初一新生学习指导精品PPT课件.pptx

1、 七年级新生学习心理指导 走进初中走进初中- - - 也许也许要感受酸甜苦辣的滋味，要感受酸甜苦辣的滋味， 也许也许要历经风霜雷电的洗礼，要历经风霜雷电的洗礼， 也许也许要学会从蛹到蝶的等待，要学会从蛹到蝶的等待， 初中将是人生的第二起跑线。初中将是人生的第二起跑线。 我眼中的初中我眼中的初中 “三多一少”“三多一少” 即即课程多，书本多，老师多。课程多，书本多，老师多。 玩的少。玩的少。 学习学习 从“从“老师背着走老师背着走” 到“到“自己学着走自己学着走”！”！ 功课功课 不再重点突出，不再重点突出， 而是而是 五花八门，全五花八门，全 面要求面要求。 3、学习不再、学习不再、 “贝多芬

2、贝多芬”，”， 更要注意更要注意 “新加坡新加坡”。”。 学会自学、学会思考、整理分析学会自学、学会思考、整理分析。 完全跟从老师、依赖老师，不会完全跟从老师、依赖老师，不会 自己安排学习的同学慢慢会失去优势。自己安排学习的同学慢慢会失去优势。 总之，到了初中后，总之，到了初中后， “路要自己学着走！路要自己学着走！” 成功从这一刻开始！成功从这一刻开始！ 第一，正确认识自己第一，正确认识自己 树立自信心树立自信心 心理小测试心理小测试 在一间房子里，你会在墙上挂什么？ 参考答案参考答案 a a 由选择推断：你最大的自信，来自于好好安排自己的生由选择推断：你最大的自信，来自于好好安排自己的生

3、活，过一个有品味的人生，才能凸显你的能力。你是理想活，过一个有品味的人生，才能凸显你的能力。你是理想 主义者。主义者。 b b由选择推断：你的自信来自于别人对你的肯定。别人对由选择推断：你的自信来自于别人对你的肯定。别人对 你投射赞赏的眼光，会使你充满自信，因此你是比较传统你投射赞赏的眼光，会使你充满自信，因此你是比较传统 守旧，却又追求时尚的人。守旧，却又追求时尚的人。 c c由选择推断：你有很多雄心壮志，是苦干型的人。为达由选择推断：你有很多雄心壮志，是苦干型的人。为达 到速效，你太过于实际，常使人认为你是贪心、势利、又到速效，你太过于实际，常使人认为你是贪心、势利、又 无趣的人。无趣的人

4、。 d d由选择推断：你的自信来自于工作效率，花许多心思计由选择推断：你的自信来自于工作效率，花许多心思计 划和安排。小心你热衷工作的程度，有不成功便成仁的可划和安排。小心你热衷工作的程度，有不成功便成仁的可 能。能。 在艺术节上在艺术节上 你想拥有自信吗？ 首先，要喜欢自己！ 其次，要相信自己具有某种能力或优势！ 1、你喜欢照镜子吗? 2、你每天照几次镜子？ 3、每次照镜子你欣赏自己吗？ 怎样才能越来越自信呢？ 善于发现自己的长处。 给自己一个微笑。 学会积极的自我暗示。 学会自我激励。 感受别人的欣赏。 成功的体验。 充实自我，提高自身素质。 积积 极极 自自 我我 暗暗 示示 成功没有捷

5、径 唯有自信 依赖努力、坚持！ 一 列 没 有 返 程 的 列 车 你选择下车追寻风景而暂你选择下车追寻风景而暂 时留下还是继续留在车上？时留下还是继续留在车上？ 小站有美丽的风景小站有美丽的风景 有一个人，他在有一个人，他在 二十一岁时，做生意失败。二十一岁时，做生意失败。 二十二岁时，角逐州议员落选。二十二岁时，角逐州议员落选。 二十四岁时，做生意再度失政。二十四岁时，做生意再度失政。 二十六岁时，爱侣去世。二十六岁时，爱侣去世。 二十七岁时，一度精神崩溃。二十七岁时，一度精神崩溃。 三十四岁时，角逐联邦众议员落选。三十四岁时，角逐联邦众议员落选。 三十六岁恃，角逐联邦众议员再度落选。三十

