高中语文：语文匠之文言文铺垫课.ppt

1、最新部编版高中语文教学最新部编版高中语文教学 精品课件 2 高 中 生 高 中 生 文 言 文 文 言 文 3 先來做個小測驗吧先來做個小測驗吧 1、古人說話時使用文言文。（、古人說話時使用文言文。（ ） 2、古人都會使用文言文。、古人都會使用文言文。 （ ） 3、文言文在、文言文在21世紀不再存在。（世紀不再存在。（ ） 4、文言文是在、文言文是在20世紀初的時候開始落潮的。（世紀初的時候開始落潮的。（ ） 5、學習文言文就像學習英語。（、學習文言文就像學習英語。（ ） 4 一、什么是文言文？一、什么是文言文？ 古人使用的一种语言系统。先秦时期产生，汉古人使用的一种语言系统。先秦时期产生，汉

2、 代以后成为官方正式代以后成为官方正式书面语言书面语言。但是口语中已但是口语中已 经不再使用。经不再使用。这就是所谓的这就是所谓的“言文分离言文分离”。 在在2020世纪世纪2020年代的新文化运动过后，年代的新文化运动过后，文言文不文言文不 再是官方规定的书面语言。再是官方规定的书面语言。 5 雪雪 唐唐 王梵志王梵志 天地一笼统，井上黑窟窿。天地一笼统，井上黑窟窿。 黑狗身上白，白狗身上肿黑狗身上白，白狗身上肿。 6 先看先看大学大学，次，次语语孟孟，次，次中庸中庸。 果然下工夫，句句字字，涵泳切己，看得透彻，一生果然下工夫，句句字字，涵泳切己，看得透彻，一生 受用不尽。只怕人不下工，虽多

3、读古人书，无益。书受用不尽。只怕人不下工，虽多读古人书，无益。书 只是明得道理，却要人做出书中所说圣贤工夫来。若只是明得道理，却要人做出书中所说圣贤工夫来。若 果看此数书，他书可一见而决矣。果看此数书，他书可一见而决矣。 南宋南宋 朱熹朱熹朱子语类朱子语类 7 （ 從 數 量 上 說 ） （ 從 數 量 上 說 ） 簡 約 簡 約 （ 從 品 質 上 說 ） （ 從 品 質 上 說 ） 文 雅 文 雅 文 言 文 的 特 點 文 言 文 的 特 點 （ 從 推 廣 上 說 ） （ 從 推 廣 上 說 ） 難 懂 難 懂 优 点 优 点 缺 点 缺 点 8 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四

4、十而不惑，五十而知天命，子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命， 六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” Confucius said, “Since the age of 15, I have devoted myself to Confucius said, “Since the age of 15, I have devoted myself to learning; since 30, I have been well established; since 40, I have learning; since 30, I ha

5、ve been well established; since 40, I have understood many things and have no longer been confused; since understood many things and have no longer been confused; since 50, I have known my heaven50, I have known my heaven- -sent duty; since 60, I have been able sent duty; since 60, I have been able

6、to distinguish right and wrong in other peoples words; and since to distinguish right and wrong in other peoples words; and since 70, I have been able to do what I intend freely without breaking 70, I have been able to do what I intend freely without breaking the rules.”the rules.” 9 至 若 春 和 景 明 ， 波

7、 瀾 不 驚 ， 上 至 若 春 和 景 明 ， 波 瀾 不 驚 ， 上 下 天 光 ， 一 碧 萬 頃 ； 沙 鷗 翔 集 ， 下 天 光 ， 一 碧 萬 頃 ； 沙 鷗 翔 集 ， 錦 鱗 游 泳 ， 岸 芷 汀 蘭 ， 鬱 鬱 青 錦 鱗 游 泳 ， 岸 芷 汀 蘭 ， 鬱 鬱 青 青 。 而 或 長 煙 一 空 ， 皓 月 千 里 ， 青 。 而 或 長 煙 一 空 ， 皓 月 千 里 ， 浮 光 躍 金 ， 靜 影 沉 璧 ， 漁 歌 互 浮 光 躍 金 ， 靜 影 沉 璧 ， 漁 歌 互 答 ， 此 樂 何 極 ！ 登 斯 樓 也 ， 則 答 ， 此 樂 何 極 ！ 登 斯 樓 也

