2022年湘教版七下《单项式的乘法》立体精美课件.ppt

1、 整式的乘法第2章 整式的乘法导入新课讲授新课当堂练习课堂小结2.1.3 单项式的乘法七年级数学下（XJ）教学课件学习目标1.掌握单项式与单项式相乘的运算法则.（重点）2.能够灵活地进行单项式与单项式相乘的运算.（难点）1.前面学习了哪些幂的运算?运算法则分别是什么？2.计算下列各题：（1）(a5)5;（2）(a2b)3;=a25 (3)(2a)2(3a2)3;=4a2(27a6)=108a8 (4)(y n)2 y n-1.aman=am-n(am)n=amn(ab)n=anbn巩固复习=a6b3=y2n+n1=y3n1导入新课导入新课情境导入ab 将几台型号相同的电视机叠放在一起组成“电视

2、墙”，计算图中这块“电视墙”的面积.ab从从整体整体看看,“电视墙电视墙”的面积为的面积为:_从从局部局部看看,“电视墙电视墙”的面积为的面积为:_3a3b9ab“电视墙电视墙”是是一个长方形一个长方形(“(“电视墙电视墙”由由9 9个小长方形组成个小长方形组成).).你发现了什么你发现了什么?3a3b=9ab 七年级三班举办新年才艺展示，小明的作品是用同样大小的纸精心制作的两幅剪贴画，如下图所示，第一幅画的画面大小与纸的大小相同，第二幅画的画面在纸的上、下方各留有 m的空白.xmx81xmx81x81mm 讲授新课讲授新课单项式与单项式相乘合作探究（1）第一幅画的画面面积是多少平方米？第二幅

3、呢？你是怎样做的？（2）若把图中的x改为mx,其他不变，则 两幅画的面积又该怎样表示呢？)2.1(xx)2.1()43(xx 22.1x29.0 x第一幅第二幅)()43(mxx 243mx1.2xy3xy 和 4a2x5(-3a3bx)又等于什 么？你是怎样计算的？2.如何进行单项式乘单项式的运算？3.在你探索单项式乘法运算法则的过程中，运用了哪些运算律和运算法则？交流讨论(1)2x2y3xy2=(23)(x2x)(yy2)=6x3y3；(利用乘法交换律、结合律将系数与系数，相同字母分别结合，有理数的乘法、同底数幂的乘法)(2)4a2x5(-3a3bx)=4(3)(a2 a3)b(x5 x)

4、=12a5bx6 (字母b 只在一个单项式中出现，这个字母及其指数不变)单项式相乘，把系数、同底数幂分别相乘，作为积的因式；对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式.知识要点单项式与单项式的乘法法则 （1）系数相乘；（2）相同字母的幂相乘；（3）其余字母连同它的指数不变，作为积的因式.注意典例精析例1 计算：计算：(1)2xy2 xy;(2)(2a2b3(3a)；(3)7xy2z(2xyz)2.解:(1)原式=(2 )(xx)(y2y)=(2)原式=(2)(3)(a2a)b3=6a3b3;3131;3232yx(3)原式=7xy2z4x2y2z2=(74)(xx2)(y2

5、y2)(zz2)=28x3y4z3.单项式与单项式相乘有理数的乘法与同底数幂的乘法乘法交换律和结合律转化方法总结计算：(1)(3x)2 4x2；(2)(2a)3(3a)2；解：原式=9x24x2 =(94)(x2x2)=36x4；解：原式=8a39a2 =(8)9(a3a2)=72a5;有乘方运算，先算乘方，再算单项式相乘.注意).31()5()4)(3(2532cabcbca解：原式=.320)()()5()4(933532231cbacccbbaa练一练例2 有一块长为xm，宽为ym的长方形空地，现在要在这块地中规划一块长 xm，宽 ym的长方形空地用于绿化，求绿化的面积和剩下的面积534

6、3解：长方形的面积是xym2，绿化的面积是 x y xy(m2)，则剩下的面积 是xy xy xy(m2)53432092092011方法总结：掌握长方形的面积公式和单项式乘单项式法则是解题的关键解得 ，例3 已知2x3m1y2n与7x5m3y5n4的积与x4y是同类项，求m2n的值解：2x3m1y2n与7x5m3y5n4的积与x4y是同类项，7543,nm1121432n5n41，3m15m34，m2n .1.计算3a(2b)的结果是()aba abab 2.计算(2a2)3a的结果是()A.6a2 B.6a3 a3 a3当堂练习当堂练习CB【解析】3a(2b)=(32)(ab)=6ab.【

