我们的地球.pptx

1、 我们的地球我们的地球 一、地球的形状一、地球的形状 苏教版六年级数学上册课件苏教版六年级数学上册课件 为什么远去的帆船的船身比桅杆先消失? 模拟实验 用地球仪代表我们的地球，小纸船代表进出 港的航船 实验过程： 1、让小船在地球仪上模拟进出港航行，观察你有什么发 现？ 2、把船放在桌面上航行，你又有什么发现？ 3、比较两次实验，观察到的现象有什么不同？你得出什 么结论？ 应注意的问题 1、船在地球仪上航行时视线要与地球仪的 顶端保持水平。 2、船在桌面上航行时视线要与桌面保持水 平。 3、重点观察桅杆和船身的变化。 神州六号飞船于2005年10月12日上午9时在酒泉卫 星发射中心发射升空，费

2、俊龙、聂海胜两名中国 航天员被送入太空。 神舟七号飞船于2008年9月25日21点10分从中国酒 泉卫星发射中心载人航天发射场用长征二号F火箭 发射升空。当时的三位宇航员是翟志刚 刘伯明 景 海鹏。 中国成为世界上第三个掌握空间出舱 活动 技术的国家 地球赤道半径 6378千米 地球极半径 6357千米 地球赤道周长 40091千米 地球表面积 510067866平方千米 地球是一个赤道略鼓地球是一个赤道略鼓 两极稍扁的椭球体两极稍扁的椭球体 限时作业：限时作业： 1.地球的形状：地球的形状：地球是一个 （并不是一个正圆球 体）。 2.人类对地球形状的认识过程：人类对地球形状的认识过程： 由于

3、活动范围有限，认为“天圆地方”根据日常观察到 的现象猜测：地球是个 是 事实证明 了“地球是圆的”这一真理现代科技证实（卫星照片）： 地球是个不规则的球体 3.证明地球是球体的方法：（证明地球是球体的方法：（ ） A、在海边看到远方驶来的帆船，总是先看到桅杆，再看 到船身； B、麦哲伦率领的船队环地球航行，证实了地球是一个球 体； C、人造地球卫星拍摄的地球照片，确证地球是一个球体； D、月食是地球的影子遮挡了月球，从月食的过程可以判 断地球是球体。 椭球体 球体 麦哲伦环球航行 ABCD 11 这节课， 你们收获了什么？ 地 球 的 表 面 苏教版六年级科学上册 雄 伟 的 喜 马 拉 雅

4、山 雄 伟 的 喜 马 拉 雅 山 平坦的长江三角洲（太湖平原）平坦的长江三角洲（太湖平原） 丘丘 陵陵 1、地球上有五种基本地形，分别、地球上有五种基本地形，分别 是是 、 、 、 、和、和 。 2、地球仪用颜色表示不同的基本地形，红色表、地球仪用颜色表示不同的基本地形，红色表 示示 ，蓝色表示，蓝色表示 ， 绿色表绿色表 示示 。 地球的内部 苏教版六年级科学上册 地球是太阳的从里往外数第三颗行星， 距太阳大约有 150000000 公里。地球每 365.256 天绕太阳运行一圈，每 23.9345 小时自转一圈。它的直径为 12756 公里， 只比金星大了一百多公里。人们梦想能 在太空中

5、旅行，能欣赏宇宙的奇观。而 从某种意义上说，我们都是太空旅行者。 我们的宇宙飞船是地球，飞行速度是每 小时 108000 公里。 地球内部可分为地壳、地幔和地核三大 部分。地壳厚约30公里，地幔厚约2840 公里，地核厚约3500公里。每一部分又 可细分。地核可分为外部液态地核和内 部固态地核，地幔可分为上地幔和下地 幔，地壳则可分为海洋地壳和大陆地壳。 这 是 伽 利 略 木 星 探 测 器 在 19 90 年 12 月 11 日 距 地 球 15 0 万 英 里 时 发 回 的 地 球 照 片 。 图 中 可 见 印 度 次 大 陆 和 澳 洲 这是地球南极洲的照片，是由多张由伽利略探测

6、器拍摄的照片拼合而成的。 这是由伽利略探测器在前往木 星的途中于1992年拍摄的地球 与月球的合影。 人类是如何了解地壳里面的结构呢？ 1910年，前南斯拉夫地震学家莫霍洛维 奇契意外地发现，地震波在传到地下50 公里处有折射现象发生。他认为，这个 发生折射的地带，就是地壳和地壳下面 不同物质的分界面。1914年，德国地震 学家古登堡发现，在地下2900公里深处， 存在着另一个不同物质的分界面。后来， 人们为了纪念他们，就将两个面分别命 名为“莫霍面”和“古登堡面”并根据 这两个面把地球分为地壳、地幔和地核 三个圈层。 火山和地震 我们认识一下火山 老师的问题 1992年，科学家在科拉半岛上钻

