第20课《天上的街市》ppt课件（共23张ppt）(2)-（部）统编版七年级上册《语文》.pptx

1、。倒大声朗读课文三遍，并解决以下问题：大声朗读课文三遍，并解决以下问题：1.认识作者认识作者2.解决生字词：解决生字词：定然定然陈列陈列闲游闲游 缥缈缥缈3.划分节奏划分节奏倒 远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星现了，好像/点着/无数的/街灯。我想那/缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。街市上/陈列的/一些物品，定然是/世上/没有的/珍奇。你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻，定然/在/天街/闲游。不信，/请看/那朵流星，是他们/提着/灯笼/在走。走近街市远远的远远的/街灯街灯/明了，明了，好像好

2、像/闪着闪着/无数的无数的/明星。明星。天上的天上的/明星明星/现了，现了，好像好像/点着点着/无数的无数的/街灯。街灯。我想我想/那缥缈的那缥缈的/空中，空中，定然定然/有美丽的有美丽的/街市。街市。街市上街市上/陈列的陈列的/一些一些/物品，物品，定然是定然是/世上世上/没有的没有的/珍奇。珍奇。你看，你看，/那浅浅的那浅浅的/天河，天河，定然是定然是/不甚不甚/宽广。宽广。那那/隔着河的隔着河的/牛郎牛郎/织女，织女，定能够定能够/骑着牛儿骑着牛儿/来往。来往。我想我想/他们他们/此刻，此刻，定然定然/在在/天街天街/闲游。闲游。不信，不信，/请看请看/那朵流星，那朵流星，是他们是他们/

3、提着提着/灯笼灯笼/在走。在走。传说古代天帝的孙女织女擅长织布，每天给天空织彩霞。传说古代天帝的孙女织女擅长织布，每天给天空织彩霞。她讨厌这枯燥的生活，就偷偷下到凡间，私自嫁给河西的牛她讨厌这枯燥的生活，就偷偷下到凡间，私自嫁给河西的牛郎，过上男耕女织的生活。此事惹怒了天帝，把织女捉回天郎，过上男耕女织的生活。此事惹怒了天帝，把织女捉回天宫，责令他们分离，只允许他们每年的农历七月七在鹊桥上宫，责令他们分离，只允许他们每年的农历七月七在鹊桥上相会一次。他们坚贞的爱情感动了喜鹊，无数喜鹊飞来，用相会一次。他们坚贞的爱情感动了喜鹊，无数喜鹊飞来，用身体搭成一道跨越天河的喜鹊桥，让牛郎织女在天河上相会

4、。身体搭成一道跨越天河的喜鹊桥，让牛郎织女在天河上相会。传说表达了对牛女的同情，对悲剧制造者的谴责。今天我们传说表达了对牛女的同情，对悲剧制造者的谴责。今天我们学习的这首诗歌，就包含着这个美丽的传说，作者想借此表学习的这首诗歌，就包含着这个美丽的传说，作者想借此表达什么呢？达什么呢？16.天上的街市郭沫若郭沫若作者与背景作者与背景 郭沫若，原名郭沫若，原名郭开贞郭开贞，四川乐山人，现代文学家、历史，四川乐山人，现代文学家、历史学家、新诗奠基人之一。代表作有学家、新诗奠基人之一。代表作有诗集女神星空诗集女神星空、历历史话剧屈原史话剧屈原 棠棣之花、蔡文姬、武则天棠棣之花、蔡文姬、武则天虎符虎符等

5、。是等。是诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文字诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家学家、社会活动家作者与背景作者与背景19211921年，五四运动高潮已过，中国正处于军阀混战时年，五四运动高潮已过，中国正处于军阀混战时期。面对这样的黑暗现实，郭沫若感到极大的愤怒、苦期。面对这样的黑暗现实，郭沫若感到极大的愤怒、苦闷、感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦地探索和追闷、感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦地探索和追求，在这种情况下，写下了天上的街市。求，在这种情况下，写下了天上的街市。倒 文体知识文体知识现代诗现代诗也叫也叫“白话诗白话诗”，最早可追源到清末，是诗歌的一种，最早