6、六岁恃，角逐联邦众议员再度落选。 四十五岁时，角逐联邦参议员落选。四十五岁时，角逐联邦参议员落选。 四十七岁时，提名副总统落选。四十七岁时，提名副总统落选。 四十九岁时，角逐联邦参议员再度落选。四十九岁时，角逐联邦参议员再度落选。 五十二岁时，当选美国第十六任总统。五十二岁时，当选美国第十六任总统。 林林 肯肯 第二，正确的行为习惯第二，正确的行为习惯 好习惯很重要好习惯很重要 谁来讲讲这两个数学式子的含义谁来讲讲这两个数学式子的含义? 7+18 5+2=0 含义含义:七个小时学习七个小时学习+一个小时体育活动一个小时体育活动 效果要比八个小时连续学习高效果要比八个小时连续学习高. 五天的学习

7、加上两整天的玩相当五天的学习加上两整天的玩相当 于白学于白学. . 在印度和泰国，驯象人在大象还是小象在印度和泰国，驯象人在大象还是小象 的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱 或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣 脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长 成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时， 也不挣扎。也不挣扎。 怎么办怎么办？ 清洁的书桌代表你有序的思维 利用课程表及学习计划表来提 供控制调整你的思路 先处理当天作业，过滤干扰 （关掉电脑、电视、家人闲聊 等） 你有

8、这样的情况吗？你有这样的情况吗？ 不长记性，总是重复在同一个错误里不长记性，总是重复在同一个错误里 原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了， 然后给自己找各种各样的理由然后给自己找各种各样的理由 意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在 最后的关头又坚持不住了最后的关头又坚持不住了 你认为自己是聪明人吗你认为自己是聪明人吗 越是聪明人越要懂得下苦工夫越是聪明人越要懂得下苦工夫 你认为自己是笨人吗你认为自己是笨人吗 笨鸟永远必须先飞笨鸟永远必须先飞 你认为自己是一般人吗你认为自己是一般人吗 前有堵截前有堵截, ,后有追兵

9、后有追兵, ,你能做的你能做的 只有奔跑只有奔跑 当老师讲完一道数学题的做法时，你会当老师讲完一道数学题的做法时，你会 思考用自己的方法解决问题思考用自己的方法解决问题 当你还没有分析出自己的答案当你还没有分析出自己的答案, ,同学同学 却已把答案说出来了时却已把答案说出来了时, ,你会你会 不要人云亦云不要人云亦云,独立思考是关键独立思考是关键 习惯需时间养成习惯需时间养成 人生由习惯而起人生由习惯而起 不要让不要让昨天昨天占用占用今天今天太多的太多的 时间，五彩的梦想不可以挂在时间，五彩的梦想不可以挂在 明天明天的风筝上，要把握好每一的风筝上，要把握好每一 个个今天今天。 管得住自己，你是

10、管得住自己，你是 习惯的主人！习惯的主人！ 管不住自己，你是管不住自己，你是 习惯的奴隶！习惯的奴隶！ 做主人，还是做奴做主人，还是做奴 隶？隶？ 全都在于自己的选全都在于自己的选 择择 你能做到吗？ 我能 ，无限可能； 我做，成功在握！ 第三，行动是成功的保证第三，行动是成功的保证 “方法“方法事半功倍！”事半功倍！” 应该怎样做？ 1.树立正确的竞争目标：自己与自己比！树立正确的竞争目标：自己与自己比！ 掌握目标；掌握目标； 学习目标学习目标 成绩目标。成绩目标。 2.宽容、理解、微笑宽容、理解、微笑 从另一个角度看问题！从另一个角度看问题！ 1 1、制定合理的计划、制定合理的计划 2 2

11、、现在就努力做、现在就努力做 3 3、抓紧学习的每一、抓紧学习的每一 分钟，而不是抓紧分钟，而不是抓紧 每一分钟学习每一分钟学习 吾日三省吾身！吾日三省吾身！ 1、今天，我充分利用时间了吗？、今天，我充分利用时间了吗？ 2、今天，我上课积极动脑了吗？、今天，我上课积极动脑了吗？ 3、今天，我作业独立完成了吗？、今天，我作业独立完成了吗？ 4、今天，我的班级任务认真完成了吗？、今天，我的班级任务认真完成了吗？ 5、今天，我主动帮助同学了吗？、今天，我主动帮助同学了吗？ 6、今天，我不懂的问题解决了？、今天，我不懂的问题解决了？ 7、今天，我做了无效劳动了吗？、今天，我做了无效劳动了吗？ 8、今天

