1、第1课：单摆时钟学习目标课程大纲1、马达的速率设置2、星角轮与单摆效应3、等到、循环语句的使用4、时间的换算课堂引入同学们知道现在几点了同学们知道现在几点了吗？吗？同学们知道现在几点了同学们知道现在几点了吗？吗？课堂引入有没有试过在家睡懒觉有没有试过在家睡懒觉导致上学迟到的情况？导致上学迟到的情况？课堂引入你是怎么知道现在是几你是怎么知道现在是几点的？点的？计时工具时钟它们都是谁？它们都是谁？电子手表电子时钟沙漏发条机械钟机械钟计时器的发展历史钟表是我们日常生活中不可缺少的计时器。钟表的制造，在我国可以追溯至汉代。汉代科学家张衡结合观测天文的实践发明了天文钟，可以说这是现在发现的世界上最古老的
2、钟了。唐代，我国的制表技术有了巨大的发展。时钟的出现-单摆效应1583年(意)伽利略发现单摆等时性他发现灯的摆动，每次经历的时间总是一样。虽然，摆动的幅度会越来越小，直到完全静止为止，但摆动一次所用的时间却不见变小。实验还发现，绳子越短，每一次摆动经历的时间也越短。他终于发现，摆的摆动周期和幅度无关这个单摆摆动的等时性规律。单摆时钟的构成1656年，荷兰科学家惠更斯对伽利略发现的单摆等时性规律又作了进一步研究，制造出世界上第一个用摆的振动来计时的时钟。这种摆钟大致分为摆动部分和计数部分两大结构。计数部分通常采用指针和度盘式数字显示。而利用这种原理制造出来的机械钟在世界上应用了300多年。搭建单
3、摆时钟特点：星角轮为动力输出单摆作为计时工具特点：增加开关启动电机速度决定单摆摆动时间底座增加三角固定程序讲解程序讲解时间的换算：请同学们试着完成以下填空1天=()小时 1小时=（）分钟1分钟=（）秒1.5小时=()分钟 半小时=（）分钟90秒=()分钟重点内容学科内容回顾a.学习新单词 马达 速率 如果 循环 motor velocity if repeat b.认识时钟的发展历史1583年(意)伽利略发现单摆等时性1656年，荷兰科学家惠更斯对伽利略发现的单摆等时性规律又作了进一步研究，制造出世界上第一个用摆的振动来计时的时钟。课堂内容回顾:今天这节课，我搭建了什么模型，由哪几部分组成?认识了什么零件的名字;通过实践活动，我取到了什么?我最大的收获是什么？课程总结回顾分享作品 我叫XX，我的作品叫XXX，它是由.组成的，他可以用来.，给我们带来.的便利，同时它 今天我最大的收获是.作品分享教具整理
