双减五项管理家长会发言稿范文（5篇）.docx

1、双减五项管理家长会发言稿范文（5篇）双减五项管理家长会发言稿1最近，教育部颁发了五项管理，从手机、睡眠、读物、作业、体质五个方面提出了具体要求，xxx中学积极落实，通过文件的学习，xxx中学xxx老师对五项管理的体质管理有了自己的看法。我们知道，现在青少年身体素质相比以前，下降很快，跟孩子的体育锻炼习惯、生活习惯等方面息息相关，有一种说法就是初中毕业前身体素质最好，一进入高中直至大学，身体素质开始呈直线式下降，主要是初中有中考体育，学生为了成绩，努力训练。到高中，体育与健康就被学生忽视，觉得能不动就不动，其实这种想法就错了。俗话说：身体是革命的本钱。我们要树立终身锻炼的意识，锻炼多了，身体好了

2、，精神状态就好，也就是人更兴奋，每天都有更多能量投入到学习中去，这样学习起来也就不会那么累。xxx中学一直倡导学生终身锻炼的意识，早操课间操都是以班为单位，进行班级跑操并叫出响亮的口号，成为xxx中学一道美丽的风景线，在xxx有像我们这样跑操的学校屈指可数。xxx中学全面贯彻落实国家学生体质健康标准（20xx年修订）学生体质健康监测评价办法等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测评估反馈干预保障”闭关体系。每年秋季学期都会举行田径运动会，让学生领略运动的魅力。春季学期举行各个年级的篮球排球联赛，基本落实了教育部的要求，让每个学生学会一到两项运动技

3、能。学校制定了每天锻炼一小时的计划方案。xxx中学成立了初高中男子女子篮球队和排球队，初高中男子足球队，校田径运动队，每周对他们进行系统性训练，并积极参加市里的各项赛事，并获得了较好的成绩。教育部这个五项管理出台以后，让家长和孩子也意识到了体质的重要性。家长也参与进来和学校一起共同为学生的体质健康发展做出自己应有的贡献。家长也在家跟孩子一起完成体育锻炼，每年各年级举行的趣味运动会邀请家长一起参与，让亲子关系更进一步。双减五项管理家长会发言稿2充足的睡眠是儿童青少年健康成长的基础，不仅可以促进身体生长发育和免疫功能的调节，而且对心理健康有重要的作用。提高学生睡眠质量是学校五育并举的重要体现，也是

4、高效课堂的基础保障。近日教育部下发了关于进一步加强中小学睡眠管理工作的通知，为保证学生享有充足的睡眠时间，促进学生身心健康发展，学校、教师、家长都采取了各种相应的措施。首先，根据上午上课时间不早于8：20的规定，合理引导学生延后到校时间。其次，学校加强课堂教学研究，教师及时关注学生上课学习状态，因材施教，切实提升课堂教学效率，统筹管理，严格落实关于加强中小学作业管理工作的指导意见，合理调控和布置作业，切实保障体育锻炼、艺术鉴赏、社会实践与劳动等不同类型的作业能够得到有效施行。最后，多措并举，家校合力。学校通过体育与健康课程、班会课、校园公众平台、班级群等多种途径广泛宣传充足睡眠对学生健康的重要

5、性，并通过家长调查学生在家的作息时间，请家长和学生合理制定在家的作息时间表，积极培养学生早睡早起的好习惯，减少学生使用手机等电子产品的时长，保证睡眠时间的充足。科学睡眠对于小学生的重要性无可替代，是助飞成长的关键因素。让学校家长一起共同携手，科学管理学生的睡眠时间，用合理的睡眠换取学生健康的未来双减五项管理家长会发言稿3俗话说：“没有规矩，不成方圆。”意思是任何事物的存在和发展都离不开一定的客观规律的限制和规定或制约。在我的.小学阶段我就遇到了一个像妈妈一样唠叨又烦人却又对我有好处的规定五项管理中的睡眠管理。顾名思义睡眠管理就是来管理我们的睡眠的。当有了它之后我每天都要在九点钟的时候上床睡觉，

6、刚开始我还不习惯，因为这和我之前的作息大不相同，一个星期以后我好像开始习惯了它的存在，因为没有它之前我们班的课堂是这样的。夏天的炎热让每个人都汗流浃背，头顶的旧电扇沙沙做响，老师在讲台上传授着知识，可是在这样的环境里却产生了困意。每个人都无精打采的，可能是昨晚的作业太多，也可能是因为昨晚的熬夜追剧，还有就是在通宵上分，也可能是刷小视频刷到了半夜等。以上的种种导致了我们在课堂上的昏昏欲睡，导致了我们的成绩下滑，老师也无可奈何，就这样我们开始了除了睡还是睡的校园生活。但是就在我们即将要无可救药的时候五项管理出现了。当时我们都还不知道问题的原因出在哪里，但在实施了五项管理之后我们所有的问题都被迎刃而

