高中语文： 高考小说阅读之探究.pptx

1、最新部编版高中语文教学最新部编版高中语文教学 精品课件 考点精练四 赏析艺术技巧 文学类 文 本阅读 小说阅 读 1 2 3 4 阅读下面的文字，完成文后题目。 赵掌柜是靠背米起家的。他不只背米，还看老板怎样验米、 卖米，包括跟着出去看米、选米。他不多说话，心里头学了不少 本事，三十岁从汉口回到袁店河。十年打拼后，就有了这袁店老 街上的“赵家米铺”。人们对他有份敬，讲说“赵掌柜背米起家” 的故事，来激励自己和别人。 米铺卖米。大米、小米、香米、糯米。米分等，好米当然是 富有人家买去，糙米多是小户人家买的。赵掌柜就坐在柜后，看 人流，看伙计量米。量米用升，斗。量时，吆喝，报数。别的不 要求，赵掌

2、柜要求升尖、斗满，有赚即可。薄利就多销。如此， 来买米的就更多。不少人家成了常客。谁家喜欢什么米，谁家该 来买米了，谁家买米的唤什么，赵掌柜都记得清。这也是本事。 5 6 7 8 还有个本事，是赵家米铺的大本事，别的米铺不干，也不敢 干。逢腊月初八，逢五月端午，赵掌柜要开棚舍米、腊八粥、粽 子。都用一个特大号的大铁锅。那锅特大，别的不说，熬粥，二 百斤大米进去刚盖锅底。煮粽子，能管全袁店镇的人吃。逢这两 天，赵家米铺前人满为患，不做生意。腊八就舍粥，为穷人，为 要饭的，热气腾腾，粘粘稠稠。端午就煮粽子，头天晚上天一擦 黑就上锅，直到端午早上，各色的粽子，摆开，摆在长长扁扁的 竹匾里，任人来吃。

3、民国三十年大旱，赵掌柜竟然舍了四个月的 粥，从九月到腊月！包括罗汉山的“红枪会”员，也换了衣服， 下山喝粥。赵掌柜一视同仁。人人都说好。 1 2 3 4 5 6 7 8 谈起赵掌柜的好，还有一件。进入腊月二十三，赵掌柜把 好米掺入糙米，还当糙米卖。“过年了，都吃点好米吧。”晚 上，在柜上，他看着伙计把一半好米、一半糙米掺匀，随手捻 了几粒，在嘴里一嚼，点点头。(选自赵长春赵家米铺，有 删改) 1 2 3 4 5 6 7 8 1.简析最后一段是如何塑造赵老板这一人物形象的。 答案 通过语言描写，“过年吃点好米”表现赵老板的慈悲、善良、 大义。运用动作(细节)描写看着、捻、嚼、点头表 现赵老板做事

4、认真。 1 2 3 4 5 6 7 8 2.赏析文中画线部分的语言特色。 答案 大量运用短句，语言富有节奏感。 整句与散句结合，句式富于变化，行文自如。 语言口语化，活泼、亲切、朴实。 1 2 3 4 5 6 7 8 阅读下面的文字，完成文后题目。 冬冬 夜夜 何君华 离家还有七八里路的时候，中巴车还是抛锚了，像一个 突发心肌梗塞的老人，趴在寂静的山村公路上再也不肯动弹。 乘客早就质疑这破车不行，叮儿当啷的，路上肯定要出 问题。但当时司机叼着烟说：“坐不坐？不坐拉倒，哪那么多 废话？” 乘客们没办法，只得一个一个上去了，徐刚也跟着上去 了。因为除了这辆破车，镇上实在看不到任何别的车辆。 果不其

5、然，半路车坏了。 1 2 3 4 5 6 7 8 司机又叼起一支烟，冲车里仅剩的四个乘客喊道：“都下 去走吧，车动不了了。” 徐刚只得拎着行李疲倦地走下车，漫天飞舞的大雪依然在 跳跃，大地早已被染成了白色，白茫茫一片，分外耀眼。 村庄霍地胖了一圈。 已经是除夕夜的十点钟了，不会再有任何一辆车来，徐刚 只能拎着行李往家的方向走。 这个年，徐刚本来是不打算回来的，他在电话里对娘说： “娘，我过年不回来了，工地不放假。” 娘说：“儿，回来吧。” 1 2 3 4 5 6 7 8 隔了一天徐刚又给娘打电话：“娘，火车票不好买。我去 了车站一趟，没买着。” 娘说：“儿，回来吧。” 娘反反复复就是这一句话，

