第4课《古代诗歌四首-观沧海》ppt课件（共24张PPT） -（部）统编版七年级上册《语文》.pptx

1、新 课 导 入这是一首传诵千古，描写大海的著名诗篇，毛泽东主席来到秦皇岛后，想起这首诗，挥笔写下了“往事越千年，魏武挥鞭”的名句。那么这首诗究竟有什么力量，可以让人千古不忘呢？我们来看这首诗。魏武帝曹操（155220），字孟德，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人，东汉末政治家、军事家、文学家、诗人 。东汉末年权相，太尉曹嵩之子，曹魏的奠基者。著有孙子略解兵法接要，诗歌蒿里行短歌行龟虽寿等诗篇。诗作以慷慨悲壮见称。作 者 简 介 观沧海是曹操率军征乌桓时所作。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写

2、下了这首壮丽的诗篇。写 作 背 景诗 歌 品 读观沧海 曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。选自曹操集。这是曹操诗步出夏门行的第一章。临到达，登上。碣（ji）石山名，在今河北昌黎西北。东汉建安十二年（207）秋天，曹操征乌桓时曾路经这里。澹（dn）澹水波荡漾的样子。竦峙（sng zh）耸立。竦、峙，都是耸立的意思。星汉银河。幸甚至哉幸运得很，好极了。幸，幸运。至，达到极点。最后两句诗在步出夏门行各章末尾都有，应为合乐时所加的套语，与正文内容有直接关系。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦

3、峙。向东伐乌桓时登上碣石山，来观赏大海。茫茫的大海上碧波万顷，一望无垠，只有脚下的山岛高高地耸立在海心。诗 歌 品 读 “东临碣石，以观沧海”，开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。这两句虽然没有直接写到人，但我们仿佛看到了曹操登山望海时的那种勃勃英姿。“观”字统领全篇，是诗的线索，以下由“观”字展开，写登山所见。“水何澹澹，山岛竦峙。”这是写从碣石山往下看沧海的情形。“澹澹”，是形容海水摇摇晃晃的样子;“水何澹澹”，形容大海波澜壮阔；“竦峙”，是高耸屹立的样子。惊讶、赞美开篇点题，交代了观察的方位、地点以及对象。开篇点题，交代了观察的方位、地点以及对象。“观观”字统字统领全篇，是诗

4、的线索，全诗以领全篇，是诗的线索，全诗以“观观”字展开，写登山所见所思。字展开，写登山所见所思。1.1.开头两句开头两句“东临碣石，以观沧海东临碣石，以观沧海”，交代了什么内容？，交代了什么内容？2.2.作者看到、听到和想到了哪些景物？它们分别有什么作者看到、听到和想到了哪些景物？它们分别有什么特点？特点？观沧海观沧海水水何澹澹，何澹澹，山岛山岛竦峙。竦峙。树木树木丛生，丛生，百草百草丰茂。丰茂。洪波洪波涌起涌起日月日月之行之行 星汉星汉灿烂灿烂看看想想听听秋风秋风萧瑟萧瑟实写实写虚写虚写全景、动静结合、全景、动静结合、大海的辽阔和威严大海的辽阔和威严近景、静态近景、静态动态，展现了大海的动态

5、，展现了大海的惊人力量和宏伟气势惊人力量和宏伟气势动态动态互文、夸张互文、夸张描绘出了沧海吞吐日月、描绘出了沧海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象。包蕴万千的壮丽景象。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。树木郁郁葱葱地生长，各种草长势也很旺盛。秋风飒飒吹来，树木簌簌作响，巨大的波涛不断涌起。诗 歌 品 读 “树木丛生，百草丰茂”，一片欣欣向荣的景象，充满了无限的生趣。“秋风萧瑟，洪波涌起”，随着一阵萧瑟的风声，突然涌起了滔天的波澜，使人觉得惊叹！作者虽写观海，但并不单纯地写作者虽写观海，但并不单纯地写海。在描写大海时，以山岛草木来点海。在描写大海时，以山岛草木来点染，有了山岛草木的点染烘托，就把

