16.2《登泰山记》ppt课件34张 -（部）统编版《高中语文》必修上册.pptx

1、泰山，古称东岳，与泰山，古称东岳，与西岳华山，西岳华山，南岳衡山，北岳恒南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山，并称五岳。因其雄伟壮丽，被尊为山，中岳嵩山，并称五岳。因其雄伟壮丽，被尊为“五五岳独尊岳独尊”，故有别名岱宗、岱岳。，故有别名岱宗、岱岳。它位于山东省中部，最高峰玉皇顶，又叫天柱峰，它位于山东省中部，最高峰玉皇顶，又叫天柱峰，海拔海拔15241524米。历代封建帝王把泰山作为神的化身，常常米。历代封建帝王把泰山作为神的化身，常常登山封禅，给它加上许多封号，到处建庙塑神，从而使登山封禅，给它加上许多封号，到处建庙塑神，从而使泰山文物荟萃，和中国几千年的历史文化熔为一体，人泰山文物荟萃，和中国几千

2、年的历史文化熔为一体，人们常常把泰山当作崇高伟大的象征，因而泰山成为游览们常常把泰山当作崇高伟大的象征，因而泰山成为游览的胜地，历代文人留下了许多记游作品。的胜地，历代文人留下了许多记游作品。会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。杜甫杜甫孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。孟子孟子姚鼐（姚鼐（1732-18151732-1815），字，字姬传姬传，一字，一字梦谷梦谷，清，清代桐城人，杰出的散文家，代桐城人，杰出的散文家，桐城派桐城派集大成者。他因集大成者。他因室名惜抱轩而被人称为室名惜抱轩而被人称为“惜抱先生惜抱先生”，著有惜抱，著有惜抱轩全集，他所编

3、的古文辞类纂在近代是一部轩全集，他所编的古文辞类纂在近代是一部家传户诵的文章总集。家传户诵的文章总集。乾隆二十八年中进士，曾参与编修乾隆二十八年中进士，曾参与编修四库全四库全书书。乾隆三十九年辞官，就在这一年辞别京师南。乾隆三十九年辞官，就在这一年辞别京师南下途中登上泰山，写了登泰山记。下途中登上泰山，写了登泰山记。清代中期影响最大的一个清代中期影响最大的一个散文散文流派。创始流派。创始人为人为方苞方苞，经，经刘大魁刘大魁、姚鼐姚鼐等人的发展，形成等人的发展，形成完整的理论，三人并称完整的理论，三人并称“桐城三祖桐城三祖”，姚鼐被，姚鼐被称为领袖，他秉承了称为领袖，他秉承了“文道合一文道合一”

4、的主张，讲的主张，讲究义理、考据、辞章三者兼长，注重内容和形究义理、考据、辞章三者兼长，注重内容和形式的关系。写景散文尤有独特成就。式的关系。写景散文尤有独特成就。乾隆三十九年乾隆三十九年(774)(774)，姚鼐四十二岁。他参，姚鼐四十二岁。他参加纂修的四库全书于三十七年告成。此年以加纂修的四库全书于三十七年告成。此年以养亲为名，告归田里，道经泰安与挚友泰安知府养亲为名，告归田里，道经泰安与挚友泰安知府朱孝纯同上泰山。留下了描写泰山雪后初晴的瑰朱孝纯同上泰山。留下了描写泰山雪后初晴的瑰丽景象和日出的壮观场面的登泰山记，且记丽景象和日出的壮观场面的登泰山记，且记述的是冬日的游历，有别于他人春夏

5、秋三季登泰述的是冬日的游历，有别于他人春夏秋三季登泰山的记游文字山的记游文字,因而显得不落窠臼，更具特色。因而显得不落窠臼，更具特色。记，一种文体，本文属于山水记，一种文体，本文属于山水游记。游记。“泰山泰山”点明浏览的地点，点明浏览的地点，“登登”表明侧重于叙述、描写游泰表明侧重于叙述、描写游泰山的经过和所见所感。山的经过和所见所感。汶汶(we(wen)n)水西流水西流与知府朱孝纯子颖由南麓与知府朱孝纯子颖由南麓(lulu)登登道皆砌石为磴道皆砌石为磴(de(deng)ng)郦郦(li(li)道元所谓环水也道元所谓环水也余始循余始循(xu(xun)n)以入以入徂徕徂徕(cu(cu la la