12、，我爸妈正在干什么？、今天，我爸妈正在干什么？ 9、今天，我做了不合适的事吗？、今天，我做了不合适的事吗？ 10、明天，我怎样去改变自己？、明天，我怎样去改变自己？ 课前我们应该怎么做？课前我们应该怎么做？ （1 1）课前要预习，先熟悉新课要学习的）课前要预习，先熟悉新课要学习的 内容，通过预习内容，通过预习 找出不懂的东西，学找出不懂的东西，学 会带着问题学习；会带着问题学习； （2 2）课前准备好学习用品，静静地等着）课前准备好学习用品，静静地等着 老师上课。老师上课。 课堂上我们应该怎么做？课堂上我们应该怎么做？ （1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积）上课认真听讲，不乱说乱动，勇

13、于提问，积 极回答，积极思考；回极回答，积极思考；回 答答问题要起立，声音响亮；问题要起立，声音响亮； 要发言，先举手。要发言，先举手。 （2）上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做）上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做 到“三个一”。到“三个一”。 （3）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸 面清洁，不边做边玩。面清洁，不边做边玩。 课后我们应该怎么做？课后我们应该怎么做？ （1）先复习课堂上所学的知识，）先复习课堂上所学的知识， 然后再做作业。然后再做作业。 （2）按时、独立、认真地完成）按时、独立、认真地完成 作业。作业。 考试时我们应该怎么做

14、？考试时我们应该怎么做？ 仔细审题，认真答卷；仔细审题，认真答卷； 自己做，不看书，不交头接耳，自己做，不看书，不交头接耳， 不东张西望。不东张西望。 校园氛围 智慧、优雅与快乐！ 学生的感觉、教师的感觉 她是师生心灵的故乡。她是师生心灵的故乡。 这里一定有一群人是我们所尊崇的，这里一定有一群人是我们所尊崇的， 一定有一群人是我们所骄傲的，一定有一一定有一群人是我们所骄傲的，一定有一 些故事是我们可以回味的，一定有一些什些故事是我们可以回味的，一定有一些什 么是别人所没有的。这里当然就是师生喜么是别人所没有的。这里当然就是师生喜 爱的港湾。爱的港湾。 同学们： 你你会会 你你能能 你你行行 你

15、可以你可以造一个句子造一个句子吗？吗？ 我会我会 我能我能 我行我行 课前预习：课前预习：最好预习整个章节来，这能明确最好预习整个章节来，这能明确 知道本节学习内容，找出重点知道本节学习内容，找出重点 ，之后试做该之后试做该 课课后的练习。课课后的练习。 堂上认真：堂上认真：思维要跟着老师转，同时要及时思维要跟着老师转，同时要及时 做好老师布置的练习，绝不能马虎。做题尽做好老师布置的练习，绝不能马虎。做题尽 量讲求速度，质量与方法。课堂借助课外资量讲求速度，质量与方法。课堂借助课外资 料料,时刻为自己准备提高题时刻为自己准备提高题 。 课后复习：课后复习：利用下课后的几分钟要重新复习利用下课后

16、的几分钟要重新复习 一下上课内容，要把本节课要背的背好，多一下上课内容，要把本节课要背的背好，多 做一些练习，把试卷有错的再重新审题再做做一些练习，把试卷有错的再重新审题再做 一次。一次。 学习秘诀：学习秘诀： 课前预习、堂上认真、课后复习课前预习、堂上认真、课后复习 1.英语要多做阅读多听录音带。英语要多做阅读多听录音带。 2.数学要多做课外拓展题，要记好定理数学要多做课外拓展题，要记好定理 3.课前读书要大声且又快又准这能帮助课前读书要大声且又快又准这能帮助 我们记忆。我们记忆。 4.要多与优秀的同学探讨自己不明白的要多与优秀的同学探讨自己不明白的 地方，多去帮助其他同学解决问题，因地方，

