1、教学设计方案班级：二年级学科：体育课题：前后滚动教时：1执教：韦燕日期教学目标：1通过初步学习，90%的学生能说出前后滚动的名称。280%的学生能较协调的做出前后滚动的动作，60%的学生能较准确的说出动作要领。通过本课练习，提高身体柔韧性、协调性。3通过倾听老师讲解，知道变向接力跑的游戏方法及规则，90%的学生游戏时能遵守规则、乐于参与，通过变向跑练习提高身体协调能力和平稳奔跑的能力，感受到体育活动的乐趣。制定依据：教材分析本次课教材选用了九年制义务教育小学体育教材，学段为水平一（二年级下学期），主教材为前后左右滚动，搭配游戏为趣味绕垫赛跑。 “前滚翻”单元教学是提高学生柔韧性的重要教材，前后
2、、左右滚动一课是“前滚翻单元”的第1教时。根据小学阶段技巧教材分布情况看，发展柔韧能力是小学二年级技巧的教材的重要内容。在小学一、二年级通过游戏和竞赛有较多体现，但学生掌握程度高低不等，因此本次课一方面着重巩固前后、左右滚动的动作要领，另一方面也进一步发展柔韧能力。通过前后左右滚动练习，能有效提高学生团身滚动能力和身体协调能力，为后面的前滚翻教学做好充分的技术铺垫。趣味绕垫赛跑方法主要是领会变向时如何保持身体平稳，掌握变向绕物跑的动作方法。通过变相跑步练习，能有效提高变向跑时保持平稳的姿态的能力，提高动作灵敏性，促进身体的全面协调，同时增强学生组织纪律性、协作性和进取心。重点：多种团身姿势的前
3、后滚动难点：团身紧、协调滚动学生分析1学生心理特点：小学二年级的学生活泼好动，对事物充溢好奇且善于模仿，喜欢新颖的、有一定难度的、多人或集体参与的活动，有较强的表示欲望，注意力不太稳定。2技术技能基础：其身体基本活动能力，在小学二年级前通过教学初步得到锻炼，但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解，在体育课上第一次呈现。前后左右滚动的动作难度不大，通过学练，大部分学生能够掌握。教学过程器材准备：小体操垫每人一张、彩色刺猬球4只安全措施：排查隐患、教师提醒、同伴协助课前空间：老师引导学生找朋友在场地上做小游戏阶段时间学习内容师生活动教学组织导入与热身(8)一、课堂常规1整队、师生问
4、好等2教师宣布本课内容体操：前后、左右滚动游戏：趣味绕垫赛跑1 教师用激励性语言调动学生学习热情2 学生能很快进入上课状态，注意力集中，认真倾听3教师提出教学目标和要求组织队形：(图例如下)四列横队站立要求：快 静 齐二、热身跑自然地形跑找朋友1教师讲解跑的方法，组织学生进行热身跑2学生跟随老师积极参与的练习3学生积极模仿教师示范，师生一起做垫上操4学生自评、互评，相互鼓励组织队形：(图例如下) 各小组围绕垫子跑，做找朋友游戏要求：动作到位、精神饱满，身心得到充分活动三、专项准备练习1“模仿不倒翁”(仰卧滚动练习)2“仰卧骑车”(仰卧收腹举腿提臀) 1 教师语言引导学生游戏练习，学生注意观察与
5、模仿2 学生在垫上认真练习3 学生能说出自己的感受，并与同伴交流体会，老师参与评价，相互鼓励组织队形:要求：学生认真模仿老师动作,注意安全实践与提高(28)3“拍拍脚”(绷脚尖)4仰卧夹球传递重点：完成夹球传递技巧动作5.左右滚动重点:肩、髋用力带动身体滚动4学生带着问题观看教师示范，讲解动作，学生注意思考和记忆5请学生配合教师示范，学习保护与帮助方法5 折叠垫子展开练习，以小组为单位，互帮互学，交流动作体会，老师巡回指导6 学生示范，师生讲评。7 展开垫子练习，教师指导学生学练，注意保护、帮助8 抽检学生练习，师生共同参与评讲，及时表扬鼓励10. 学生分组自由练习，教师巡回指导11请学生展示
6、练习，师生讲评，夸夸同学的优点12学生集中展示学习成果，师生点评等13引导学生回忆和表演以前所玩过的滚动方法。14指导并参与学生进行尝试性练习左右滚动的方法，提示学生观察教师滚动时身体的姿态。15组织学生分组练习与互评，巡回指导，并及时提示滚动技巧。组织队形:(图例如下)两人一组，垫子组合要求：1注意模仿，体会要领，互相帮助，共同进步2练习时要注意安全组织队形:(图例如下)小组组合，垫子拼在一起要求：1注意模仿动作要领，相互合作。2练习时注意安全。四、游戏：“趣味绕垫赛跑”1教师讲解游戏方法和规则，请学生参与示范2分组进行游戏3组织比赛（每组游戏间，师生共同讲评）4游戏改编，增加新意，继续组织练习或比赛组织队形:（图例如下）要求：1遵守游戏规则2在比赛中注意安全3注意游戏规则五、素质小游戏：“跳垫子”1教师讲解素质练习的方法2学生分组进行素质练习和游戏比赛3师生参与评讲，学生自评、互评，相互鼓励等组织队形：(横队散开，垫上练习)要求：1认真练习，注意动作质量2积极参与自评、互评调节与评价(4)六、课堂小结七、布置收器材八、宣布下课，师生告别1学生参与课堂学习总结，回答提问，自我评价，给同伴提出好的2学生参与收还器材组织队形:（自由散开，学生坐于垫子上）要求：认真和老师总结运动负荷预计练习密度： 45%左右 平均心律：120次/分左右反 思 重 建