6、i)i)如画如画稍见云中白若摶摴蒱稍见云中白若摶摴蒱(ch(chu u p pu u)绛皓绛皓(jia(jiang hang hao)o)驳色驳色少圜少圜(yua(yuan)n)少杂树，多松少杂树，多松,生石罅生石罅(xi(xia a)泰山之阳泰山之阳阳：山的南面，水的北面，这里指泰山的南面。阳：山的南面，水的北面，这里指泰山的南面。其阴其阴阴：山的北面，水的南面阴：山的北面，水的南面,这里指泰山的北面。这里指泰山的北面。乘风雪乘风雪乘：趁乘：趁,这里有这里有“冒着冒着”的意思。的意思。长城之限长城之限限：界限限：界限,这里指城墙。这里指城墙。遂至山巅遂至山巅巅：顶峰，巅峰。巅：顶峰，巅峰。明

7、烛天南明烛天南烛：名词作动词用，照。烛：名词作动词用，照。半山居雾半山居雾居：停留。居：停留。戊申晦戊申晦晦：阴历每月最后一天。晦：阴历每月最后一天。极天云一线极天云一线极：尽极：尽,尽头。尽头。绛皓驳色绛皓驳色驳：杂驳：杂,错杂。错杂。尽漫失尽漫失漫失：模糊、缺损。漫失：模糊、缺损。僻不当道者僻不当道者僻：偏僻。僻：偏僻。全文有五段，每全文有五段，每 一段的主要内容是什么一段的主要内容是什么?第第1段段:总写泰山的地理形势，点出泰山及其最高峰日观峰。总写泰山的地理形势，点出泰山及其最高峰日观峰。第第2段段:记述登山经过，着力叙写登山的艰难和到达山巅后所见的景象。记述登山经过，着力叙写登山的艰

8、难和到达山巅后所见的景象。第第3段段:集中描写泰山日出的动人景象。集中描写泰山日出的动人景象。第第4段段:介绍泰山的人文景观。介绍泰山的人文景观。第第5段段:介绍泰山的自然景观。介绍泰山的自然景观。壹第一段，总写泰山的（），点出（），为下文写观日出埋下伏笔。作者采用由（）到（）再到（）的写法。地理形势地理形势日观峰日观峰面面线线点点贰第二段的写作顺序是怎样的？第二段的写作顺序是怎样的？京师京师泰安，点明时间和时节泰安，点明时间和时节山麓山麓山顶山顶山顶景色山顶景色先写：先写：再写：再写：后写：后写：贰由京师来泰山的路线中，你体会到作者旅程的什由京师来泰山的路线中，你体会到作者旅程的什么特点？由

9、此你看到了作者怎样的形象特点？么特点？由此你看到了作者怎样的形象特点？旅程特点旅程特点:艰苦。艰苦。“乘风雪乘风雪”的的“乘乘”字，渲染了风狂雪紧的隆冬景象和风字，渲染了风狂雪紧的隆冬景象和风雪的巨大威力。雪的巨大威力。“历历”“”“穿穿”“”“越越”“”“至于至于”几个动词几个动词,把把从京师去泰安的路程交代得清清楚楚从京师去泰安的路程交代得清清楚楚,既与实际情况吻合，既与实际情况吻合，又充分表现了旅途的艰苦。又充分表现了旅途的艰苦。天气恶劣天气恶劣,路途遥远路途遥远,在这样的情况下来登山在这样的情况下来登山,由此我们看到由此我们看到了作者的形象特点了作者的形象特点:风尘仆仆风尘仆仆,不辞辛

10、苦不辞辛苦,兴致高昂。兴致高昂。贰请梳理作者的登山路线。请梳理作者的登山路线。由南麓由南麓入中谷入中谷越中岭越中岭循西谷循西谷至其巅至其巅贰山上景色如何？山上景色如何？及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。远远 近近上上下下贰 “苍山苍山负负雪雪,明明烛烛天南天南”是写泰山山顶雪后是写泰山山顶雪后美景的名句美景的名句,请赏析。请赏析。“负负”字字以动写静以动写静,显出雪的厚度显出雪的厚度,又以又以拟拟人人手法手法,使雪山奕奕传神使雪山奕奕传神;“烛烛”字显出雪光的亮度字显出雪光的亮度,写出日光和雪光写出日光和雪光相映的奇景。相映的奇景。贰这是在山顶远望和俯