17、多去帮助其他同学解决问题，因 为在教别人的同时既能帮助别人又能使为在教别人的同时既能帮助别人又能使 自己温习之前所学过的内容。自己温习之前所学过的内容。 5、每天晚上睡觉前、每天晚上睡觉前20分钟记忆文科内分钟记忆文科内 容，切记持之以恒。容，切记持之以恒。 学习秘诀：学习秘诀： 放羊吃草放羊吃草+ +考后考后100100分分 谈到自己的学习技巧，陈柘谈到自己的学习技巧，陈柘 用“放羊吃草”、“考后用“放羊吃草”、“考后100分分 ”这”这8个字概括。所谓“放羊吃个字概括。所谓“放羊吃 草”，是草”，是在平时的学习中跟着老在平时的学习中跟着老 师的步骤学，课堂上认真做笔记师的步骤学，课堂上认真

18、做笔记 ，在课下要学会自己找问题和不，在课下要学会自己找问题和不 足，哪有不足就补哪。足，哪有不足就补哪。而“考后而“考后 100分”则是不要求考试成绩是分”则是不要求考试成绩是 100分，而是分，而是要求考后总结经验要求考后总结经验 ，纠正错误后，再做一遍试卷就，纠正错误后，再做一遍试卷就 一定要达到一定要达到100分。分。 同学们，为了我们的幸福生同学们，为了我们的幸福生 活活奋斗吧，拼搏吧。奋斗吧，拼搏吧。 物竞天择，适者生存是自然规律。社物竞天择，适者生存是自然规律。社 会也一样，时代不可怜落后者；社会也不会也一样，时代不可怜落后者；社会也不 会可怜懒惰者。会可怜懒惰者。 预习三环节。

19、预习三环节。读读画画思。思。 、思就是思考，掌握课本的大概、思就是思考，掌握课本的大概 内容、知识结构、知识要点。内容、知识结构、知识要点。 、画，把不懂的地方画起来，这是、画，把不懂的地方画起来，这是 听课的着重点。听课的着重点。 1、认真阅读教材，教材是最好的教、认真阅读教材，教材是最好的教 案，要认真读。同时，落实字词。案，要认真读。同时，落实字词。 听课四准备：听课四准备： 方法上：方法上：边学边记，记重点，强调点和疑难点，边学边记，记重点，强调点和疑难点， 不懂的课下及时问。不懂的课下及时问。 物质上：物质上：要准备好笔记本，把重点记下来；要准备好笔记本，把重点记下来； 心理上：心理

20、上：抛开杂念，全神贯注，紧跟老师思路，主动抛开杂念，全神贯注，紧跟老师思路，主动 学习，积极思考；学习，积极思考； 知识上：知识上：通过预习使听课具有明确的目的性和针对性；通过预习使听课具有明确的目的性和针对性； 复习“三”意识复习“三”意识 反思意识反思意识分析自己这段时间学习是否有进步，分析自己这段时间学习是否有进步， 方法是否合适。是否有失误。并据此做出及时调整。方法是否合适。是否有失误。并据此做出及时调整。 总结意识总结意识把新旧知识结合起来，建立起一个知把新旧知识结合起来，建立起一个知 识网，并随时进行填充。这样才能把复杂知识记牢。识网，并随时进行填充。这样才能把复杂知识记牢。 问题

21、意识问题意识通过复习通过复习巩固已学知识的同时，找出巩固已学知识的同时，找出 薄弱点，模糊点。薄弱点，模糊点。记住提出问题的学生是好学生。记住提出问题的学生是好学生。 作业展示才能作业展示才能。作业练习既是对所学知识。作业练习既是对所学知识 巩固提高，又是对自己掌握知识的检测。巩固提高，又是对自己掌握知识的检测。要独要独 立完成作业。立完成作业。在练习中学，学中练，在练习中学，学中练，作业中出作业中出 现的问题要认真纠正，找出原因。现的问题要认真纠正，找出原因。以后要注意以后要注意 使自己做题水平和能力逐步提高。切记你对知使自己做题水平和能力逐步提高。切记你对知 识的掌握和能力的发挥，要落实到

