2022年鲁科版物理八下《弹力-弹簧测力计-》课件(市优)-.ppt

1、第六章第六章 力和运动力和运动12345第二节第二节 弹力弹力 弹簧测力计弹簧测力计 用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、弯折金属丝；松手后，结果有什么不同吗？受力时发生形变，不受力时又受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质。恢复到原来的形状的性质。弹簧、橡皮筋弹簧、橡皮筋 变形后不能自动恢复原来形状的变形后不能自动恢复原来形状的性质。橡皮泥、面团性质。橡皮泥、面团物体的弹性有一定的限度，物体的弹性有一定的限度，超过了某个限度不能完全复原。超过了某个限度不能完全复原。弹性：弹性：塑性：塑性：弹性限度：弹性限度：1 1、用手、用手拉长拉长橡皮筋，手有什么感觉？橡皮筋，手有什么感觉？2

2、2、拉弯的弓对箭，压弯的撑杆对运发动有、拉弯的弓对箭，压弯的撑杆对运发动有力吗？力吗？1 1、定义：物体由于发生、定义：物体由于发生弹性形变弹性形变产生的力产生的力一、弹力一、弹力思考：产生弹力需要哪些条件？思考：产生弹力需要哪些条件？接触接触 发生弹性形变发生弹性形变 拉力、推力、压力、支持力拉力、推力、压力、支持力都是弹力都是弹力2 2、分类：、分类：用手捏一个厚用手捏一个厚玻璃瓶，它会玻璃瓶，它会发生弹性形变发生弹性形变吗？请设计一吗？请设计一个实验来验证个实验来验证你的想法。你的想法。拉力拉力F F弹簧伸长弹簧伸长L L结论：在结论：在弹性限度内弹性限度内，弹簧的，弹簧的伸长伸长与受到

3、的与受到的拉力拉力成正比成正比探究弹簧伸长与拉力的关系探究弹簧伸长与拉力的关系二、弹簧测力计二、弹簧测力计 1 1、作用：测量力、作用：测量力2、原理：在、原理：在弹性限度内弹性限度内，弹簧的弹簧的伸长伸长与受到的与受到的拉力拉力成正比。成正比。3、构造、构造挂钩挂钩4 4、使用方法、使用方法2)2)来回拉动挂钩几次，防止指针被外壳卡住来回拉动挂钩几次，防止指针被外壳卡住5)5)读数时，视线与刻度盘垂直。读数时，视线与刻度盘垂直。测量前：测量前：4 4测力计轴线与拉力的方向一致测力计轴线与拉力的方向一致测量时：测量时：1 1观察量程、分度值，指针是否指零观察量程、分度值，指针是否指零3 3所测

4、的力不能超过量程所测的力不能超过量程用弹簧测力计提起铅笔袋，读出弹用弹簧测力计提起铅笔袋，读出弹簧测力计的示数簧测力计的示数5 5、使用弹簧测力计、使用弹簧测力计小组间合作，两个弹簧测力计在水平小组间合作，两个弹簧测力计在水平方向互相拉，看看拉力的大小，想想为方向互相拉，看看拉力的大小，想想为什么？什么？小结小结一、弹力一、弹力1 1、弹性和塑性、弹性和塑性2 2、弹性限度、弹性限度二、弹簧测力计二、弹簧测力计1 1、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。到的拉力成正比。2 2、使用：测量前观察、调零、拉挂钩，、使用：测量前观察、调零、拉挂钩，测

5、量时大小，方向，视线测量时大小，方向，视线1 1、以下关于弹力产生条件的说法中，、以下关于弹力产生条件的说法中，正确的选项是正确的选项是 A A、物体间不相互接触，也能产生弹力、物体间不相互接触，也能产生弹力 B B、只要两物体接触就一定会产生弹力、只要两物体接触就一定会产生弹力 C C、只有弹簧才能产生弹力、只有弹簧才能产生弹力 D D、两个物体直接接触且互相挤压发生、两个物体直接接触且互相挤压发生 弹性形变时才会产生弹力弹性形变时才会产生弹力练习练习D D2、一根弹簧原长、一根弹簧原长10cm,用的拉力向下用的拉力向下拉，弹簧长度为拉，弹簧长度为12cm，如果用的力向，如果用的力向下拉下拉

6、(没有超过测量范围没有超过测量范围)，弹簧长度变，弹簧长度变为为()A.12cm B.14cm 3、在挂钩和提环上分别加、在挂钩和提环上分别加4N的拉的拉力，那么此弹簧测力计的示数为多力，那么此弹簧测力计的示数为多少少4N4N推土机推土机 推推 土土马马 拉拉 车车 人人 提提 水桶水桶磁铁磁铁 吸引吸引 小磁针小磁针 一、力一、力F F，forceforce力的概念：力的概念：施力物体施力物体受力物体受力物体力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用物体物体物体物体作用作用思考：思考：1 1、产生一个力至少需要几个物体？、产生一个力至少需要几个物体？2 2、不接触的物体能否产生力？、不接触的物