7、解了。后来才明白是五项管理中的睡眠管理救了我们。现在我们班的课堂充满了生机，成绩也提高了不少，每个人不再是无精打采，而是朝气蓬勃！我要感谢五项管理，也要庆幸自己选择了配合学校实施五项管理！实行五项管理的这段时光是我最喜欢的，也是我最向往的校园生活，可转眼间我们就要毕业了，但我会把拯救我们的救命稻草五项管理铭记。双减五项管理家长会发言稿4根据上级部门要求落实教育五项管理、全面提高育人质量的通知精神，我校深入落实立德树人根本任务，从作业、睡眠、手机、读物、体质、安全等方面，全面提高育人质量，恳请您监督与配合。一、 加强作业管理：（一）明确作业要求。小学阶段减少书面作业，增加实践探究型作业，初中阶段

8、不超纲，高中阶段不越界。学校和家庭边界清晰，共同引导孩子养成自主完成、自我管理作业的良好习惯。（二）健全作业制度。教务处制定作业管理制度，对作业设计、作业量、布置方式、批改方式等全过程管理。年级组、学科组、班主任、学科教师明确工作要求，认真贯彻执行。（三）严格作业时间。非学习日，小学一二年级安排实践性、探究型作业，三至六年级家庭作业每日不超过60分钟，初中家庭作业每日不超过90分钟，高中合理安排时间。（四）控制作业总量。教务处、年级组、班主任分别对本学部、本年级、本班作业布置负总责。年级组对年级作业进行统筹管理，对作业布置进行内部协调，合理分配各学科作业时间，科学调控作业的结构和总量，确保难度

9、水平符合学生实际。（五）调整作业结构。坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业，增加拓展型、探究型、实践型为主的作业，强化实践性作业、探索弹性作业和跨学科的前置作业，根据不同层次学生针对性布置分层作业。让学生关注时事、关注社会、关注生活，学会学习、学会求知、学会合作、学会探究。（六）规范布置途径。教师必须面对面给学生布置作业，将记录作业的权利和能力还给学生。不得通过QQ群、微信群、钉钉等方式布置家庭作业，或强制使用校讯通、APP等布置家庭作业。（七）严格全批全改。教师按时回收作业，全批全改，及时反馈作业信息，严禁由家长代为批改。对于学习有困难的、存在问题的学生，做到面批面改，及时帮助、解

10、答、辅导，对于学习能力较强的学生可以适当安排学生互批互改。（八）禁止“家长作业”。不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家长签核、检查、批改作业，不得要求家长监督学生完成作业。不得指派家长参加本该由师生完成的打扫教室卫生、班级文化布置等事宜，不得随意要求家长点赞、投票、转发各类信息。二、 加强睡眠管理：规范作息时间，保证睡眠时间。保证小学生每天睡眠时间不少于10个小时，初中生不少于9个小时，高中生不少于8个小时。三、 加强手机管理：（一）禁止中小学生携带手机、笔记本电脑、具有上网功能的智能手表等电子产品进入课堂。发现携带上述物品进入校园的，由学部德育处对手机进行统一保管，并对携带者进行引导教育

11、。（二）构建信息化网络环境，为学生利用现代信息技术获取知识、提高自身素养提供便利。（三）提供必要的通讯条件，满足学生应急通话需求，为家长沟通提供必要的通讯条件，每周在固定时间使用校园电话，方便学生与家长联系。（四）防止学生在校外报复性过度使用手机。坚持家校协同管理，教育引导学生在适当的时机和场合合理使用手机，强化学生自我管理能力。四、 加强读物管理：（一）严禁使用目录外国家课程教材。（二）全面实施国家统编教材。（三）禁止印发校本课程教材。可开发活页、讲义、网络资源等供教师做参考，也可以使用实物、挂图、影像资料等进行教学，严禁出版或向学生印发校本课程教材或其他文本资料。（四）严格使用地方教材和其

