1、第第3 3课时课时 两位数加两位数（进位）笔算两位数加两位数（进位）笔算第二单元第二单元 100100以内的加法和减法（以内的加法和减法（二）二）1.1.加法加法你会计算下面的你会计算下面的竖式吗，计算时竖式吗，计算时要注意什么呢？要注意什么呢？要注意相同数位要注意相同数位对对齐齐，从，从个个位加起。位加起。3 4+2 2 5 6 4 2+1 7 5 93 3二（二（1）班和二（）班和二（3）班一共有多少名学生？）班一共有多少名学生？二（二（1）班）班35人人二（二（3）班）班37人人35+37=探究探究35+37的计算方法的计算方法用小棒摆一摆。用小棒摆一摆。1353735373537 72
2、30+30=6010+2=1260+12=723 5 个个 十十 7 3 探究探究35+37的的计算方法计算方法用竖式计算。用竖式计算。2相同数位要对齐。相同数位要对齐。35375 7 2 1个位上个位上5加加7得得12，向十位向十位进进1，在得，在得数的数的个位上个位上写写2。探究探究35+37的的计算方法计算方法用竖式计算。用竖式计算。23537727 十位上十位上3加加3，再加进位的再加进位的1得得7。在。在得数的得数的十位上写十位上写7。3 5 个个 十十 7 3 5 7 2 13 3 解决问题解决问题35+37=72(人人)答：答：二（二（1）班和二（）班和二（3）班）班一共有一共有
3、72名学生名学生。二（二（1）班和二（）班和二（3）班一共有多少名学生？）班一共有多少名学生？二（二（1）班）班35人人二（二（3）班）班37人人两位数加两位数进位与不进位加法的计算两位数加两位数进位与不进位加法的计算方法有什么不同？方法有什么不同？在小组内说说自己的想法。在小组内说说自己的想法。()+()2 9()56+3 7=5 6+46+2 4=()2 9+5=()3 7934 62 4 07 70 5 43 39 想：个位上想：个位上6加加7 得得（），），该怎样该怎样写？写？131想：个位上想：个位上6加加4 得得（），），该怎样写？该怎样写？101134选 自 教 材 第 1 4
4、页 做 一 做 1 8+8 1 9 9 2 7+7 2 9 9左边的算式有什么规律？这左边的算式有什么规律？这样的算式你还能写出几个？样的算式你还能写出几个？每个加数每个加数十位十位上的数上的数字和字和个位个位上数字的和上数字的和都是都是9。以及两个加。以及两个加数相加的和都是数相加的和都是99。9 9 3 6+6 3 9 9 4 5+5 4 选 自 教 材 第 1 4 页 做 一 做每个加数的每个加数的十位和个十位和个位位上的上的数字交换顺序数字交换顺序可以得到另一个加数。可以得到另一个加数。（）+（）（）4 74 69（）+（）（）4 43 73118 11.摆一摆摆一摆，算一算。，算一算
5、。我得了我得了28个个大红花大红花。我得了我得了26个个大红花大红花。26+28=54(个个)答：他们一共得了答：他们一共得了54个大红花。个大红花。2.这这学期他们一共得了多少个大红花？学期他们一共得了多少个大红花？7+756+992819321.在在 里填上适当的数。里填上适当的数。11（）+9=126+()+()+1=97+()+()+1=15()+()+7+1=（）2.找出找出下面各题错误的原因，把序号填在下面各题错误的原因，把序号填在（）里。里。2 3+1 8 3 1 （）2 7+4 3 7 （）3 4+5 8 4 （）个位相加满十后没有向前一位进个位相加满十后没有向前一位进1。相同数位没有对齐。相同数位没有对齐。个位相加得十，进个位相加得十，进1后个位没有写后个位没有写0占位。占位。两位数加两位数进位加法的笔算方法：两位数加两位数进位加法的笔算方法：3 5 个个 十十 7 3 5 7 2 12 这节这节课课有有什么收获呢什么收获呢？相同相同数位对齐数位对齐，从，从个位加起个位加起，个位，个位满十满十，要向十位，要向十位进进1。计算时，十。计算时，十位相加不要忘记加上个位进上的位相加不要忘记加上个位进上的1。1.1.教材第教材第1515页练习二第页练习二第4 4题；题；2.2.从课时练中选取。从课时练中选取。