11、视所得的画面。这是在山顶远望和俯视所得的画面。“居雾居雾”以静写动以静写动，写出了雾的轻盈，呈停聚不，写出了雾的轻盈，呈停聚不动的状态。动的状态。“若带若带”以小喻大以小喻大，写出了云雾的具体形状，烘，写出了云雾的具体形状，烘托出泰山的高峻雄伟。托出泰山的高峻雄伟。整句话描绘出了泰山安详、明媚、肃穆中有温柔整句话描绘出了泰山安详、明媚、肃穆中有温柔飘逸美的特殊风韵，它使这幅雪山晚晴图神采顿现，飘逸美的特殊风韵，它使这幅雪山晚晴图神采顿现，给整个画面以无限的生机和情趣。给整个画面以无限的生机和情趣。“半山居雾若带然半山居雾若带然”一句是神来之笔，试分析。一句是神来之笔，试分析。文章是通过什么来写

12、泰山顶上的日出的文章是通过什么来写泰山顶上的日出的?是按照什么顺序写景物变化的是按照什么顺序写景物变化的?描写了怎样的胜景描写了怎样的胜景?叁通过泰山顶上的通过泰山顶上的景物变化景物变化描写泰山日出描写泰山日出盛景的。作者按照盛景的。作者按照时间顺序时间顺序依次写了依次写了日出前日出前、日出时日出时和和日出后日出后的不同景色，展现出一幅泰的不同景色，展现出一幅泰山日出迅速变化的画面。山日出迅速变化的画面。大风扬积大风扬积雪雪击面。击面。亭东自足下皆云漫。亭东自足下皆云漫。稍加云中稍加云中白白若樗蒲数十立者，山也。若樗蒲数十立者，山也。极天云一线异色，极天云一线异色，须臾成须臾成五采五采一日。一

13、日。日上，日上，正赤正赤如丹，下有如丹，下有红光红光动摇承之，动摇承之，或曰，此东海也。或曰，此东海也。回视日观以西峰，回视日观以西峰，或得日或否，或得日或否，绛皓驳色绛皓驳色，而皆若偻而皆若偻“而皆若偻而皆若偻”运用的修辞手法，分析其作用运用的修辞手法，分析其作用叁比喻比喻、拟人、衬托。、拟人、衬托。不仅不仅生动形象地生动形象地写出了西南诸峰写出了西南诸峰脊脊弯曲脊脊弯曲的特点，并且赋予山峰以人的感情，更的特点，并且赋予山峰以人的感情，更衬托衬托出出日观峰的雄俊。日观峰的雄俊。第四自然段写泰山的人文景观，重点写了什么？第四自然段写泰山的人文景观，重点写了什么？这样写有什么好处？这样写有什么好

14、处？肆重点写了日观亭附近的建筑和下山路上的石刻等名胜古迹，可以说是描绘了一幅日观峰古迹图。既加强了游记的知识性，也有助于表现泰山的整体风貌和悠久历史。皇帝行宫皇帝行宫日日观观峰峰岱祠岱祠碧霞元君祠碧霞元君祠山山多多石，石，少少土。土。石苍黑色，石苍黑色，多多平方，平方，少少圜。圜。少少杂树，杂树，多多松，生石罅，皆平顶。松，生石罅，皆平顶。冰雪，冰雪，无无瀑水，瀑水，无无鸟兽音迹。鸟兽音迹。至日观数里内至日观数里内无无树，而雪与人膝齐。树，而雪与人膝齐。伍不能。结句把作者在雪中迈步不能。结句把作者在雪中迈步赏景的形象与风雪弥漫的形象融为赏景的形象与风雪弥漫的形象融为一体，既给人留下完整的印象，

15、又一体，既给人留下完整的印象，又留有令人回味的余地。留有令人回味的余地。伍结句结句“雪与人膝齐雪与人膝齐”能否删掉？能否删掉？交交待待泰泰山山位位置置记记述述登登山山过过程程描描绘绘日日出出美美景景返返记记人人文文景景观观补补写写自自然然景景观观泰山的地势泰山的地势登山的经过登山的经过山巅之所见山巅之所见观日出奇景观日出奇景苍山负雪 明烛天南山水如画 居雾若带人文之景观人文之景观自然之风貌自然之风貌以作者的游踪为线索以作者的游踪为线索由京师至泰安由南麓入中谷越中岭循西谷至其巅一、一、文章善于取舍，叙事简洁明快。文章善于取舍，叙事简洁明快。全文不足五百字，却充分表现出雪后登山的特殊情趣，给全文不

