第2课时 成长的不仅仅是身体PPT（部编人教版 七年级下《道德与法治》精品教学课件）.pptx

1、最新部编人教版最新部编人教版 七年级七年级下册下册 道德道德与与法治法治 精品课件 第第一一课课 道德与法治七年级下册（ RJ ）教学课件 青春时光青春时光 第一单元第一单元 第第2 2课时课时 成长的不仅仅成长的不仅仅 是身体是身体 导入新课导入新课 你是怎么判断这一信息 的真假？ 假的 谣言 导入新课导入新课 谣言过滤器是微信在 2014年10月17日正式发布 的官方辟谣账号，微信与 人民网、果壳网、丁香园 等各方合作，在内容运营 、辟谣内容鉴定等方面联 手过滤微信平台上的谣言 。微信希望通过权威的解 读，提升网民分辨真相的 能力，用事实过滤掉网络 谣言。 老师们说老师们说 网络上说网络上

2、说 电视上说电视上说 亲友们说亲友们说 报纸上说报纸上说 导入新课导入新课 我们该相 信谁？ 新课探究新课探究 目标导学目标导学一一 学会独立思考学会独立思考 叔本华这样写道： 从本根上说，只有独立思考才是 一个人真正的灵魂。看一个人是 一个什么样的人，我们通过他的 眼神就能看出，善于独立思考的 人，他们的眼神充满从容和淡定 。他人的思想就像别人餐桌上的 残羹，就像陌生客人落下的衣衫 。只有自主的思考，才真正具有 真理和生命。 新课探究新课探究 新课探究新课探究 新课探究新课探究 新课探究新课探究 新课探究新课探究 这个少年的疑问说明了什么？进入青春期，我们的思想、 思维有哪些变化？ 新课探究

3、新课探究 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见 解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要 学会独立思考。学会独立思考。 学会独立思考 新课探究新课探究 电影心花怒放中的周丽娟 ：发廊妹，内心特别善良，特别单 纯。周丽娟是一个陶醉于内心世界 的人，经常顶着一脸大浓妆，金色 爆炸头，亮黄色花衣加上五颜六色 的毛拖鞋，标准的“洗剪吹”“杀马特 ”。 杀马特，一词源于英文单词smart, 意思为时尚的；聪明的。 你是怎么看待 “杀马特”这一群体的？ 新课探

4、究新课探究 真正的思考能得 出结论或指导你 行动的 平时应该有意识 的训练思考 新课探究新课探究 在信息泛滥的时 代，你很有必要 提高你的搜索能 力 遇到信息，能这 样做，你离真实 信息就不远了 新课探究新课探究 愿说理：能够耐心倾听他 人的观点、理由，保证没 有误解 愿说理：能够结合自己掌 握的背景和信息，清晰且 有据说出自己的想法 新课探究新课探究 滑坡谬误：使用连串的因果结论，夸大因果的关联度，得到不合 理的结论 新课探究新课探究 结合以上轻松学会 独立思考读书笔记 内容，说说什么是独 立思考？ 独立思考并不等于一味追求独特，而是表现为独立思考并不等于一味追求独特，而是表现为不人不人 云

5、亦云云亦云，有有自己独到的见解自己独到的见解，同时能，同时能接纳他人接纳他人合理、正合理、正 确的意见。确的意见。 新课探究新课探究 利用批判性思维让自己的生活变得更好 有了独立思考能力，我们对不合理甚至错误的现象，应 持什么态度呢？ 新课探究新课探究 目标导学目标导学二二 培养批判精神培养批判精神 在日本这样的发达资本主义国家， 具有强烈批判思想的宫崎骏只是一个边 缘人，但正是由于宫崎骏动漫处于与日 本主流动漫抗争的边缘地带，身处动漫 亚文化地位，反而使宫崎骏获得了创作 的自由和空间。宫崎骏为了捍卫战后来 之不易的和平，为敦促政府放弃修改和 平宪法，在参加反对修宪、反对核电站 重启的抗议活动

