人教部编版七年级上册道德与法治1.2.1《学习伴成长》ppt课件（含教案+练习+音频）.pptx

1、道德与法治 统编人教版 七年级上 1.2.1 学习伴成长 赏赏歌曲歌曲，谈感，谈感 受：受： 少年的我，少年的我， 能不能再过迷能不能再过迷 迷糊糊的童年迷糊糊的童年 学习生活？这学习生活？这 说明了什么？说明了什么？ 学习学习伴我伴我成长成长 新知导入新知导入 赏图片，说填空：结赏图片，说填空：结 合合P14 P14 “运用你的经“运用你的经 验”验” 1.1.你认得右边两个字你认得右边两个字 吗？至各自表达吗？至各自表达 什么意思？什么意思？ 2.2.我们共同认可的解我们共同认可的解 释是什么？释是什么？ 1.学 小孩儿的一双 手 绳结 房屋 小孩 习 小鸟反复试飞 2.我们共同认可的解释

2、是：还没有启 蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结， 就是“学”；羽毛还未长全的小鸟， 反复试飞，就是“习” 新知讲解新知讲解 主题一.打 开 学 习 之 窗 教学目标 视频感悟视频感悟 1.1.中学阶段，中学阶段，学习学习是我们的重要任务是我们的重要任务 P15P15 教学目标 探究分享探究分享 读片段，谈看法：结读片段，谈看法：结 合合P15 P15 “探究与分享”“探究与分享” 他们在学习吗？他们在学习吗？ 为什么为什么 1）小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 2）小胜在周末去敬老院做义工。 3）小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。 4）小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么 都没有

3、収生一样，和同伴一起聊天。 5） 2.2.中学阶段的学习中学阶段的学习包括、表现包括、表现 P15P15、17 获叏知识 不仅局限学校 培养能力 所看、听、尝、 触、做 表现为接受、掌握 表现为看探究、 发现、 体验和感悟 记 忆 理 解 关 联 运 用 对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识 可能随着时间的推移而被遗忘。可能随着时间的推移而被遗忘。 对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转 化为自己的智慧。化为自己的智慧。 已经理解的不同方面的知识，在面对

4、特定的问题情境时，可以已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情境时，可以 发生关联，帮助我们更好地解决问题。发生关联，帮助我们更好地解决问题。 已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们 自身的能力。自身的能力。 在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系 的不同层次。 赏图片，谈看法：结赏图片，谈看法：结 合合P16 P16 “探究与分享”“探究与分享” 他一他一次春游，同次春游，同 学们各有不同的收获。学们各有不同的收获。 他们的收获分别是什他们的收获分别是什 么呢？么呢？ 我在那里听到许我在那里听到许 多有意思的

5、历史多有意思的历史 故事，收获很大！故事，收获很大！ 爬山真爬山真 带劲儿！带劲儿！ 我好高我好高 兴啊！兴啊！ 我收集了一些我收集了一些 植物的叶子，植物的叶子， 准备把它们做准备把它们做 成标本。成标本。 探索了世界奥秘， 培养实践能力。 收获了愉悦的心情。 收获了同学 友情。 收获了历史知识。 我觉得和我觉得和 同学一起同学一起 玩很有意玩很有意 思！思！ 3.3.学习的学习的态度、心态态度、心态 P P17 心态 带着学习 态度 自觉、主动 童年童年的歌词：“总是要等到睡觉前，才知道的歌词：“总是要等到睡觉前，才知道 功课只做了一点点。总是要等到考试后，才知道该念功课只做了一点点。总是

6、要等到考试后，才知道该念 的书都没有念。”的书都没有念。” 这句歌词反应了一种什么样的态度？你觉得这句歌词反应了一种什么样的态度？你觉得 学习的正确的态度是什么学习的正确的态度是什么? ? 学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极 学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着 学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 4.4.学习伴随着我们学习伴随着我们成长成长 P P17 不断学习 不断发展 5.5. 终生终生学习学习 P P17 学习伴随着我们的成长。 学习没有终

7、点。 终生学习的重要性 主题二、学 习 点 亮 生 命 听对话，说说：听对话，说说： 结合结合P18 P18 第第1 1 个“探究与分个“探究与分 享”享” 1.1.你想过自己你想过自己 为何而学吗为何而学吗？ 2.2.两个同学一两个同学一 组，相互探问组，相互探问 对方，并对对对方，并对对 方的回答进行方的回答进行 追问。追问。 你为什么要学习？你为什么要学习？ 掌握学习又是为了什掌握学习又是为了什 么？么？ 为了掌握更多知识。为了掌握更多知识。 用肩头挑起沉重的生活 在街头等待被选择的民工 铁路线上的工人 用辛劳建设一个不属于自己的城市 洗车工人 富士康流水线上的工人 服务员 流水线工人

8、看视频，说说：看视频，说说： 结合结合P18 P18 “阅读“阅读 感悟”感悟” 学习的重要学习的重要 意义（意义（为什么要为什么要 学习）学习）？ 学习的学习的意义意义 P P18-19 1 让我们能够生存，拥有更充实的生活 P18 点亮我们心中的明灯 激収前进的动力 P19 2 学习的学习的意义意义 P P18-19 1 让我们能够生存，拥有更充实的生活 P18 学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更 精彩； 学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式； 学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧； 学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。 学习的

9、学习的意义意义 P P18-19 点亮我们心中的明灯,激収前进的动力 P19 2 在学习中，我们分享生命的经验，获得成长，同时也增益他 人，服务社会，为幸福生活奠基。 在学习中，我们分享生命的经验，获得自身成长， 为幸福生活奠基；同时也增益他人；服务国家和社会。 课堂总结课堂总结 A A C C 1.毛泽东是一位博览群书、酷爱学习的革命家。他看问题能登高望远、眼界 宽广，处理问题能高屋建瓴、势如破竹，一个重要原因就是他有渊博的学问 和丰富的知识。正如他所说有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多东 西。没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”对这句话的正 确理解是( ) A.学习，让

10、面前的世界变得更加精彩 B.学习，让我们体验不同的生活方式 C.学习，能够提升我们的能力和智慧 D.学习，让我们变得更加独立和自由 2.高尔基说我读的书越多，越使我同世界亲近， 生活对我来说也就变得更加灿 烂、更有意义。”在他看来，学习的重要意义主要是( ) 学习,不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活学习就是给生 命添加养料， 我们在不断的学习中造就自己 学习，拓展了新的通道，让 我们体验不同的生活方式 知识改变世界，学习点亮生命 A. B. C. D. 课堂练习课堂练习 D D 3.对下边漫画认识正确的是( ) 教师已成为最令人羡慕的职业要不断学习，不断充实自己社会就业压 力很大，竞争激烈在不同阶段有不同的学习要求 A. B. C. D. 预习第二课第二框题享受学习P20-24，找出： 1.我们对学习是怎样的体味？ 2.如何学会学习？ 打开学习之窗打开学习之窗 学习是我们重要任务学习是我们重要任务 2.12.1 学学 习习 伴伴 成成 长长 学习点亮生命学习点亮生命 学习伴我成长学习伴我成长 对国家、社会：服务对国家、社会：服务 对自己：能够生存，更充实对自己：能够生存，更充实 学习的表现、态度、心态学习的表现、态度、心态 终生学习终生学习 对他人：增益对他人：增益 板书设计板书设计