7、出 了一个深达12km的洞，这是迄今为 止人类向地球内部所达到的最深距 离。如果把地球看作是一个直径为 8cm的橘子，这个深度只相当于橘皮 上一个0.075mm深的小孔。那么， 人类是通过什么途径了解地球深处 的奥秘呢？ 探究 火 山 喷 发 时 ， 温 度 高 达 1000的岩浆和大量气体、 尘埃物质喷出地面，尘烟滚 滚，遮天蔽日。这些物质是 从哪里来的？它们是怎样喷 到地面来的呢？ 火山喷发示意图 火山构造示意图 行 动 1. 回忆我们学过关于土壤的 知识。土壤的成份有哪些？想一 想在地球深处有没有土壤？有没 有坚硬的岩石？ 2. 地表与地球深处的温度和 压力是否一样？ 火山是这样喷发的

8、地球的内部可以释放出巨大的 能量，使其所在的某一区域的热能 特别集中。在那里，高温将岩石熔 化成熔融态的岩浆，并有气体不断 释放，使岩浆和气体所受到的压力 越来越大。如果上覆岩层比较脆弱 或发生断裂，岩浆和气体便会“乘 虚而出”，从地球深处喷出来，形 成景色壮观的火山。 火山的喷发（火山口） 读图并查资料读图并查资料 （1） 火山分布最集中的地 区在哪里？ （2） 世界上有哪些著名的 火山？ 火山分布在哪里火山分布在哪里 火山分布在哪里火山分布在哪里 火山在世界上的分布非常不均衡，呈 比较明显的带状。大多数火山都分布在一 个向南敞开的半环上。这个半环正好与太 平洋东、北、西三面沿岸地带相接近，

9、因 此被称为环太平洋火山带。世界上较活跃 的火山有五分之三在这个带上。从地中海 经喜马拉雅山脉到印度尼西亚一带以东及 东非大裂谷百叶窗上也是火山分布较多的 地方。 此外，还有部分火山在海洋里。 我国有火山吗？我国有火山吗？ 我国境内有火山有六百多座， 不要分布在东北到内蒙古一带。 内蒙古是我国火山最多的地区。 我国境内的火山绝大多数都已没 有活动，现在台湾是我国火山最 活跃的地区。澎湖列岛、台湾岛、 钓鱼岛等都是海底火山喷发形成 的火山岛。著名的大屯火山群就 是由十多座火山组成的。 火山给我们带来了什么 海啸 火山给我们带来了什么 浓烟导致气候异常 火山给我们带来了什么 长白山天池 火山给我们

10、带来了什么 肥沃的火山灰 丰富的矿产 阅读图片记录有关火山的知识 火山的危害： 火山的益处： 火山给我们带来了什么 火山喷发可以给人类带来巨大的灾难。 岩浆及其挟带的岩石碎块会掩埋农田、道 路、村庄和城镇，造成人员伤亡及经济损 失喷到空气中的气体和尘埃物质会污染空 气、导致气候异常。火山活动也可以形成 矿产、温泉和肥沃的火山灰，海底火山喷 发形成的火山岛可以为附近的居民提供宝 贵的陆地。研究火山还可以帮助我们了解 地球的内部结构。 52 这节课， 你们收获了什么？ 地表的变迁地表的变迁 苏教版六年级科学上册苏教版六年级科学上册 猜一猜，喜马拉雅山在很久很久以前是什么样子的？猜一猜，喜马拉雅山在

11、很久很久以前是什么样子的？ 在在20世纪世纪60年代，科学家在喜马拉雅山顶发现年代，科学家在喜马拉雅山顶发现 了鱼龙化石和鱼、海藻、海螺的化石。了鱼龙化石和鱼、海藻、海螺的化石。 东晋葛洪东晋葛洪神仙传神仙传记载一记载一 则故事，一位叫麻姑的人听祖上则故事，一位叫麻姑的人听祖上 传下来说，“己见东海三为桑传下来说，“己见东海三为桑 田”，后来人们根据这个故事编田”，后来人们根据这个故事编 成一句“沧海桑田”的成语，也成一句“沧海桑田”的成语，也 叫“沧桑之变”，用来比喻世事叫“沧桑之变”，用来比喻世事 变化很大。变化很大。 石林石林 海边礁石海边礁石 火山口湖火山口湖 风蚀石风蚀石 为什么一些巨大的岩石会变成碎石和泥土呢？为什么一些巨大的岩石会变成碎石和泥土呢？ 在长期的风吹日晒、雨水冲刷、在长期的风吹日晒、雨水冲刷、 生物破坏等作用下，地表岩石破碎生物破坏等作用下，地表岩石破碎 的过程叫做风化。的过程叫做风化。 风化后的岩石被风、水或重力风化后的岩石被风、水或重力 磨蚀、搬运的过程叫做侵蚀。磨蚀、搬运的过程叫做侵蚀。 沙漠沙漠 泥石流泥石流 人类的哪些活动改变了地表？产生什么影响？人类的哪些活动改变了地表？产生什么影响？ 61 这节课， 你们收获了什么？ 谢谢谢谢 第四单元 探索宇宙