8、 ， 則 有 心 曠 神 怡 ， 寵 辱 皆 忘 ， 把 酒 有 心 曠 神 怡 ， 寵 辱 皆 忘 ， 把 酒 臨 風 ， 其 喜 洋 洋 者 矣 。 臨 風 ， 其 喜 洋 洋 者 矣 。 宋 范 仲 淹 嶽 陽 樓 記 宋 范 仲 淹 嶽 陽 樓 記 10 浙 江 大 学 校 歌 浙 江 大 学 校 歌 大 不 自 多 ， 海 纳 江 河 。 惟 学 无 际 ， 大 不 自 多 ， 海 纳 江 河 。 惟 学 无 际 ， 际 于 天 地 。 际 于 天 地 。 形 上 谓 道 兮 ， 形 下 谓 器 。 礼 主 别 异 形 上 谓 道 兮 ， 形 下 谓 器 。 礼 主 别 异 兮 ，

9、乐 主 和 同 。 兮 ， 乐 主 和 同 。 知 其 不 二 兮 ， 尔 听 斯 聪 。 国 有 成 均 ， 知 其 不 二 兮 ， 尔 听 斯 聪 。 国 有 成 均 ， 在 浙 之 滨 。 在 浙 之 滨 。 昔 言 求 是 ， 实 启 尔 求 真 。 习 坎 示 教 ， 昔 言 求 是 ， 实 启 尔 求 真 。 习 坎 示 教 ， 始 见 经 纶 。 始 见 经 纶 。 无 曰 已 是 ， 无 曰 遂 真 。 靡 革 匪 因 ， 无 曰 已 是 ， 无 曰 遂 真 。 靡 革 匪 因 ， 靡 故 匪 新 。 靡 故 匪 新 。 何 以 新 之 ？ 开 物 前 民 。 嗟 尔 髦 士

10、， 何 以 新 之 ？ 开 物 前 民 。 嗟 尔 髦 士 ， 尚 其 有 闻 。 尚 其 有 闻 。 念 哉 典 学 ， 思 睿 观 通 。 有 文 有 质 ， 念 哉 典 学 ， 思 睿 观 通 。 有 文 有 质 ， 有 农 有 工 。 有 农 有 工 。 兼 总 条 贯 ， 知 至 知 终 。 成 章 乃 达 ， 兼 总 条 贯 ， 知 至 知 终 。 成 章 乃 达 ， 若 金 之 在 熔 。 若 金 之 在 熔 。 尚 亨 于 野 ， 无 吝 于 宗 。 树 我 邦 国 ， 尚 亨 于 野 ， 无 吝 于 宗 。 树 我 邦 国 ， 天 下 来 同 。 天 下 来 同 。 11 北

11、京大学校歌北京大学校歌 红楼飞雪，一时英杰，先哲曾书写，红楼飞雪，一时英杰，先哲曾书写， 爱国进步民主科学。爱国进步民主科学。 忆昔长别，阳关千叠，狂歌曾竞夜，忆昔长别，阳关千叠，狂歌曾竞夜， 收拾山河待百年约。收拾山河待百年约。 我们来自江南塞北，情系着城镇乡野；我们来自江南塞北，情系着城镇乡野； 我们走向海角天涯，指点着三山五岳。我们走向海角天涯，指点着三山五岳。 我们今天东风桃李，用青春完成作业；我们今天东风桃李，用青春完成作业； 我们明天巨木成林，让中华震惊世界。我们明天巨木成林，让中华震惊世界。 燕园情，千千结，问少年心事，燕园情，千千结，问少年心事， 眼底未名水，胸中黄河月。眼底未

12、名水，胸中黄河月。 北大的此校歌作于北大的此校歌作于1952年北大迁入燕园，每年的“一二年北大迁入燕园，每年的“一二 九”大合唱，最经典热门的曲九”大合唱，最经典热门的曲 目莫过于目莫过于燕园情燕园情，还是用美声唱法。，还是用美声唱法。 青年学子朝气蓬勃、指点江山的青春气息，满含一种“少年心事当拿云”的新锐之青年学子朝气蓬勃、指点江山的青春气息，满含一种“少年心事当拿云”的新锐之 气。气。 12 二、高中生如何学习文言文 其实，对于高中生来说，仅仅需要读懂浅易文言文浅易文言文就足 够了。那么什么是浅易文言文呢？ 13 所谓所谓“浅易浅易”文言文，大致可以用以下几个标准来衡量。文言文，大致可以用

