广西壮族自治区防城港市七年级上学期语文期中质量检测试卷附参考答案.pdf

1、七年级上学期语文期中质量检测试卷七年级上学期语文期中质量检测试卷一、积累与运用一、积累与运用(31(31 分分)1读下面这段文字，写出相应的拼音或汉字。读济南的冬天，我们欣赏秀气小山之余，也惊叹于终年贮蓄着绿色的水藻的生机：读金色花，我们感受到“我”变成一朵金色花，躲在高枝上n笑的有趣；读从百草园到三味书屋，我们也能想象在三味书屋读书时，人声 dng沸的场景无论是生生不息的大自然，还是天真可爱的童年，都是闪烁的点点繁星，使我们的人生天空熠熠生辉。贮蓄n笑人声 dng沸2依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）物质欲望是无穷的，为了保持清廉，必要时过一过的生活是很有好处的。离开自城市，不用

2、再面对那些来势汹汹的压力，是极好的。像我这样天生愚笨的人，真的需要比别人多十倍的来潜心学习远离欲望。A箪食瓢饮震耳欲聋只功夫B贫困潦倒人声鼎沸只工夫C贫困潦倒震耳欲聋就功夫D簞食瓢饮人声鼎沸就工夫3读语段，找出选项中表述有误的一项是（）喜欢看雨。看它飘飘酒酒，看它纤纤细细，看它烟雨蒙蒙。此时的雨是一种意境的美，如江南的小巷玲珑而别致。喜欢看雨。看它扯天扯地淋漓尽致，看它肆意汪洋千条万缕，看它不停不歇地前赴后继。此时的雨，是一种气势磅礴的喧哗，如奔泻的瀑流，雄伟而壮观。喜欢看雨。看它一拨儿一拨儿地贯穿而下：看它一片儿一片儿地迷蒙而来，看它一茬儿一茬儿地急急而洒。此时的雨，是你追我赶的激进，如赛场

3、的热烈，酣畅而淋漓。A语段中的加点词“烟雨”“江南都是名词，“喜欢”“是都是动词。B语段中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，写出了“雨”雄伟壮观的特点。C语段中的雨是时而玲珑别致，时而雄伟壮观，时而酣畅淋漓。D朗读画波浪线的句子时，应当用轻缓、舒畅的语词来读。4下列文学文化常识的表述，有误的一项是（）A 次北固山下是一首律诗，分为首联、颔联、颈联和尾联，其中颔联与颈联对仗。小令天净沙秋思中，“天净沙”是曲牌名。B 世说新语是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C李白，盛唐诗人，字太白，号青莲居士，被誉为“诗圣。他的诗风格是现实主义，大多具有“沉郁顿挫”的风格。D古人称谓有谦称和尊称的区

4、别，例如“舍弟”“鄙人”是谦称，“贤弟”“令堂”是尊称。5古诗文默写。（1）曹操观沧海中“，。”两句描写了荡漾的海水与耸立的山岛，两者一动一静，相互映衬，显示了大海的辽阔与威严。（2）天净沙秋思中连用九个名词描画出一幅深秋僻静的村野图景的句子是：，古道西风瘦马。（3）峨眉山月歌中记叙诗人连夜出发驶向三峡的情形，表达了依依惜别的无限情思的两句诗是：，。（4）夜上受降城闻笛中描写登城远望，营造了一种凄凉孤独的氛围，展现了边塞生活凄苦的诗句，。（5）论语告诉我们很多关于学习的方法和智慧，强调了学与思辩证关系的一句是：，。名著阅读，完成问题。资料链接：一进仪凤门，便可以看见它那二十丈高的桅杆和不知多高

5、的烟通。功课也简单，一星期中，几乎四整天是英文：Itisacat Isitarat？一整天是读汉文：“君子日，颍考叔可谓纯孝也已矣，爱其母，施及庄公。”一整天是做汉文：知己知彼百战百胜论 颍考叔论 云从龙风从虎论 咬得菜根则百事可做论。(选自鲁迅朝花夕拾)6 资料所述内容节选自 朝花夕拾 中的 ，这里“我”所见的学校曾一时被称为。7有人评价鲁迅先生的朝花夕拾：“虽为个人回忆，但有丰富的社会内容”，意思是虽然大多是个人生活，但也从一个独特的角度展现了当时中国的社会状况与风气。请你试举一例并进行简要分析。综合性学习为庆祝中华人民共和国成立 72 周年，学校团委将举办以“伟大的祖国”为主题的系列活动

6、，以此激发学生们的爱国热情，请你参与并完成以下活动。8活动内容我设计请你为本次主题设计一个宣传标语。9背景歌曲我推荐为了渲染氛围，需要选择一首歌曲作为本次活动的主题音乐，请写出你的推荐曲目并说明理由。我推荐，理由是10 点赞祖国我来写七十余载日新月异的发展，人民看在眼里：七十余载艰苦卓绝的奋斗，人民记于心请用自己的肺腑之言为伟大祖国点赞，写出你对祖国的热爱，或祝福或赞美的话语。(要求至少运用一种修辞手法)二、古诗文阅读二、古诗文阅读(18(18 分分)诗歌鉴赏闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(唐)李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。11诗的前两句中“”和“两样景物点明事