6、染，有了山岛草木的点染烘托，就把大海写得大海写得生机勃发、欣欣向荣生机勃发、欣欣向荣，使人，使人感觉感觉大海不仅浩瀚壮阔，而且美丽多大海不仅浩瀚壮阔，而且美丽多姿。姿。3.3.作者在写海时又写了山岛上的作者在写海时又写了山岛上的草木，这样写有什么作用？草木，这样写有什么作用？日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。太阳和月亮每天从东方升起来，绕天一周，又向西方落下去，从海里升起又落到海里去一样。星光灿烂的银河，斜贯在天空，它那远远的一端垂向大海，就好像发源于沧海一样。庆幸得很，用这首歌来表达我的志向。诗 歌 品 读 “若”字可以看出，这四句是虚景。作者借助丰富的想象，把我们

7、带进了一个更加宏伟的境界，寥寥十六个字，写出了一种吞吐日月、含孕群星的气派，天连水，水连天，浩浩荡荡，无边无际，实为壮观。同时将自己昂扬奋发的精神融于诗中，表现了诗人博大的胸怀与远大的政治抱负。一种博大的境界这四句以奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，两个这四句以奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，两个“若若”字，虚中有实，实中有虚。字，虚中有实，实中有虚。表现了诗人博大的胸怀和远大的政治抱负。表现了诗人博大的胸怀和远大的政治抱负。4.“4.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里里”这几句诗写出了作者在观沧海时的什么感受？这几句诗写出了作者在观沧海

8、时的什么感受？创作背景创作背景：汉献帝建安十二年（：汉献帝建安十二年（207207）八月，曹操大破盘踞）八月，曹操大破盘踞在北方边塞地区的乌桓族及袁绍的残余势力，基本统一了北方；在北方边塞地区的乌桓族及袁绍的残余势力，基本统一了北方；九月，他在归途中经过碣石山，写下了这首诗。九月，他在归途中经过碣石山，写下了这首诗。日月之行，若出其中；日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。诗人通过主观想象，诗人通过主观想象，写大海吞吐日月星写大海吞吐日月星辰的景象，突出沧辰的景象，突出沧海之阔大，描绘出海之阔大，描绘出一幅极其开阔苍茫一幅极其开阔苍茫的图景，委婉地表的图景，委婉地表达了想

9、统一天下、达了想统一天下、建功立业的伟大抱建功立业的伟大抱负。负。虚写虚写互文互文夸张夸张两个两个“若若”字表明所写为虚字表明所写为虚景，虚中有实，实中有虚。景，虚中有实，实中有虚。默写常考默写常考“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描绘怎样的描绘怎样的景象？请简要分析。景象？请简要分析。答题思路答题思路 找形象，从诗句中找出描写的具体形象，一般找出事物名词即可；找形象，从诗句中找出描写的具体形象，一般找出事物名词即可；析特点，结合这些形象的特定含义分析其特点；析特点，结合这些形象的特定含义分析其特点；明情感，理解诗句直接或间接抒发了什么情感；明情感

10、，理解诗句直接或间接抒发了什么情感；绘画面，发挥想象，用自己的语言简练生动地描绘画面，突出营造绘画面，发挥想象，用自己的语言简练生动地描绘画面，突出营造的氛围特点。的氛围特点。参考答案参考答案 火红的太阳和皎洁的月亮，仿佛每天从宽广无垠的大海中冉冉升起，又火红的太阳和皎洁的月亮，仿佛每天从宽广无垠的大海中冉冉升起，又缓缓落入到大海的怀抱；星光灿烂的银河，横贯深蓝的夜空，它那远远的一缓缓落入到大海的怀抱；星光灿烂的银河，横贯深蓝的夜空，它那远远的一端垂向海面，也仿佛发源于大海之中。端垂向海面，也仿佛发源于大海之中。考点考点描绘画面描绘画面写 法 特 色诗人借这首诗抒发了自己渴望建功立业的抱负诗人

11、借这首诗抒发了自己渴望建功立业的抱负,这种感这种感情在诗中没有直接表露，而是蕴含在对景物的描写当中。情在诗中没有直接表露，而是蕴含在对景物的描写当中。全诗意境开阔，气势雄浑，字里行间洋溢着饱满的激情。全诗意境开阔，气势雄浑，字里行间洋溢着饱满的激情。写景的十句中，前六句写的是实景，后四句写的是虚景，写景的十句中，前六句写的是实景，后四句写的是虚景，实景给人以身临其境之感，虚景以其新奇激发读者的想象，实景给人以身临其境之感，虚景以其新奇激发读者的想象，表现出诗人宽广的胸怀和豪迈的气概。表现出诗人宽广的胸怀和豪迈的气概。观沧海“诗言志”，诗人是怎样借景抒情的？1全诗寓情于景，字里行间洋溢着饱满的激

