1、第四章 交通运输布局与区域发展第一节 交通运输布局对区域发展的影响授课题目交通运输布局对区域发展的影响课程标准结合实例，说明运输方式和交通布局与区域发展的关系。教材分析本节课是人教版高中地理必修第二册第四章交通运输布局与区域发展第二节交通运输布局对区域发展的影响为教学内容。该节内容与其他章节，组成一个完整的整体，在本章乃至全书中具有重要的地位，同时，对本节内容承接上一节的内容，起着承上启下的作用。学情分析1.授课班级为高一年级的学生，个体之间差异不大。2.年龄特征:高一的学生具有较强的学习积极性，思维活跃，但分析能力和对水循环系统归纳能力较弱。3.已有的知识经验: 学生通过对第一节区域经济对交
2、通运输布局的影响的学习，具有一定的知识基础和学习分析的经验。教学目标区域认知学生能够运用不同区域的案例，说明交通运输布局对区域经济的影响。综合思维学生能够运用综合的思维能力，辨识交通布局与区域经济的关系。地理实践力学生能够通过实地考察和调查，分析交通运输布局对经济的促进和对聚落变化的影响。人地协调通过案例的学习，学生能够掌握交通运输布局对城市发展的重要意义。教学重点交通运输布局对区域发展的影响教学难点交通运输布局对区域发展的影响教学方法讲授法 案例教学法 合作探究课 型新授课课时安排45min教学过程教师活动学生活动设计意图情境导入【展示】“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”。从唐朝诗人徐凝的这
3、句诗中，可想扬州当时的繁华。此后1000多年，“二分明月”的扬州在我国城市中的繁华地位不减，“下扬州成为达官显贵、文人墨客以至平民百姓的梦想。然而，至近代，扬州的繁华地位逐渐被上海、苏州等城市所取代。扬州从未成为国家的行政中心，为何能”二分明月“达1000多年？历史进入近代，是什么改变了扬州的发展条件，而使其”二分明月“的繁华不再？【思考】扬州从未成为国家的行政中心，为何能”二分明月“达1000多年？而历史进入近代，是什么改变了扬州的发展条件，而使其“二分明月”的繁华不再？以情境导入，让学生在真实情境中感受现实问题,吸引学生的注意力。授课讲解一、促进区域经济发展1.促进经济要素合理流动，实现空
4、间上的合理配置；【问题】疫情下物资和人员如此快速流动是怎样实现的？向疫情发生地区派送物资和人员目的是什么。2.缩短区域间的时空距离（运用宁波舟山港案例）；3.拉动相关产业发展，促进经济增长；4.推动“一带一路”，加强区域间联系.二、交通运输布局影响聚落发展1.交通枢纽往往会形成规模较大的城市布特点；2.重要交通运输线路或运输方式的变化，会引起区域内客、货运输方向和集散地的变化，从而促使商业网点甚至商业中心城市的变化；3.传统村落和新农村建设合村并居。认真个听讲，思考问题，并回答。通过分析生活案例的问题，培养学生的整体性与差异性思想、空间观念以及归纳法的地理思想方法，以及分析实际问题的能力。案例
5、分析【展示】“陕西省武功县发展交通脱贫致富”。武功县小村镇已成为渭河平原上著名的大蒜产区。在收获后的玉米地中，种植大蒜作为越冬蔬菜，可收获蒜薹和大蒜，主要销往城镇。图为大田中越冬前的大蒜幼苗，留在田地中的玉米秸秆对大蒜幼苗越冬起保暖防霜作用。【分析】思考得出：昔日的陕西省武功县，对外交通不便，农产品运不出去，难以转化为商品。农民收入低，农村面貌落后。l在国家加快农村公路建设的背景下，武功县抓住了难得的机遇，对通往乡、村的道路进行扩建改造，村里的道路也实现了路面硬化。l有了等级较高的乡村公路网，公共服务普及到村，就连远离县城的偏远村落也开通了公交车。解决了交通瓶颈问题，武功县的原生态蔬菜就能够在城镇市场卖出较高价钱。优质农产品还能吸引客商开车到田头收购。l脱贫的农民积极开发特色食品、纺织品等商品，发展“一村一品”经济。l武功县的优质生态和特色农业吸引众多游客慕名而来，便捷的交通线路也成为客流涌动的乡村旅游线路。l武功县城乡社会呈现一派欣欣向荣的景象通过案例分析引导学思考讨论问题，有利于开发学生的思维能力，锻炼学生的联系生活实际的能力以及培养学生小组合作的团队意识。课程小结师生共同总结：一、促进区域经济发展二、交通运输布局影响聚落发展有助于增强师生之间的交流，以及更好的巩固所学知识，加强记忆。课后作业布置作业：完成练习册上的习题。完成作业巩固提高，学以致用。板书设计教学反思