6、中，经常能看到身着白 色工作装的宫崎老人。 从宫崎骏的故事中， 你获得了哪些启发？ 千与千寻千与千寻 新课探究新课探究 对事情有自己的看法，对事情有自己的看法，敢于敢于表达不同观点，表达不同观点， 敢于敢于对不合理的事情说对不合理的事情说“不不”，敢于敢于向权威挑战。向权威挑战。 批判精神的表现 新课探究新课探究 批判性思维（Critical Thinking），在讲究标准化答案、唯一 性答案的中国教育体系中，属于非常“短缺”但又特别重要的一种思 维方式。批判性思维是美国CCSS标准最看重的三大能力之一。批 判性思维的本义并非是要去批判，而是对一个事物架构起一个比较 全面的想法。批判性思维不意

7、味着反对，而是从多个角度看待问题 。 批判性思维会带来 哪些好处？ 新课探究新课探究 批判精神的作用 有助于发现问题、提出问有助于发现问题、提出问题，并题，并 从从不同角度思考问题，探索解决不同角度思考问题，探索解决 方案。方案。 调动经验，激发学习动机，促使调动经验，激发学习动机，促使 解决问题，改进现状。解决问题，改进现状。 新课探究新课探究 你有没有遇到过杠精？ 那是一种怎样的感受？ 你觉得正确的做法是？ 新课探究新课探究 引导Critical Thinking、学会提问： Whats happening？鼓励收集信息，搞清楚 事情的来龙去脉 Why is it important？时时

8、要提醒自己事情的 意义和重要性 What dont I see?问问自己是不是错过了一些 重要信息 How do I know?反思自己的思考过程，看方 法对不对 Who is saying it?想想说话的人是居于什么立 场，受过什么影响？ What else,what if？ 除了这种说法（观点），还有其它看法和可 能么？ 新课探究新课探究 培养批判精神的方法 要有质疑的勇气，有表达自己要有质疑的勇气，有表达自己 观点、提出合理化建议的能力观点、提出合理化建议的能力 。 要考虑他人的感受，知道怎样要考虑他人的感受，知道怎样 的批判更容易被人接受，更有的批判更容易被人接受，更有 利于解决问题

9、。利于解决问题。 新课探究新课探究 目标导学目标导学三三 开发创造潜力开发创造潜力 创造的神秘，有如夜间的黑创造的神秘，有如夜间的黑 暗，是伟大的。而知识的幻影暗，是伟大的。而知识的幻影 ，不过如晨间之物。，不过如晨间之物。泰戈泰戈 尔尔 你认为什么是创造？与同学一起讨论： 青春的创造可以是怎样的？你希望自己有怎样的创 造？ 新课探究新课探究 雾 霾 清 新 机 蚯 蚓 智 能 挖 矿 机 海 底 输 氧 机 新课探究新课探究 怎样开发创造潜力 敢于打破常规，追敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，求创新与生活的丰富多彩， 开创前人未走之开创前人未走之路路 关注他人与社会，着重创造的意义和价

10、值，关注他人与社会，着重创造的意义和价值， 做一名对国家和社会有用的创造做一名对国家和社会有用的创造者者 创造离不开实践创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，。社会实践是创造的源泉， 给我们广阔的创造空间给我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情激发我们创造的热情 课堂小结课堂小结 18-1 1.1.法国十七世纪思想家帕斯卡尔说：法国十七世纪思想家帕斯卡尔说：“人是能思想的苇草人是能思想的苇草”。你。你 认为初中生的认为初中生的“独立独立”是指（是指（ ） A.A.独立就是按照自己的想法去做独立就是按照自己的想法去做 B.B.敢于和别人争辩就是独立敢于和别人争辩就是独立 C.C.独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点 D.D.独立就是可以不依赖父母的思想和观点独立就是可以不依赖父母的思想和观点 随堂训练随堂训练 C 18-1 2.2. 下列对思维的批判性说法正确的是下列对思维的批判性说法正确的是( ( ) ) 对事情有自己的看法对事情有自己的看法 敢于表达不同的观点敢于表达不同的观点 敢于对不合理的事情说敢于对不合理的事情说“不不” 敢于向权威挑战敢于向权威挑战 A A B B C C D D 随堂训练随堂训练 D