6、徐刚只好决定回来。 包工头跑了，徐刚一年白干了，这个年怎么过？ 徐刚的心情如同这寒冷的冬夜一样荒凉，他一个人慢吞吞 地走在乡村公路上，心里盼望着早点到家，又盼望着永远走不到 家。一年到头，两手空空，怎么面对娘呢？ 或许是雪压断了电线，公路穿过的村庄竟没有一户人家亮 着灯，徐刚的心情也降到了冰点。 1 2 3 4 5 6 7 8 徐刚茫然地朝前走着，没有一个人知道他此刻正走在回家 的路上，除了娘。此刻娘一定站在屋门口等他，想到这里，徐刚 赶紧加快了脚步。 所有的鸟都躲了起来，四周一片寂静，只有徐刚踩在雪地 上的脚步声嘎吱作响。终于，他走到了青石桥头。 过了青石桥头就是家，徐刚没有加快步伐，反而减

7、慢了步 子。他又犹豫起来：“怎么面对娘呢？” 这时，桥头的一座白色雕像突然开口：“是我的儿吗？” 徐刚吓了一跳，但马上听出那是娘的声音，娘在青石桥头 站成了一座白色的雕像。 1 2 3 4 5 6 7 8 “娘，是我。”徐刚连忙扔下行李，掸掉落在娘头上和 身上的雪花。 “娘，怎么不在家里等？”徐刚责问道。 “我来望我的儿呀，儿，你回来了啊！”娘摸徐刚的脸， 娘的手在颤抖。 徐刚握着娘的手说：“娘，我们回家吧。” 娘也说：“儿，我们回家。” 徐刚远远地看到了山坳上家里的灯，那是一盏微弱的、昏 黄的、跳跃着的煤油灯，是整个雪夜里唯一的一缕光。 1 2 3 4 5 6 7 8 徐刚和娘坐在灯光下吃饺

8、子。 徐刚说：“娘，包工头跑了。” 娘把饺子夹到徐刚碗里。娘说：“儿，吃饺子。” 徐刚说：“娘，我一年白干了。” 娘把饺子夹到徐刚碗里。娘说：“儿，吃饺子。” 好像所有事娘都不关心，娘反反复复就是一句话：“儿， 吃饺子。”(有删改) 1 2 3 4 5 6 7 8 3.结合上下文，请简要分析第段中景物描写的作用。 答案 (1)写出了当时雪下得很大的情景，渲染了一种悲凉的气氛； (2)烘托人物痛苦、无助的心情。 1 2 3 4 5 6 7 8 4.小说第段属于插叙内容，请谈谈这样写的作用。 答案 插叙部分补写出徐刚回家的原因，使情节更加完整；与下文母子 二人吃饺子的情节一起，彰显出母亲对儿子的关

9、爱之情，使母亲 的形象更加丰满。 1 2 3 4 5 6 7 8 5.结合文意，赏析文中两处画线的句子。 (1)心里盼望着早点到家，又盼望着永远走不到家。 答案 运用心理描写，刻画出徐刚既想回家又怕回家的矛盾心理。 (2)娘在青石桥头站成了一座白色的雕像。 答案 运用外貌描写(比喻修辞)，形象地写出母亲等待之久、盼儿之 切。 1 2 3 4 5 6 7 8 阅读下面的文字，完成文后题目。 狼图腾狼图腾(节选节选) 姜 戎 两年前陈阵从北京到达这个边境牧场插队的时候，正是十一 月下旬，额仑草原早已是一片白雪皑皑。陈阵被安排住在毕利格 老人家里，分配当了羊倌。一个多月后的一天，他随老人去八十 多里

10、外的场部领取学习文件，顺便采购了一些日用品。临回家时， 老人作为牧场革委会委员，突然被留下开会，可是场部指示那些 文件必须立即送往大队，不得延误。陈阵只好一人骑马回队。临 走时，老人将自己那匹又快又认家的大青马换给了陈阵，并再三 叮嘱他，千万别抄近道，一定要顺大车道走。 1 2 3 4 5 6 7 8 刚登上一道山梁，遥望大队驻地的查干窝拉山头，他一下子 就把老人的叮嘱扔在脑后，率性地放弃了绕行二十多里地走大车 道的那条路线，改而径直抄近路插向大队。 天越来越冷，大约走了一半路程，太阳被冻得瑟瑟颤抖，缩 到地平线下面去了。陈阵忽然一阵颤栗，心里有些莫名的紧张 他怕大青马迷路，怕变天，怕暴风雪，

11、怕冻死在冰雪荒原上， 但就是忘记了害怕狼。 快到一个山谷口，一路上大青马活跃乱动、四处侦听的耳朵 突然停住了，并且直直地朝向谷口的后方，开始抬头喷气，步伐 错乱。 当陈阵猛地转头向山谷望去时，他几乎吓得栽下马背。距他 1 2 3 4 5 6 7 8 腾的蒙古狼。全部正面或侧头瞪着他，一片锥子般的目光飕飕飞 来，几乎把他射成了刺猬。后来，陈阵跟毕利格详细讲起狼群当 时的阵势，老人用食指刮了一下额上的冷汗说，狼群八成正在开 会，山那边正好有一群马，狼王正给手下布置袭击马群的计划呢。 幸亏这不是群饿狼，毛色发亮的狼就不是饿狼。 陈阵强撑着身架，端坐马鞍，只用眼角的余光紧张地感觉着 近在侧旁的狼群。他