22、做识的掌握和能力的发挥，要落实到做 题上，落实在试卷上，落实在中考题上，落实在试卷上，落实在中考 成绩上才能显示你的才能，展示你成绩上才能显示你的才能，展示你 的价值。的价值。 那么，我们的梦想是什么那么，我们的梦想是什么 为了梦想，我拼搏为了梦想，我拼搏 让我们从今天做起，从现在让我们从今天做起，从现在 做起，从小事情做起！做起，从小事情做起！ 在生活和学习中树立自信，在生活和学习中树立自信， 培养自己一个又一个好习惯，掌培养自己一个又一个好习惯，掌 握成功的秘籍和技巧，伴随我们握成功的秘籍和技巧，伴随我们 走向成功、踏向辉煌的一个又一走向成功、踏向辉煌的一个又一 个五彩的阶梯！个五彩的阶梯

23、！ 当辛劳成为一种习惯， 当勤奋成为一种充实， 无聊的嬉戏就将变成一种空虚。 一、每天保证充足睡眠一、每天保证充足睡眠 二、学习要全神贯注二、学习要全神贯注 三、坚持每天体育锻炼三、坚持每天体育锻炼 四、学习要主动四、学习要主动 五、保持愉快的心情，和同学融洽相处五、保持愉快的心情，和同学融洽相处 六、注意积累和整理资料六、注意积累和整理资料 (1)是否注意力只能集中是否注意力只能集中10-15分钟分钟( ). (2)是否学习时有时想入非非是否学习时有时想入非非.( ) (3)是否常与他人边学习边聊天或常向他人借东是否常与他人边学习边聊天或常向他人借东 西西.( ) (4)是否每天都能按计划进

24、行预习是否每天都能按计划进行预习.( ) (5)是否常拖延时间以致无法按时完成作业是否常拖延时间以致无法按时完成作业.( ) (6)是否每科都有固定的纠错本是否每科都有固定的纠错本. ( ) 学习方法问卷调查学习方法问卷调查 请按实际情况请按实际情况, , 用用“是是”，“不一定不一定”，或，或 “否否”回答下列题目：回答下列题目： 1学习除了书本还是书本吗？学习除了书本还是书本吗？ 2你对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评吗？你对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评吗？ 3你经常找不到试卷吗你经常找不到试卷吗? 4 你读书从来不做任何笔记吗？你读书从来不做任何笔记吗？ 5除了学会运用公式定理，

25、你还知道它们是如何推导除了学会运用公式定理，你还知道它们是如何推导 的吗？的吗？ 6考试的错题你会课后主动弄明白吗考试的错题你会课后主动弄明白吗? 7你能够经常使用各种工具书吗？你能够经常使用各种工具书吗？ 8. 上课或自学你都能聚精会神吗？上课或自学你都能聚精会神吗？ 9你能够见缝插针，利用点滴时间学习吗？你能够见缝插针，利用点滴时间学习吗？ 10. 你常找同学争论学习上的问题吗？你常找同学争论学习上的问题吗？ 11. 你能自觉分类整理好各科的复习资料吗你能自觉分类整理好各科的复习资料吗? 12.你每节课都预习和复习吗你每节课都预习和复习吗? 记分规则：记分规则： 第第1 1、2 2、3 3

26、、4 4、题回答题回答“否否”表示正确，表示正确， 5 5-12 12答答“是是”表示正确。表示正确。正确正确的给的给10 10分，错分，错 误的不给分。回答误的不给分。回答“不一定不一定”的题目都给的题目都给5 5 分。最后计算总分。分。最后计算总分。 分数说明：分数说明：(总分总分120分分) 总分总分9595分以上，学习方法很好。分以上，学习方法很好。 总分总分85859595分，学习方法较好。分，学习方法较好。 总分总分65658585分，学习方法一般。分，学习方法一般。 总分总分6565分以下，学习方法较差。分以下，学习方法较差。 学习习惯测验学习习惯测验 1. 你是不是预习要学的功课？你是不是预习要学的功课？ 2. 你上课的时候，注意力是否集中？你上课的时候，注意力是否集中？ 3. 你学过的功课，是不是加以复习？你学过的功课，是不是加以复习？ 4. 你是否喜欢回答老师的问题？你是否喜欢回答老师的问题？ 5. 你上自习课的时候是否自觉？你上自习课的时候是否自觉？ 6. 你不懂的功课，是否向别人请教？你不懂的功课，是否向别人请教？ 7. 你是不是按时完成作业？你是不是按时完成作业？