1、 巧用碎纸片 教学设计1教学目标 1、学习了解利用碎纸片的不规则形状想象添画。2、通过对碎纸片的想象,联想添画,培养学生的想象力和造型表现力。3、学生通过碎纸片的添画,培养学生独自创造的情感,拓展学生的思维想象力。2教材分析 巧用碎纸片是根据浙教版教材义务教育美术第一册教科书第5课的内容改编的;这课是造型、表现领域的内容,要求引导学生从自身的心理和意愿出发,对碎纸片大胆地想象添画,自由地抒发各自的见解和情感,把生活中的所见、所感和所想组合成有趣的画。旨在培养学生发现美、欣赏美、创造美的审美习惯,从而达到提高学生造型表现能力。3重点难点 重点:对碎纸片的形状进行想象添画难点:对碎纸片的形状进行多
2、种想象添画。4教学过程 活动1【导入】儿歌引入 小朋友:上课之前我们一起来念一个顺口溜吧:妙用碎纸变成宝小小废纸别乱丢,大家快快来动手。画一画,贴一贴,变废为宝秀一秀。小朋友们读得认真!今天我们要学的内容就与纸有关呢。2、揭示课题巧用碎纸片活动2【活动】变魔术 小朋友们!你们看老师手上拿的是什么?(学生:纸)(出示课前撕好的碎纸片)哦!是的,是一张碎纸片,这碎纸片如果轻易丢掉,就变成了一张废纸片,如果我们好好利用它,是可以变废为宝,这不但对环保有利,还会美化我们的生活呢,你们不相信吗?那好,接下来你们一起看看老师玩一个小魔术。21教育网变变变师:这张碎纸片变成了什么?(放课件:对比碎纸片形状,
3、变化后添成人的形状)师:看!老师用魔术把碎纸片变成了什么?(学:人)是的,老师把刚才把碎纸片添上几笔就变成了人的外形,原来,简简单单的碎纸片都可以利用起来把它变成美丽的东西。活动3【活动】想一想 师:刚才老师用碎纸片添几笔变成了一个人,是因为老师根据碎纸片的不规则形状进行了联想添画,现在老师手上一张碎纸片,我想请同学们看看的它的形状像什么?(生:像太阳、像皮球、像闹钟、像小朋友的脸.)好的,刚才小朋友们根据这张碎纸片的外形想出了各种各样的东西,可见我们小朋友想象力都很丰富。同学们类看看,这张纸可以添画出哪些形状?看看老师将添画成一把水壶。将它旋转在添画成尖嘴啄木鸟、乱跑小乌龟、嘟嘟小汽车小结:
4、看看老师刚才将不规则形状的废旧碎纸片经过想象、添画可以变成很有趣的图片,可以分为里面添画、外面添画、里面和外面添画三种方法。21世纪教育网版权所有活动4【活动】看一看 教:(出示课件,教科书13页范作)小朋友们!这张碎纸片可以添画出那些形象。提示:转换纸片的角度进行观察,纸的不规则形状就会发生变化,可以添画出不同形象。嘿嘿老师又总结出了一个顺口溜,一起念,轻松一下“碎纸片,十八变。车过来,翻过去画上线,名称变。”活动5【练习】画一画 师:出示课前撕好的一张碎纸片,让同学们试着去画一画。之后教师在出示自己的范作。同学们现在自由想象时空到了(1)用任意一张碎纸片进行想象添画。(老师帮助,个别辅导)(2)把一张纸撕出的碎纸片全部利用起来进行组合,然后再想象添画。(教师可以先出示多幅范作,让学生欣赏,打开学生的思路,让他们学习其中的方法。)活动6【测试】作品展示 (1)自评(2)互评活动7【作业】课外拓展 本节课我们学习了巧用碎纸片,希望同学们注意观察生活中的废弃物,用自己的双手变废为宝。我们再来一起念妙用碎纸变成宝的顺口溜结束这一节课吧小小废纸别乱丢,大家快快来动手。折一折,撕一撕,变废为宝秀一秀。