7、体能否产生力？力的单位是力的单位是牛顿牛顿，简称简称牛牛，用符号，用符号 N N 表示表示牛顿是英国著名物理学家和数学家。牛顿是英国著名物理学家和数学家。托托起两个鸡蛋用的力约为起两个鸡蛋用的力约为1N1N结论结论:物体间力的作用是物体间力的作用是相互的相互的举例举例补充：物体间的作用力大小相等、补充：物体间的作用力大小相等、方向相反、在同一条直线上，作方向相反、在同一条直线上，作用在不同物体上用在不同物体上简称简称“等大、反向、共线、不等大、反向、共线、不同物同物 使物体发生使物体发生形变形变改变物体的改变物体的运动状态运动状态二、力的作用效果二、力的作用效果力的大小力的大小力的方向力的方向

8、力的作用点力的作用点结论：结论：力的力的大小、方向、作用点大小、方向、作用点影响力的作影响力的作用效果用效果踢足球时，力越大，球踢足球时，力越大，球飞得飞得越远越远踢足球时，球总是踢足球时，球总是踢的踢的方向飞去方向飞去推门时，推门时，手手作用作用的位置不同，力的的位置不同，力的效果也不同效果也不同力的作用效果跟哪些因素有关？力的作用效果跟哪些因素有关？首首页页三、力的三要素三、力的三要素力的力的大小、方向、作用点大小、方向、作用点称为力的称为力的三要素三要素四、四、力的示意图力的示意图用一根带箭头的线段，把力的三要用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来素表示出来线段的长短线段的长短 表示表

9、示力的大小力的大小；箭头箭头指向指向 表示表示力的方向力的方向，线段的起点或终点线段的起点或终点 表示表示力的作用点力的作用点例：用例：用50N50N的拉力水平的拉力水平向右向右拉箱子拉箱子F=50NF=50N口诀口诀：一定点一定点二画线二画线线段末端画尖尖，线段末端画尖尖，力的大小标尖边。力的大小标尖边。总结总结：一、力一、力F 力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用二、力的两个作用效果：二、力的两个作用效果：三、力的三要素三、力的三要素：大小、方向、作用点大小、方向、作用点四、力的示意图：四、力的示意图：使物体发生使物体发生形变形变改变物体的改变物体的运动状态运动状态练习练习1.1.如以

10、下图，运发动射箭时，被如以下图，运发动射箭时，被手拉弯，说明力使物体发生了手拉弯，说明力使物体发生了 ；手拉弯了弦的同时，弦也勒疼；手拉弯了弦的同时，弦也勒疼了手，说明物体间力的作用是了手，说明物体间力的作用是 的。的。形变形变相互相互2.(20212.(2021呼伦贝尔呼伦贝尔)以下运动场景中，对以下运动场景中，对力的作用效果的描述与其他选项不同的力的作用效果的描述与其他选项不同的是是A A踢出去的足球在空中划出美丽的弧线踢出去的足球在空中划出美丽的弧线B B跳水运发动压弯跳板跳水运发动压弯跳板C C篮球碰到篮板改变运动方向篮球碰到篮板改变运动方向 D D百米短跑运发动加速冲过终点百米短跑运

11、发动加速冲过终点D3.(20213.(2021邵阳邵阳)校园内不允许追逐打闹，小校园内不允许追逐打闹，小黄不遵守校规，在追逐打闹过程中撞掉了黄不遵守校规，在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额头也肿了，以下相关小方一颗牙，自己额头也肿了，以下相关力学知识的描述，最合理的是力学知识的描述，最合理的是A A力的作用效果只跟力的大小有关力的作用效果只跟力的大小有关B B力的作用是相互的力的作用是相互的C C接触的两物体间一定能产生力接触的两物体间一定能产生力D D力能改变物体的运动状态力能改变物体的运动状态B4 4(2021(2021渝中区期末渝中区期末)以下关于力的说法以下关于力的说法正确的选项是正确的选项是A A力的作用效果只能使物体发生形变力的作用效果只能使物体发生形变B B力的三要素相同，作用效果一定相同力的三要素相同，作用效果一定相同C C单独一个物体有时也能产生力的作用单独一个物体有时也能产生力的作用D D不接触的两物体间一定不会发生力的作不接触的两物体间一定不会发生力的作用用B