2022年教科版物理《测量：实验探究的重要环节》课件.ppt

1、2.2.测量：实验探究的重要环节测量：实验探究的重要环节教科版八年级物理上册教科版八年级物理上册新课导入新课导入你的感觉可靠吗？你的感觉可靠吗？AB长还是长还是CD长长?中心的两个圆哪个面积大中心的两个圆哪个面积大?点击图片播放点击图片播放图片真的在动吗？图片真的在动吗？为了更准确地认识周围的世界，把握事物为了更准确地认识周围的世界，把握事物的特点，我们发明工具，帮助我们测量。的特点，我们发明工具，帮助我们测量。实验是科学探究的重要形式，实验是科学探究的重要形式，是实验是实验的重要环节。的重要环节。从木工尺到米原器从木工尺到米原器新课推进新课推进 相传，鲁班曾召集相传，鲁班曾召集天下的木工，要

2、做上千天下的木工，要做上千个精密木件，装配一座个精密木件，装配一座雕梁画栋的宫殿。雕梁画栋的宫殿。众木匠来自四面八方，各自的尺子有长有短，没众木匠来自四面八方，各自的尺子有长有短，没有一个统一的标准，做的木件很难精确组合。于是，有一个统一的标准，做的木件很难精确组合。于是，鲁班做了一个精致的木工尺，木匠们以这个木工尺为鲁班做了一个精致的木工尺，木匠们以这个木工尺为基准，复制出一样的尺子。有了统一的测量标准，宫基准，复制出一样的尺子。有了统一的测量标准，宫殿很快就造好了。鲁班确定的木工尺标准，一直流传殿很快就造好了。鲁班确定的木工尺标准，一直流传至今，称为至今，称为“中国木工尺中国木工尺”。18

3、88年，科学家们制年，科学家们制造了一个国际通用的长度造了一个国际通用的长度基准基准“米原器米原器”，作，作为各国测量为各国测量1米的基准。米的基准。“米原器米原器”米的基准现在已改用光米的基准现在已改用光在在 秒内在真空中秒内在真空中传播的距离来精确确定传播的距离来精确确定1299792458长度的单位长度的单位1.国际单位：米国际单位：米 符号：符号：m2.常用单位：千米常用单位：千米（km）分米分米（dm）厘米厘米（cm）毫米毫米（mm）微米微米（m）纳米纳米（nm）3常用长度单位之间的换算常用长度单位之间的换算31km1 000m10 m -11dm=0.1m=10 m-21cm=0.

4、01m=10 m-31mm=0.001m=10 m-61m=0.000001m=10 m-91nm=0.000 000 001m=10 m1cmmmmmnm每下一级乘每下一级乘103mdmcmmm每下一级乘每下一级乘10 大大 小小乘倍数乘倍数除以倍数除以倍数km实验：测量长度实验：测量长度测量工具的最小刻度值叫做测量工具的最小刻度值叫做。测量工具所能测量的范围叫做测量工具所能测量的范围叫做。认识刻度尺认识刻度尺0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 分度值：分度值：1mm量程：量程：010cm零刻度线零刻度线物体的长度物体的长度是是4.23cm 如果刻度尺前端已磨损，可记下起如果

5、刻度尺前端已磨损，可记下起始读数始读数4.00cm，由此得出绳长的测量值，由此得出绳长的测量值为为18.14cm 4.00cm=14.14cm 长度测量是最基本的测量，许多测长度测量是最基本的测量，许多测量仪器的示数都是以长度的示数为基础量仪器的示数都是以长度的示数为基础的，学会刻度尺的度数方法，对测量仪的，学会刻度尺的度数方法，对测量仪器的读数具有普遍意义。器的读数具有普遍意义。测量教科书长度测量教科书长度 和同学一起，用分度值是和同学一起，用分度值是1毫米的刻度尺，毫米的刻度尺，分别测量同一本物理教科书的长和宽，并比较分别测量同一本物理教科书的长和宽，并比较你们的测量值，分析这些数据中的哪