12、知道蒙古草原狼的速度，这几十米距离的目 标，对蒙古狼来说只消几秒钟便可一蹴而就。人马与侧面的狼群 越来越近，陈阵深知自己绝对不能露出丝毫的怯懦，必须像唱空 城计的诸葛孔明那样，摆出一副胸中自有雄兵百万，身后跟随铁 骑万千的架势。只有这样才能镇住凶残多疑的草原杀手蒙古 草原狼。 1 2 3 4 5 6 7 8 他感到狼王正在伸长脖子向他身后的山坡望，群狼都把尖碗 形的长耳，像雷达一样朝向狼王张望的方向。所有的杀手都在静 候狼王下令。但是，这个无枪无杆的单人单马，竟敢如此大胆招 摇地路过狼群，令狼王和所有的大狼生疑。 晚霞渐渐消失。人马离狼群更近了。这几十步可以说是陈阵 一生中最凶险、最漫长的路途

13、之一。大青马又走了几步，陈阵突 然感到有一只狼向他身后的雪坡跑去，他意识到那一定是狼王派 出的探子，想查看他身后有无伏兵。 大青马的步伐似乎也不那么镇定了。陈阵的双腿和马身都在 发抖，并迅速发生可怕的共振，继而传染放大了人马共同的恐惧。 1 2 3 4 5 6 7 8 突然，老阿爸的一句话从天而降，像疾雷一样地轰进他的鼓膜： 狼最怕枪、套马杆和铁器。枪和套马杆，他没有。铁器他有没有呢？ 他脚底一热，有！他脚下蹬着的就是一副硕大的钢镫。他的脚狂喜 地颤抖起来。 毕利格阿爸把自己的大青马换给他，但马鞍未换。难怪当初老 人给他挑了这么大的一副钢镫，似乎老人早就料到了有用得着它的 这一天。 狼群正在等

14、待探子，人马已走到狼群的正面。陈阵迅速将双脚 退出钢镫，又弯身将镫带拽上来，双手各抓住一只钢镫生死存 亡在此一举。陈阵憋足了劲，猛地转过身，朝密集的狼群大吼一声， 1 2 3 4 5 6 7 8 “当、当” 钢镫击出钢锤敲砸钢轨的声响，清脆高频，震耳欲聋，在肃杀 静寂的草原上，像刺耳刺胆的利剑刺向狼群。对于狼来说，这种非 自然的钢铁声响，要比自然中的惊雷声更可怕，也比草原狼最畏惧 的捕兽钢夹所发出的声音更具恐吓力。陈阵敲出第一声，就把整个 狼群吓得集体一哆嗦。他再猛击几下，狼群在狼王的率领下，全体 大回转，倒背耳朵，缩起脖子，像一阵黄风一样，呼地向山里奔逃 而去。 但狼群撤得井然有序，急奔中的

15、狼群仍然保持着草原狼军团的 古老建制和队形，猛狼冲锋，狼王靠前，巨狼断后，完全没有鸟兽 散的混乱。陈阵看呆了。 狼群一眨眼的工夫就跑没影了，山谷里留下一大片雪雾雪砂。 1 2 3 4 5 6 7 8 6.小说第一段中毕利格老人把大青马换给陈阵并再三叮嘱这一细 节有何作用？ 答案 表现老人经验丰富、处事周全、关爱年轻人的特点。 为下文陈阵“遭遇狼群”“吓退狼群”等情节的展开做了铺垫。 1 2 3 4 5 6 7 8 7.赏析文中画线的句子。 (1)太阳被冻得瑟瑟颤抖，缩到地平线下面去了。 答案 运用了比拟(或“拟人”)的手法。“太阳被冻得瑟瑟颤抖”生动 形象地表现天气寒冷，“缩到地平线下面”形象

16、地交代太阳落山 天色已晚。 1 2 3 4 6 7 8 (2)一片锥子般的目光飕飕飞来，几乎把他射成了刺猬。 答案 运用了比喻(夸张)的手法。“一片锥子般”“几乎把他射成了刺 猬”形象地写出群狼目光的锐利和凶残，此句从侧面表现出陈阵 的恐惧心理。 5 8.作者是怎样描写陈阵与狼群相遇后的心理变化的？这样写有什 么好处？请结合文本简要分析。 答案 (1)作者用“几乎吓得栽下马背”等细节描写和“他知道蒙古草原 狼的速度”等心理描写写出了陈阵的慌乱和恐惧(或“紧张、 镇定”等)。生动地表现了人物的内心活动，给读者留下深刻印 象。 (2)用“铁器他有没有呢？他脚底一热，有”等心理描写和“大吼 一声”“举到胸前”“狠狠地对砸起来”等动作描写写出了他的 狂喜和兴奋。人物形象鲜活，能够引起读者的兴趣，增长读者的 生活知识。 1 2 3 6 7 8 5 4 本课结束 更多精彩内容请登录：