6、可追源到清末，是诗歌的一种，与古诗相比而言，虽都为感于物而作，但一般不拘格式和韵与古诗相比而言，虽都为感于物而作，但一般不拘格式和韵律。律。现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，完全现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，完全突破了古诗突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨温柔敦厚，哀而不怨”的特点，更加强调自由的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间可感与不可感之间”的沟通。的沟通。倒倒第一幅：第一幅：星灯辉映图星灯辉映图第二幅：第二幅：街市奇珍图街市奇珍图第三幅：第三幅：骑牛往来图骑牛往来图第四幅：第四幅：天街闲游图天街闲游图倒 整体认知整体

7、认知1.1.想象与联想想象与联想联想：联想：甲事物甲事物想到想到乙事物乙事物存在存在 存在存在想象：想象：甲事物甲事物创造出创造出乙事物乙事物 存在存在 不存在不存在联想：看到李白的诗，想到了自己曾经看到的一幅画。联想：看到李白的诗，想到了自己曾经看到的一幅画。想象：看到李白的诗，脑海中浮现了一幅画。想象：看到李白的诗，脑海中浮现了一幅画。倒第一节是写实的第一节是写实的第二第二-四节是写想像的。写实为想象作铺垫。四节是写想像的。写实为想象作铺垫。街灯街灯明星明星联联想想街市街市物品物品牛郎织女牛郎织女美丽美丽珍奇珍奇来往、闲游来往、闲游想想象象倒倒1.“1.“天上的明星现了天上的明星现了”，诗

8、中的，诗中的“现现”字有何表达效字有何表达效果？果？2.2.“那朵流星那朵流星”中中“朵朵”本来是修饰花的，这里来比本来是修饰花的，这里来比喻修饰流星合适吗？为什么？喻修饰流星合适吗？为什么？3.3.诗中四个诗中四个“定然定然”有怎样的表达效果有怎样的表达效果?4.4.最后一节寄寓了诗人怎样的思想感情？最后一节寄寓了诗人怎样的思想感情？倒1.“1.“天上的明星现了天上的明星现了”，诗中的，诗中的“现现”字有何表达效字有何表达效果？果？形象地表现出“明星”出现的情形，表达了诗人看到星空时的惊喜之情。倒 2.2.“那朵流星那朵流星”中中“朵朵”本来是修饰花的，这里来比本来是修饰花的，这里来比喻修饰

9、流星合适吗？为什么？喻修饰流星合适吗？为什么？“朵”字用得绝妙。“朵”字作为量词使用，如“一朵白云”“一朵鲜花”，很少有人说“一朵流星”。但诗人没有写“那颗流星”，而是写“那朵流星”，不但使人自然地联想到“流星”犹如鲜花、白云般美丽可爱，而且陡然降低了流星的速度，使它可与“走”同步。倒3.3.诗中四个诗中四个“定然定然”有怎样的表达效果有怎样的表达效果?“定然”是一定的意思，表示肯定的语气.四个“定然”表明了诗人坚信有这样的理想世界存在，表达了诗人对理想世界的追求和向往。倒4.4.最后一节寄寓了诗人怎样的思想感情？最后一节寄寓了诗人怎样的思想感情？通过由远远的街灯产生联想和想象描绘了天上的街市

10、及美好的生活，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。倒 这首诗运用联想和想象的手法这首诗运用联想和想象的手法,通过对天上美好生活的通过对天上美好生活的描绘描绘,表现了诗人对黑暗现实的痛恨和对自由、幸福、表现了诗人对黑暗现实的痛恨和对自由、幸福、美好美好生活的向往生活的向往,激发人们为实现这一理想而奋斗。激发人们为实现这一理想而奋斗。倒 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。传说中的牛郎织女被王母娘娘以水深浪大的天河隔开，无法巧渡，每年只有农历七月七日那一天鹊桥相会。难得相见、涕泪涟涟、悲苦无奈。xinxin zhuzhu纤纤 擢擢zhzh zhzh札札 杼杼jinjin间间倒 七夕 鸾扇斜分凤幄开，星桥横过鹊飞回。争将世上无期别，换得年年一度来。织女走出凤幄，分开障扇与牛郎相会，搭长桥的喜鹊们已经完工。织女走出凤幄，分开障扇与牛郎相会，搭长桥的喜鹊们已经完工。怎样能将世上的死别，去换得每年才一次的相逢？怎样能将世上的死别，去换得每年才一次的相逢？lun w鸾鸾 幄幄倒充分发挥你的联想和想象能力，参照下面句子的样式，进行仿写。例：A是一座金字塔，是进取。B是两颗联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。感谢您的聆听