6、部分是准你们的测量值，分析这些数据中的哪部分是准确的。确的。小聪小聪小明小明长长/mm260.5宽宽/mm184.3 测量时，物体的一端与零刻度线对齐。测量时，物体的一端与零刻度线对齐。读数时，视线应正对刻度线，估读到最小刻读数时，视线应正对刻度线，估读到最小刻度值的下一位。度值的下一位。测量结果的最后一位数字是估读出来的，测量结果的最后一位数字是估读出来的，由于不可能估读的非常准，测得得数值和真实由于不可能估读的非常准，测得得数值和真实值之间必然存在差异，这个差异叫做值之间必然存在差异，这个差异叫做。多次测量求平均值可以减小误差，但不能多次测量求平均值可以减小误差，但不能消灭误差。消灭误差。

7、测量身高和腰围测量身高和腰围 和同学用三角板、盒尺相互测量身高、和同学用三角板、盒尺相互测量身高、腰围。按所给的表格记录测量结果。腰围。按所给的表格记录测量结果。次数次数第一次第一次第二次第二次第三次第三次平均平均身高身高/m腰围腰围/m测量时，要进行估读，测量时，要进行估读，估读值有时偏大，有时估读值有时偏大，有时偏小，怎么办呢？偏小，怎么办呢？同一个长度，多测量同一个长度，多测量几次，它们的平均值几次，它们的平均值会更接近真实值。会更接近真实值。警察破案时常常通过测量警察破案时常常通过测量嫌疑人留下的脚印，来推嫌疑人留下的脚印，来推断嫌疑人的身高断嫌疑人的身高嫌疑人脚长嫌疑人脚长27cm，

8、可能是个身高约可能是个身高约1.8m的大个子。的大个子。实验：测量时间实验：测量时间时间的单位：时间的单位：国际单位：秒（国际单位：秒（s）常用单位：时（常用单位：时（h）、分（）、分（min）等）等1 h=60 min 1 min=60 s认识停表认识停表转柄转柄复位键复位键秒针秒针分针分针按动转柄，停表能方按动转柄，停表能方便地启动和停止；按便地启动和停止；按复位键则回零。复位键则回零。点击图片播放点击图片播放1.它的量程是多少？它的量程是多少？2.它的分度值是多少？它的分度值是多少？3.怎样开始计时？怎样停止计时？怎样开始计时？怎样停止计时？030s0.1s按动转柄开始计时，再按动转按动

9、转柄开始计时，再按动转柄停止计时。柄停止计时。如下图所示，停表的读数为如下图所示，停表的读数为_s。解析：解析：停表分针指在停表分针指在5与与6之间，且超过中之间，且超过中线，长针读数应为线，长针读数应为37s。337 测量心率测量心率 心率是指心率是指1分钟内心跳的次数，它是身体健分钟内心跳的次数，它是身体健康状况的一项重要指标。请用停表测量你的心率。康状况的一项重要指标。请用停表测量你的心率。测量次数测量次数第一次第一次第二次第二次第三次第三次平均平均小聪小聪注注 意意 1.用停表测量心跳次数时，启动和停用停表测量心跳次数时，启动和停止停表需要一定的反应时间，这是误差止停表需要一定的反应时

10、间，这是误差的主要来源。的主要来源。2.多测量几次求平均值，可以减小误多测量几次求平均值，可以减小误差。差。物理在线物理在线计时器具的演变计时器具的演变随堂演练随堂演练1.读出物体的长度读出物体的长度.2.76 cm1.87 cm2.填入正确的单位填入正确的单位.某人高某人高 1.67（）头发丝直径约头发丝直径约 0.07（）一层楼房高约一层楼房高约 30（）地球半径约地球半径约 6 400（）珠穆朗玛峰高约珠穆朗玛峰高约 8 844.43（）钢笔长约钢笔长约 0.15（）mmm dm kmmm3.为了检验人躺着和站立时身体长度是否有为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用哪种规格的尺最合适（差异，选用哪种规格的尺最合适（）A.量程量程03m，分度值，分度值1mmB.量程量程010m，分度值，分度值1dmC.量程量程030cm，分度值，分度值1mmD.量程量程015cm，分度值，分度值0.5mmA完成练习册本课时的习题完成练习册本课时的习题.课后作业课后作业