13、以下几个标准来衡量。 第一，常用词第一，常用词, ,非常用词出现的机会极少。名物典章制度等专门非常用词出现的机会极少。名物典章制度等专门 术语也很少运用。术语也很少运用。 第二，常见的文言句式以及一般性的词类活用。第二，常见的文言句式以及一般性的词类活用。 第第 三，从文章的体裁上看，主要是叙事、写景、抒情、一般说三，从文章的体裁上看，主要是叙事、写景、抒情、一般说 理等形式，而不是专门性较强的学术著作之类的作品理等形式，而不是专门性较强的学术著作之类的作品( (如如文心文心 雕龙雕龙) )。 第四，背景知识的联系较为松散，少用典故。第四，背景知识的联系较为松散，少用典故。 第五，典范的文言文

14、作品，如先秦两汉散文与唐宋八大家第五，典范的文言文作品，如先秦两汉散文与唐宋八大家( (不是不是 骈文骈文) )的作品。的作品。 14 二、高中生如何学习文言文 高中文言文教学总体构思：高中文言文教学总体构思： 高一：以高一：以二十四史二十四史为主的人物传记。为主的人物传记。 代表作代表作史记史记 高二：以说理散文为主的各类文体。高二：以说理散文为主的各类文体。 代表作：代表作：“唐宋八大家唐宋八大家”的说理散文。的说理散文。 15 二、高中生如何学习文言文 长期来看：长期来看： 一、培养语感，读好一、培养语感，读好300篇文言文，其中包括篇文言文，其中包括50篇课文，篇课文， 100篇篇史记

15、史记，150篇练习。篇练习。 二、了解古人的文化心理和基本制度。看点二、了解古人的文化心理和基本制度。看点C CC CTVTV的古的古 装大戏和装大戏和百家讲坛百家讲坛。 16 短期来看：短期来看： 一、掌握常见的一、掌握常见的18个虚词，尤其是“以、而、之、为”。个虚词，尤其是“以、而、之、为”。 二、掌握大纲要求的二、掌握大纲要求的120个常见实词。个常见实词。 三、稍微了解一点点文言语法。三、稍微了解一点点文言语法。 四、作文中引用或化用文言文。四、作文中引用或化用文言文。 二、高中生如何学习文言文 17 1、大纲上规定的18个虚词 而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于

16、、而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、 与、则、者、之与、则、者、之 Tip:Tip:从实际情况来说，实战中考查频从实际情况来说，实战中考查频 率最高的是：率最高的是： 以而之为其乃于以而之为其乃于 18 2、新教材大纲上规定的120个实词 爱爱 安安 被被 倍倍 本本 鄙鄙 兵兵 病病 察察 朝朝 曾曾 乘乘 诚诚 除除 辞辞 从从 殆殆 当当 道道 得得 度度 非非 复复 负负 盖盖 故故 顾顾 固固 归归 国国 过过 何何 恨恨 胡胡 患患 或或 疾疾 及及 即即 既既 假假 间间 见见 解解 就就 举举 绝绝 堪堪 克克 类类 怜怜 弥弥 莫莫 乃乃 内内 期期 奇

17、奇 迁迁 请请 穷穷 去去 劝劝 却却 如如 若若 善善 少少 涉涉 胜胜 识识 使使 是是 适适 书书 孰孰 属属 数数 率率 说说 私私 素素 汤汤 涕涕 徒徒 亡亡 王王 望望 恶恶 微微 悉悉 相相 谢谢 信信 兴兴 行行 幸幸 修修 徐徐 许许 阳阳 要要 宜宜 遗遗 贻贻 易易 阴阴 右右 再再 造造 知知 致致 质质 治治 诸诸 贼贼 族族 卒卒 走走 左左 坐坐 19 3、大纲上规定的文言语法包括 理解与现代汉语不同的句式和用法理解与现代汉语不同的句式和用法 包括：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用包括：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用 20 4、作文中的

18、文言魅影 作文中的文言有两种用法，一种是直接引用诗句或者名言，另作文中的文言有两种用法，一种是直接引用诗句或者名言，另 一种是巧妙地在细节处化用。一种是巧妙地在细节处化用。 Tip:Tip:注意啦，现代文就比如饭菜，文注意啦，现代文就比如饭菜，文 言文就比如盐，放一点可以增味，放言文就比如盐，放一点可以增味，放 多了可就败味了。还有，作文话题范多了可就败味了。还有，作文话题范 围越是古典文雅，就越可以使用文言围越是古典文雅，就越可以使用文言 文。文。 切记：作文中的文言色彩不是切记：作文中的文言色彩不是 要你滥用“之乎者也”（文言要你滥用“之乎者也”（文言 虚词），而是使用优美的文言虚词），而