12、情。在这首诗中，景和情是紧密结合的。作者通过写沧海，抒发了他渴望建功立业的抱负。但这种感情在诗中没有直接表露，而是蕴藏在对景物的描写当中，寓情于景，句句写景，又是句句抒情。2想象丰富，夸张手法运用巧妙，意境开阔。面对迷人的海上风光，作者展开了丰富奇特的想象。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”运行不息的太阳月亮，星光灿烂的银河，竟都包蕴在这沧海之中，这是何等的气魄啊！这四句是全诗的高潮，作者运用夸张的表现手法，创设了一种极其开阔的意境，给诗歌增添了积极的浪漫主义色彩。写 法 特 色结 构 导 图（一）古今异义东临碣石 古义：到达；今义：靠近。（二）词类活用东临碣石名词作状语，向东。以观

13、沧海 来，连词歌以咏志 用来，介词水何澹澹 多么，副词 乡以何处达 什么，疑问代词 文 言 知 识（三）文言句式 省略句 1若出(于)其中点拨：省略介词“于”。2若出(于)其里点拨：省略介词“于”。倒装句 歌以咏志点拨：宾语前置，即“以歌咏志”。观沧海是一首写景抒情诗。诗人借大海雄浑壮阔的景象抒发了意气昂扬的豪迈感情和开阔胸襟，表现了他渴望建功立业的远大抱负。主 旨 归 纳结 构 导 图叙事叙事内容内容东临碣石东临碣石以观沧海以观沧海诗句诗句情感情感观海地点和目的观海地点和目的水何水何澹澹澹澹总写大海景象总写大海景象总写山岛景象总写山岛景象山岛竦峙山岛竦峙 树木丛生树木丛生特写山岛之景特写山岛

14、之景突出欣欣向荣景象突出欣欣向荣景象 秋风萧瑟秋风萧瑟 洪波涌起洪波涌起特写海面之景特写海面之景突出惊涛拍岸景象突出惊涛拍岸景象 百草百草丰茂丰茂日月之行日月之行若出其中若出其中星汉灿烂星汉灿烂若出其里若出其里 开阔胸襟，一开阔胸襟，一统中国的抱负统中国的抱负想象之景想象之景突出大海吞吐日月，突出大海吞吐日月，包蕴万千的景象包蕴万千的景象虚写虚写实写实写写景写景课后题：反复诵读观沧海，体会这首四言古诗质朴刚健、音调铿锵的特点,想象诗人登山临海的情景,说说你产生了怎样的感觉。【参考答案】诗中选取的景物都具有宏大的特点,如“沧海”“洪波”“日月”“星汉”等,都是远观之景。设想我们处在这样的情境中，

15、所看到的尽是恢宏、浩大之景,远望沧海的波澜,仰望天上的星月,眼界为之开阔，胸怀为之宽广。这就是壮美的感觉。随 堂 练 习随 堂 练 习1.一代雄才曹操的诗“如幽燕老将，气韵沉雄”，例如观沧海气势恢宏、包容天地万象，“，若出其中；，若出其里”。2选出对曹操的观沧海赏析有误的一项（）A“东临碣石，以观沧海”两句，直叙其事，交代了观海的地点。B“水何澹澹”至“洪波涌起”六句，动静结合，写出了大海波澜壮阔、山岛高耸屹立、草木生机勃发的特点。C“日月之行”至“若出其里”四句，是诗人对眼前实景的描绘，生动地展现了大海吞吐日月星辰的磅礴气势。D全诗意境开阔，气势雄浑，让我们感受到诗人的博大胸襟和远大的政治抱负。3.简要分析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”的思想内容并指出其表现手法参考答案：1日月之行 星汉灿烂2C【解析】“日月之行”四句，是作者想象之景，不是实景，实景是“水何澹澹”到“洪波涌起”六句。3.思想内容：这四句写出大海的广阔浩大，体现诗人的博大胸怀（或一统天下的雄心壮志）；表现手法：借景抒情、情景交融、虚实结合、想象夸张（答对其中一点即可）。