人教版五年级数学上册《2.3练习五》优秀PPT课件.pptx

1、人教版五年级人教版五年级数数学学上册上册 复习旧知复习旧知 用数对表示具体情境中物体位置的方法用数对表示具体情境中物体位置的方法 1.1.用有用有顺序顺序的的两个数两个数表示出一个表示出一个确定的位置确定的位置就是就是 数对数对。 2.2.用用数对数对表示位置时，表示位置时，先先表示表示第几列第几列，再再表示表示第第 几行几行。在书写时要用括号把列数与行数括起来，。在书写时要用括号把列数与行数括起来， 并在列数和行数之间写个并在列数和行数之间写个逗号逗号，把两个数隔开。，把两个数隔开。 在方格纸上用数对确定物体位置的方法在方格纸上用数对确定物体位置的方法 1.1.用用数对数对可以可以表示表示平

2、面上物体的平面上物体的位置位置。 2.2.行和列行和列的的交点交点，就是物体所在的，就是物体所在的位置位置。 巩固练习巩固练习 1.1.（1 1）像这样，说一说“春”“雪”“花”）像这样，说一说“春”“雪”“花” “土”的位置。“土”的位置。 表中的“山”用数对 （1 , 5）表示。 春春：（1,21,2） 雪雪：（2,32,3） 花花：（3,13,1） 土土：（4,54,5） 1.1.（2 2）数对（）数对（4 4，2 2）和（）和（2 2，4 4）分别表示）分别表示 哪个汉字？哪个汉字？ 数对数对（4 4，2 2）表示表示“冬”“冬”； （2 2，4 4）表示表示“月”“月”。 2.2.如

3、图：西瓜用数对（如图：西瓜用数对（5 5，1 1）表示，你能用数对）表示，你能用数对 表示其它几个图案的位置吗？表示其它几个图案的位置吗？ 苹果（苹果（2,32,3） 梨（梨（4,44,4） 3.3.（1 1）先用数对表示三角形各个顶点的位置，）先用数对表示三角形各个顶点的位置， 再分别画出三角形向右平移和向上平移再分别画出三角形向右平移和向上平移5 5个单个单 位后的图形。位后的图形。 2 3 4 1 A C B A C B A C B A C B （2 2）用数对表示所得图形顶点的位置，说）用数对表示所得图形顶点的位置，说 一说你发现了什么。一说你发现了什么。 向右平移向右平移5 5个单位

4、后顶点个单位后顶点 的位置：的位置：A A（6,16,1），）， B B（9,19,1），），C C（7,37,3） 向上平移向上平移6 6个单位后顶点个单位后顶点 的位置：的位置：A A（1,61,6），）， B B（4,64,6），），C C（2,82,8） A C B A C B （2 2）用数对表示所得图形顶点的位置，说）用数对表示所得图形顶点的位置，说 一说你发现了什么。一说你发现了什么。 我发现：我发现：图形向右平移时，图形向右平移时， 所有表示点的数对的行数所有表示点的数对的行数 没有变，列数加上移动的没有变，列数加上移动的 单位数，图形向上平移时，单位数，图形向上平移时， 所有

5、表示点的数对的列数所有表示点的数对的列数 没有变化，行数加上移动没有变化，行数加上移动 的单位。的单位。 4.4.明明和小强下五子棋：明明执黑子先下，小明明和小强下五子棋：明明执黑子先下，小 强执白子后下。明明和小强的落子位置用数对强执白子后下。明明和小强的落子位置用数对 表示是：表示是： 明明：明明： （4 4，5 5） （5 5，6 6） （6 6，7 7） （7 7，8 8） （4 4，7 7） （5 5，7 7） 小强：小强： （5 5，5 5） （6 6，6 6） （3 3，4 4） （8 8，9 9） （4 4，4 4） （7 7，7 7） 请你根据所给的信息，画出一个简单的棋盘，

6、请你根据所给的信息，画出一个简单的棋盘， 并在棋盘上画出黑子和白子。并在棋盘上画出黑子和白子。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 明明：明明： （4 4，5 5） （5 5，6 6） （6 6，7 7） （7 7，8 8） （4 4，7 7） （5 5，7 7） 小强：小强： （5 5，5 5） （6 6，6 6） （3 3，4 4） （8 8，9 9） （4 4，4 4） （7 7，7 7） 你认为谁赢的可能性大？如果你是明明，你你认为谁赢的可能性大？如果你是明明，你 的下一步棋子准备放哪？请用数对表示。的下一步棋子准备放哪？请用数对表示。 1 2 3

7、4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 小强赢的可小强赢的可 能性大能性大 （3,33,3） （8,88,8） 5.5.这是国际象棋，你能说一说每个棋子的位置吗？这是国际象棋，你能说一说每个棋子的位置吗？ （1 1）她是怎样确定棋子位置的？像她那样说一说。）她是怎样确定棋子位置的？像她那样说一说。 白方的“王” 在（e，1）处 （2 2）“接下来，白方（）“接下来，白方（g g，1 1）处的马进到（）处的马进到（f f，3 3） 处，黑方（处，黑方（d d，7 7）处的兵进到（）处的兵进到（d d，6 6）处。”）处。” 你能分别标出它们移动后的位置吗？你能分别标出它们移动

8、后的位置吗？ 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 确定确定物体的位置物体的位置时时, ,一般用两个数据描述一般用两个数据描述, , 即即第几列和第几行第几列和第几行。用。用数对数对表示物体的位表示物体的位 置时置时, ,先数先数出物体所在的出物体所在的列数列数, ,再数再数出物体出物体 所在的所在的行数行数, ,把两个数据写在把两个数据写在括号里括号里, ,用逗用逗 号隔开号隔开, ,如如( (列数列数, ,行数行数) )。 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 用用数对数对可以表示可以表示方格图上方格图上的物体的的物体的位置位置。 表示位置时表示位置时, ,先写列数先写列数, ,再写行数再写行数, ,中间用中间用 逗号逗号隔开。隔开。 课后作业课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。