1、教师备课教案教师备课教案 课题课题 彝家娃娃真幸福 课时课时 1 授课时间授课时间 （一）教学目标（一）教学目标 1、通过歌曲的学习初步了解彝族的风土人情及音乐特点，感受彝族人民的幸福生活，激发爱国 主义情怀。 2、培养学生富有情感歌唱的表现能力。通过聆听，演唱，演奏，表演等形式感受彝族民歌的韵 味。 3、准确地掌握节奏型 （二）教具（二）教具 学具学具 电子琴电子琴 歌谱歌谱 ppt （三）教学思路（三）教学思路 “听感悟表现” （四）教学重难点（四）教学重难点 重点：重点：能用富有感情的声音演唱歌曲，并唱准歌曲中的四个衬词“阿里里” 。 难点：难点：能够准确地掌握节奏型。 （五）（五） 教
2、学过程教学过程 教师活动：教师活动： 一师生问好 二导入环节 1.音乐律动 三、基本环节 （一）组织教学 1.教师范唱学生感受音乐 2. 讲 授16分 音 符 及 节奏型 弹奏旋律 讲授音符及节奏型 找声音 3.听歌曲节拍 4.播放歌曲彝家娃娃真幸 福 学生活动：学生活动： 问好 律动 认真聆听并回答教师问题 学习音符及节奏型 听旋律辨情绪 学习音符及节奏型 回答教师问题 聆听并回答问题 教学意图：教学意图： 提高学生注意力并发 声练习 音乐律动激发学生学 习兴趣 感受音乐 学习知识点 通过对比的方式引出 音符及节奏型的学习， 激发学生的学习兴趣 理论与生活实践相结 合，加强印象。 通过音乐感
3、受节拍 调动学生多种音乐感 官进行练习 让学生听歌曲并说出出现 最多的歌词（阿里里） 让学生听辨“阿里里”出 现的次数 注意倾听音高的变化，并 用自己的动作表现出来。 教唱衬词旋律 （二）歌曲新授 1.接唱练习 接唱歌谱 接唱歌词 2.学习歌词听辨式教授歌词 3. 多种方式演唱 让学生随琴学唱歌曲 对于个别难唱的乐句采用 分句模唱法教唱。 要求学生用富有感情的声 音演唱。 （三）深入拓展 1.播放音乐并启发学习 2.指挥学生伴奏 3.学生展示 4.介绍彝族风土人情 5.教授彝族舞蹈 6.与学生边唱边跳 四、教师总结 说衬词 聆听并回答问题 学唱衬词旋律 演唱歌谱 演唱歌词并找出节奏型出 现位置
4、 学生跟读歌词 学生听辨歌词强弱规律 学生跟唱 学生模唱 富有感情演唱 聆听音乐谈感受 乐器伴奏 展示 了解彝族风土人情 学习彝族舞蹈 边唱边跳 通过听辨， 为整首歌划 分乐句 用手势区分音高位置， 划分歌曲旋律走向。 为学习歌曲做铺垫 通过接唱，跟读歌词、 对比听辨强弱，默唱、 视唱等方法， 激发学生 兴趣， 让学生循序渐进 的、自主学习的方式， 来学唱歌曲， 发挥学生 的主体地位。 通过节拍变换， 感受不 同的音乐情绪 培养合作意识 加强学生表演能力 利用ppt让学生更加直 观的了解彝族的风土 人情，拓宽文化视野。 激发学生的情感共鸣， 帮助学生理解歌曲的 意境 情感升华 （六）板书设计（六）板书设计 彝家娃娃真幸福 阿里里 阿里里 阿里里 阿里里 （七）作业（七）作业 回家把歌曲演唱给爸爸妈妈听 （八）课后小结（八）课后小结