7、解析】(2a2)3a=(23)(a2a)=6a3.3.下面计算结果对不对？如果不对，应当怎样改正？（1）3a3 2a2=6a6 ()改正：.(2)2x2 3x2=6x4 ()改正：.(3)3x2 4x2=12x2 ()改正：.(4)5y33y5=15y15 ()改正：.3a3 2a2=6a5 3x2 4x2=12x4 5y33y5=15y8（1）3x2 5x3；(2)4y(-2xy2)；4.计算：解：原式=4(-2)（yy2)x =-8xy3；(3)(-x)3(x2y)2；解：原式=(-x3)(x4y2)=-x7y2.解：原式=（35）(x2x3)=15x5有乘方运算，先算乘方，再算单项式相乘

8、.5.若长方形的宽是a2，长是宽的2倍，则长方形的面积 为 _.【解析】长方形的长是2a2，所以长方形的面积 为a22a2=2a4.2a46.一个三角形的一边长为a，这条边上的高的长度是 它的 那么这个三角形的面积是_.【解析】因为三角形的高为 ，所以这个三角形的 面积是13，261aa31.6131212aaa拓展探究：若（am+1bn+2）(a2n1b)=a5b3,求m+n的值.解：am+1+2n1bn+2+1=a5b3;.312,5121nnm 解得：m=5,n=0.mn5.课堂小结课堂小结单项式与单项式相乘单项式乘单 项 式实质上是转化为同底数幂的运算注 意（1）不要出现漏乘现象（2）

9、有乘方运算，先算乘方，再算单项式相乘.单项式乘以单项式中的“一、二、三”:一个不变：单项式与单项式相乘时，对于只在一个单项式里含有的字母，连同它的指数不变，作为积的因式.二个相乘：把各个单项式中的系数、相同字母的幂分别相乘.三个检验：单项式乘以单项式的结果是否正确，可从以下三个方面来检验：结果仍是单项式；结果中含有单项式中的所有字母；结果中每一个字母的指数都等于前面单项式中同一字母的指数和.学习目标1.探索并运用平方差公式进行因式分解，体会转化 思想（重点）2.能会综合运用提公因式法和平方差公式对多项式进 行因式分解（难点）导入新课导入新课a米米b米米b米米a米米(a-b)情境引入如图，在边长

10、为a米的正方形上剪掉一个边长为b米的小正方形，将剩余部分拼成一个长方形，根据此图形变换，你能得到什么公式？a2-b2=(a+b)(a-b)讲授新课讲授新课用平方差公式进行因式分解一想一想：多项式a2-b2有什么特点？你能将它分解因式吗？是a,b两数的平方差的形式)(baba-+=22ba-)(22bababa-+=-整式乘法因式分解因式分解两个数的平方差，等于这两个数的和与这两个数的差的乘积.平方差公式：辨一辨：下列多项式能否用平方差公式来分解因式，为什么？符合平方差的形式的多项式才能用平方差公式进行因式分解，即能写成:()2-()2的形式.（1）x2+y2（2）x2-y2（3）-x2-y2-

11、(x2+y2)y2-x2（4）-x2+y2（5）x2-25y2(x+5y)(x-5y)（6）m2-1(m+1)(m-1)2(1)49;x 例1 分解因式：22(2)3x(23)(23);xx22(2)()().xpx qaabb(+)(-)a2 -b2 =解:(1)原式=2x32x2x33()()()()xpx qxpx q(2)原式(2)().xp q p q 22()()xpx q典例精析方法总结：公式中的a、b无论表示数、单项式、还是多项式，只要被分解的多项式能转化成平方差的形式，就能用平方差公式因式分解.分解因式：(1)(ab)24a2；(2)9(mn)2(mn)2.针对训练(2m4n