12、他出版教材，必须经过教育行政主管部门审核同意并报市教育局备案。（五）不统一推荐、不组织征订、不提供代购、不推销或变相推销教辅用书。不得使用中小学教辅材料目录外教辅材料作为课堂教学用书，不得使用目录外教辅材料作为学生的课外作业。（六）重视图书更新配备。采购图书注重时代性、经典性、多样性，配备教育部推荐的各类优秀读物，积极向学生推荐阅读。严防违反国家政策和法律法规、含有宗教迷信、色情、暴利等内容的图书及非法出版物进入校园。（七）规范征订期刊杂志。配备报纸、期刊，倡导教师阅读党报、党刊及教育类报刊。（八）加强学生读物管理。严把学生课外读物进校园的“入口关”，任何单位或个人不得进入学校宣传、推荐和推销

13、课外读物。禁止组织学生参加以公益讲座为名推销课外读物的活动。五、 加强体质管理：（一）开足体育与健康课程。体育与健康课程小学一二年级每周4课时，三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时。开发校本体育课程，大力推动足球、篮球等优势集体项目，积极推进田径、体操等基础个人项目，广发开展乒乓球、羽毛球、武术等普及性项目。（二）开展近视防控。严格落实学生健康体检制度和视力检测制度，对视力异常的学生进行提醒教育，及时告知家长带学生到眼科医疗机构机构检查。配合正规医疗卫生机构开展视力筛查，及时把视力检测和筛查结果记入儿童青少年视力健康电子档案。（三）抓好课外锻炼。积极开展阳光体育活动，每天上午、下午各开展

14、不少于半小时的大课间活动，各做1次眼保健操。大课间体育活动和课外体育活动要纳入教学计划和作息时间安排。（四）强化体育竞赛。健全校园体育竞赛机制，每年至少举办一次综合性体育运动会或体育节，广泛开展班级、年级间体育竞赛，吸引广大学生积极参加体育锻炼。（五）抓好体质健康监测。建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考察机制，客观记录学生日常体育参与情况和体质健康监测结果，纳入学生综合素质评价体系，并定期向家长反馈。（六）加强学生心理健康教育。专职专业心理健康教师队伍，间周一课时开设心理健康教育课程，开展发展性、预防性和积极性为主的心理健康教育。创建标准化心理辅导室，包括心理咨询室、心理测评和

15、心理训练室等各个功能室建设和内部设施配备。建立建群学生心理状况报告制度，及时化解处置突出问题。（七）加强生命安全的责任意识。在课堂教学中有机渗透生命安全常识的思想教育，培养学生学会主动防范规避危险的能力，全面提升学生安全素养。高度重视校园安全管理，严禁携带管制刀具、锐利物品进入校园，校园安保加强进出校园管制刀具排查工作，德育处、班主任、任课教师、生活教师加强学生物品管理工作，家长积极配合，做好监管工作；依法保护学生，杜绝校园安全事故发生，坚决遏制学生欺凌事件发生，24小时校园无死角监控，校园安保做好巡查工作，德育处做好教育引导工作，班主任、任课教师、生活教师做好监管工作；特殊时期做好防疫管理工

16、作，后勤处储备防疫物资，校外人员进出学校做好登记并测量体温，教职工进出校园佩戴口罩。感谢家长朋友们长期以来对学校管理和发展的认同，使家庭教育配合学校教育，形成家校协同教育合力。希望家长朋友们在孩子完成作业、保障睡眠、使用电子产品、遴选课外读物、增强体质健康等过程中继续发挥督促、支持与鼓励等积极作用，让我们共同为孩子们营造良好的校内、校外成长环境。双减五项管理家长会发言稿5为响应国家“双减”政策（减轻学生作业负担、减轻校外培训负担），落实教育部“五项管理”（作业、睡眠、手机、读物、体质）工作要求，结合学校实际情况，现将呈贡区第一小学“双减”工作、“五项管理”措施及升级后课后服务告知您，请您认真阅

17、读，积极配合，让我们共同努力，同心同行，一起培养学生良好习惯，营造有利于学生健康成长的环境。作业管理一、学校将严格执行课程标准和教学计划，坚持一年级零起点教学。二、一二年级不布置书面家庭作业，校内安排适当练习，课后以听、说、读等综合性实践作业为主；三至六年级每天在学校各科书面作业完成时间总和平均不超过60分钟；周末、寒暑假、法定节假日控制书面作业时间总量。三、科学合理布置作业。学校加强作业统筹管理，每周进行作业统筹、审核。督促教师创新作业类型方式，提高作业设计质量，切实避免机械、无效训练，作业难度不得超过国家课程标准要求。四、加强作业完成及辅导。学校将利用课后服务时间加强学生辅导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导学生在校内基本完成书面作业。五、严禁校外培训增负。建议家长遵循教育规律和孩子成长规律，一切选择从孩子健康成长出发，不盲目送孩子参加各种校外培训机构，避免校内减负、校外增负。