19、是使用优美的文言 实词。实词。 21 1、在下列句子的空格上添上恰当的文言词。、在下列句子的空格上添上恰当的文言词。 国有年国有年的人们踏上了故土，就发现其变化已非在海外时所能想的人们踏上了故土，就发现其变化已非在海外时所能想 见。见。 父母的宠纵，生活的顺境养成了他父母的宠纵，生活的顺境养成了他孤傲自孤傲自 的性格。的性格。 幼时的我生活贫穷，认为糖和甜食就是幼时的我生活贫穷，认为糖和甜食就是天下天下 味味。 见到她面有见到她面有 容容，我怀疑她又想起早逝的儿子。，我怀疑她又想起早逝的儿子。 容貌之出众，衣饰之得体，气质之容貌之出众，衣饰之得体，气质之 人人，令人喜爱不尽。，令人喜爱不尽。

20、世上有的是芸芸众生，世上有的是芸芸众生，碌碌碌碌 ，出类拔萃者又能有向何？，出类拔萃者又能有向何？ 去去 是是 至至 戚戚 可可 黔首黔首 在细节处化用 22 2、根据使语言更加简练更加有文采的原则，修改下列、根据使语言更加简练更加有文采的原则，修改下列 文章标题。文章标题。 中国金牌突然增加到中国金牌突然增加到15枚名列第三枚名列第三 责任比泰山还要重大责任比泰山还要重大 普金总统今日到达上海普金总统今日到达上海 春节舞台精彩纷呈，许多名家一起登台表演春节舞台精彩纷呈，许多名家一起登台表演 众多名家联袂登台众多名家联袂登台 中国金牌陡至第中国金牌陡至第15 责任重于泰山责任重于泰山 普金总统

21、今日抵沪普金总统今日抵沪 23 来看一篇趣味文言文吧。来看一篇趣味文言文吧。 语言学家赵元任在语言学家赵元任在3030年代美国所做。年代美国所做。 24 石室诗士施氏，嗜食狮，誓食十狮。氏时时适市视狮。十石室诗士施氏，嗜食狮，誓食十狮。氏时时适市视狮。十 时，氏适市。是时，氏视是十狮，恃十矢势，使是十狮逝世。时，氏适市。是时，氏视是十狮，恃十矢势，使是十狮逝世。 氏拾是十狮尸适石室，石室湿，使侍试拭石室，氏始试食是十氏拾是十狮尸适石室，石室湿，使侍试拭石室，氏始试食是十 狮尸。食时，始识是十狮尸是十石狮尸。是时，氏始识是实事狮尸。食时，始识是十狮尸是十石狮尸。是时，氏始识是实事 实。试释是事。

22、实。试释是事。 有一位姓施的诗人，住在石屋里，爱吃狮子，他发誓要吃有一位姓施的诗人，住在石屋里，爱吃狮子，他发誓要吃 掉十头狮子。他时常都到市上察看有无狮子出现。某日十时，掉十头狮子。他时常都到市上察看有无狮子出现。某日十时， 施君来到市上。这时，他看到这十头狮子，仗着十支弓箭的施君来到市上。这时，他看到这十头狮子，仗着十支弓箭的 威力，将这十头狮子射杀了。施君拾起十头狮子的尸体，搬威力，将这十头狮子射杀了。施君拾起十头狮子的尸体，搬 运到他住的地方石室，但这间石室很潮湿，施君叫他的仆人运到他住的地方石室，但这间石室很潮湿，施君叫他的仆人 将石室擦干净，然后他开始尝试吃掉这十头狮子的尸体。正将

23、石室擦干净，然后他开始尝试吃掉这十头狮子的尸体。正 要吃的时候，才发现这是十头用石头做的狮子的尸体。请你要吃的时候，才发现这是十头用石头做的狮子的尸体。请你 试解释一下这件事情。试解释一下这件事情。 25 文言小说文言小说笑死阎王笑死阎王 吾本布衣，初从文，三年不中；后习武，校场发一吾本布衣，初从文，三年不中；后习武，校场发一 矢，中鼓吏，乱棒逐出；遂学医，入临床医学系，苦读矢，中鼓吏，乱棒逐出；遂学医，入临床医学系，苦读 五年，有所成，自撰一良方，服之，卒。遂至地府，久五年，有所成，自撰一良方，服之，卒。遂至地府，久 候阎王升堂，不耐，问之，鬼卒曰：王阅足下卷宗，狂候阎王升堂，不耐，问之，鬼卒曰：王阅足下卷宗，狂 笑，休克于后堂，未醒笑，休克于后堂，未醒