12、)(4m2n)解：(1)原式(ab2a)(ab2a)(ba)(3ab)；(2)原式(3m3nmn)(3m3nmn)4(m2n)(2mn)若用平方差公式分解后的结果中有公因式，一定要再用提公因式法继续分解.)(22bababa-+=-2015220142=（2mn）2-(3xy)2=(x+z)2-(y+p)2=例2 分解因式：443(1);(2).xya bab解：(1)原式(x2)2-(y2)2(x2+y2)(x2-y2)分解因式后，一定要检查是否还有能继续分解的因式，若有，则需继续分解.(x2+y2)(x+y)(x-y);(2)原式ab(a2-1)分解因式时，一般先用提公因式法进行分解，然后

13、再用公式法.最后进行检查.ab(a+1)(a-1).方法总结：分解因式前应先分析多项式的特点，一般先提公因式，再套用公式注意分解因式必须进行到每一个多项式都不能再分解因式为止分解因式：(1)5m2a45m2b4；(2)a24b2a2b.针对训练(a2b)(a2b1).5m2(a2b2)(ab)(ab)；解：(1)原式5m2(a4b4)5m2(a2b2)(a2b2)(2)原式(a24b2)(a2b)(a2b)(a2b)(a2b)例3 把x3y2-x5 因式分解.解：x3y2-x5=x3(y2-x2)=x3(y+x)(y-x)分析:x3y2-x5有公因式 x3，应先提出公因式，再用公式进行因式分解

14、.问题：能直接用公式分解因式吗？又如：把-4ax2+16ay2因式分解解：-4ax2+16ay2=-4a(x2-4y2)=-4a(x+2y)(x-2y)例4 已知x2y22，xy1，求x-y，x，y的值xy2.解：x2y2(xy)(xy)2，xy1，联立组成二元一次方程组，解得1,23.2xy 方法总结：在与x2y2，xy有关的求代数式或未知数的值的问题中，通常需先因式分解，然后整体代入或联立方程组求值.例5 计算下列各题：(1)1012992；224.解：(1)原式(10199)(10199)400；(2)原式422)=4()()41007=2800.方法总结：较为复杂的有理数运算，可以运用

15、因式分解对其进行变形，使运算得以简化.例6 求证：当n为整数时，多项式(2n+1)2-(2n-1)2一定能被8整除即多项式(2n+1)2-(2n-1)2一定能被8整除证明：原式=(2n+1+2n-1)(2n+1-2n+1)=4n2=8n，n为整数，8n被8整除，方法总结：解决整除的基本思路就是将代数式化为整式乘积的形式，然后分析能被哪些数或式子整除1.下列多项式中能用平方差公式分解因式的是()Aa2(b)2 B5m220mnCx2y2 Dx29当堂练习当堂练习D2.分解因式(2x+3)2-x2的结果是（）A3(x2+4x+3)B3(x2+2x+3)C(3x+3)(x+3)D3(x+1)(x+3

16、)D3.若a+b=3，a-b=7，则b2-a2的值为（）A-21 B21 C-10 D10A4.把下列各式分解因式：=_;=_;=_;(4)-a4+16=_.(4a+3b)(4a-3b)4ab9xy(y+2x)(y-2x)(4+a2)(2+a)(2-a)5.若将 2xn-81分解成 4x2+9 2x+3 2x-3，则n的值是_.46.已知4m+n=40，2m-3n=5求 m+2n2-3m-n2的值原式=-405=-200解：原式=m+2n+3m-n m+2n-3m+n=4m+n 3n-2m=-4m+n（2m-3n，当4m+n=40，2m-3n=5时，7.如图，在边长为6.8 cm正方形钢板上，

17、挖去4个边长为1.6 cm的小正方形，求剩余部分的面积解：根据题意，得222(21.6)2223.2)(6.8 3.2)36(cm2)答：剩余部分的面积为36 cm2.8.(1)992-1能否被100整除吗？解：(1)因为 992-1=(99+1)(99-1)=10098，所以，(2n+1)2-25能被4整除.(2)n为整数,（2n+1)2-25能否被4整除？所以992-1能否被100整除.(2)原式=(2n+1+5)(2n+1-5)=(2n+6)(2n-4)=2(n+3)2(n-2)=4(n+3)(n-2).课堂小结课堂小结平 方 差公 式 分解 因 式公式a2-b2=(a+b)(a-b)步骤一提：公因式；二套：公式；三查：多项式的因式分解有没有分解到不能再分解为止.