会对方先走，假如老人来走搭石，年轻人会 背老人过去。背老人过去。 文段中“理所当然的事”具体指文段中“理所当然的事”具体指_ _。 年轻人年轻人 背老人走搭石背老人走搭石 3.3.课外阅读。课外阅读。 与奉献有关的名言与奉献有关的名言 1.1.生命的多少用时间计算，生命的价值用生命的多少用时间计算，生命的价值用 贡献计算。贡献计算。 裴多菲裴多菲 2.2.捧着一颗心来，不带半根草去。捧着一颗心来，不带半根草去。 陶行知陶行知 4 4、如果请你来当小导游，你想向游客、如果请你来当小导游，你想向游客 介绍你家乡的什么？介绍你家乡的什么？ 家乡的独木桥家乡的独木桥 家乡的邻里关系和睦。家乡的邻里关系和睦。 那条山路那条山路 家乡的小河家乡的小河 还可以介绍哪些？还可以介绍哪些？ 家乡的风俗、美食家乡的风俗、美食 1. 找出课文中你喜欢的句子，谈谈你喜 欢的原因，幵抄写下来。 2. 说说你发现的你身边的美。 课 后 作 业 课 后 作 业