16、足五百字，却充分表现出雪后登山的特殊情趣，给读者留下了深刻印象。比如从京城到泰安的旅途，仅用读者留下了深刻印象。比如从京城到泰安的旅途，仅用“自京自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之线，至于师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之线，至于泰安泰安”几句话就表现出来。又如写登山时，仅用几句话就表现出来。又如写登山时，仅用“道中迷雾冰道中迷雾冰滑，磴几不可登滑，磴几不可登”两句就写出了登山之艰难。读者读到这里，两句就写出了登山之艰难。读者读到这里，又联想到前文的又联想到前文的“四十五里四十五里”“”“其级七千有余其级七千有余”，便能想象出，便能想象出登山路上的难险登山路上的难险

17、。二、抓住特征、巧妙烘托二、抓住特征、巧妙烘托将小细节与大印象结合，在对细节特征的刻画中侧面烘托对泰将小细节与大印象结合，在对细节特征的刻画中侧面烘托对泰山的大印象。如写泰山高峻，不直接写泰山之高，而写山的大印象。如写泰山高峻，不直接写泰山之高，而写“其级七千其级七千有余有余”，登临山顶，登临山顶“半山居雾半山居雾”，站在日观亭中，站在日观亭中“足下皆云漫足下皆云漫”；又如写雪，除了又如写雪，除了“雪与人膝齐雪与人膝齐”一句直言雪大外，都是用一句直言雪大外，都是用“明烛天明烛天南南”“”“白若樗蒲白若樗蒲”“”“绛皓驳色绛皓驳色”等从旁烘托等从旁烘托；写天气寒冷则用写天气寒冷则用“无无瀑水，无

18、鸟兽音迹瀑水，无鸟兽音迹”的细节来渲染，而没有直接写自己感觉寒冷。的细节来渲染，而没有直接写自己感觉寒冷。全文景物描写的成分不多，但都是作者抓住了典型细节并从自己感全文景物描写的成分不多，但都是作者抓住了典型细节并从自己感受的角度来写泰山的景象，使人读来如身临其境。受的角度来写泰山的景象，使人读来如身临其境。三三、善用比喻、拟人的修辞善用比喻、拟人的修辞“苍山负雪，明烛天南苍山负雪，明烛天南”这是作者初登山巅的感受。作者不说这是作者初登山巅的感受。作者不说冰雪覆盖青山，却说青山背负着雪，赋予静态的青山以动态，用语冰雪覆盖青山，却说青山背负着雪，赋予静态的青山以动态，用语新颖传神。进而说苍山上的

19、雪照亮了天南，形象生动的绘出了积雪新颖传神。进而说苍山上的雪照亮了天南，形象生动的绘出了积雪的光彩。的光彩。“汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然”这是作者山巅这是作者山巅远望和俯视所得的画面。特别是远望和俯视所得的画面。特别是“半山居雾半山居雾”，不仅把动态的雾写，不仅把动态的雾写成静态，而且设喻新奇，给人美的享受。成静态，而且设喻新奇，给人美的享受。“绛皓驳色，而皆若偻绛皓驳色，而皆若偻”这一比喻不仅写出了西南诸峰的特点，更显出日观峰的雄俊，并且这一比喻不仅写出了西南诸峰的特点，更显出日观峰的雄俊，并且赋予山峰以人的感情，形象而生动。赋予山峰以人的感情，形象而生动。本文是一篇山水游记，叙述作者与朋友冬本文是一篇山水游记，叙述作者与朋友冬日登泰山观日出的经过，生动的描写了泰山雪日登泰山观日出的经过，生动的描写了泰山雪后初晴的瑰丽景色和日出时的雄浑景象，后初晴的瑰丽景色和日出时的雄浑景象，表达表达出作者的喜悦之情，抒发了热爱祖国山河，赞出作者的喜悦之情，抒发了热爱祖国山河，赞美祖国山河的强烈感情。美祖国山河的强烈感情。作者在冰天雪地的冬日登临泰山，其作者在冰天雪地的冬日登临泰山，其艰难艰难可知，又在文中全不见一丝寒气，到处是雪后可知，又在文中全不见一丝寒气，到处是雪后的奇景和明媚的阳光。的奇景和明媚的阳光。谢 谢 观 看