7、情发生的时节，富有象征意义，给人以画面感。12“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗在情感的表达上有何独特之处，请简要赏析。阅读下文，完成后面的题目。甲曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？学而子曰：“温故而知新，可以为师矣。”为政于曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”述而乙子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子貢曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。”13解释下列句子中加点的字。传不习乎：足食：14下列“而”的用法与其它三项不同的是（）A相委

8、而去B温故而知新C择其善者而从之D人不知而不愠15请用现代汉语翻译下列句子。择其普者而从之，其不善者而改之。16“温故而知新，可因为师矣”与“三人行，必有我师焉”的观点矛盾吗？17甲文中“曾子”的话与乙文共同强调的社会核心价值观是什么？你如何看待它在人生成长中的作用。三、现代文阅读三、现代文阅读(21(21 分分)现代文阅读从百草园到三味书屋(节选)不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂芙树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会

9、遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。我不知道为什么家里的人要将我送进书整里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们

10、！Ade，我的覆盆子们和木莲们！18这段文字描写景物，其中详写什么？略写什么？19根据要求品析词语。肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。(句子中加点的字能否改为括号内的字，为什么？)20从第一段文字中，我们可以学到哪些写景的方法？现代文阅读思念一块月饼张金春古人说：“明月千里寄相思。”每到中秋月圆之时，我的思绪总是湿漉漉的。自打十八岁打起背包出来当兵闯世界，平均两年回家一趟的频率，怎能解我焦渴的思念之苦？父爱母爱只能书写在信笺里，流淌在电波里，凝聚在盼望的目光里。我老家扬州，中秋节这一天有祭拜月亮、祈求团圆的古老习俗。临近中秋，母亲就要张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、馓子、花生、鸡蛋到镇上做月饼。我

11、也因此能看到镇上老师自制月饼的情景，月饼巴掌大小，厚厚的甜甜的馅被一层层的皮包裹着，放在毛毡纸上，沁着一片片油渍，那香甜的滋味像痒痒挠儿，将我的馋虫勾起来，我恨不得一把抢在手里，放入口中。祭过月亮之后，母亲每次都将祭月的月饼分给每人一块，并嘱咐我们兄弟俩，要細细吃，慢慢吃，吃完就没了。所以，我每次将月饼切成四等份，每天吃一小块，其余的用纸包好藏在床头。有时睡醒了还拿出来看看，嗅咦那诱人的味道，再小心翼翼的藏好吃月饼的甜蜜回忆仿佛过日子一般，美好的一切总是会经历一番过程，一番铺垫，方才品味到幸福的滋味和内涵。三十五年前，那时我九岁，我的月饼吃完了。中午放学回来，趁着母亲做饭的功夫，我到处翻找母亲

12、藏好的月饼，终于在一只木箱子里看到了。我迅速地盖上这个天大的秘密，悄悄盘算如何既不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。晚上放学回家，父母上工还没回来，我迫不及待地打开箱子，发现诱人的月饼还在那儿，并深情地望着我。我下意识地咽了一口口水，肚肠子也配合地发出“咕咕”叫声。我冲动地把月饼拥入怀中，后觉不妥，小心翼翼取出来，册开五分之一左右，然后包起来放回原处。那时我想，要是母亲责问起来，就说是猫或者老鼠偷吃了。想到这儿，我为自己的小聪明窃喜。大约过了两天，母亲让我到她房间里去，说要给我变个戏法。她缓慢地从箱子里拿出那块月饼在我眼前一晃，欣喜地问：“这是什么？”我脸火辣辣的，低着头，没敢抬头望，母亲打开纸

13、包，盯着我看了看说：“吃吧，本来就是留给你的！”我的头埋得更低了。母亲什么也没问，什么也没说，只是检起散落在纸上的月饼屑一粒粒放进嘴里。我掰开一半，说：“妈，您也吃。”母亲说：“我不爱吃沙甜的，还是皮好吃，又脆又酥。”这块月饼我咀嚼了三十五年，体味到母亲那无私、宽容的爱，现在当我的女儿面对一堆奇形怪状、五花入门的月饼，挑三拣四，甚至吃了一小半扔在一边时，我会拿过来，一粒一粒掰开来，放到嘴里，让它一点一点地融化在岁月的记忆里。又是一年秋风送爽时，又是一个花好月圆夜，对着如玉如银的切朗明月，又想起那块圆圆的月饼。月光如水，流逝不尽我的思念；月光如织，雏系我永久的牵挂。21文章以“月饼”为线索，写了

14、作者与“月饼”的情缘，请依次用简洁的语言梳理行文思路(每空不超过 5 个字)。”我看制月饼我让月饼22结合语境，品味文中画线句。我迫不及待地打开箱子，发现诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我。(从修辞角度赏析)23请结合文章内容，概括文中的母亲形象。24阅读下面的链接材料并回答问题。链接材料母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？(节选自冰心荷叶母亲)请比较本文和链接材料中冰心荷叶母亲分别表达了作者的什么情感？四、写作四、写作(50(50 分分)25保姆阿长千方百计，买来山海经，用她的真诚温暖了鲁迅的一生；莎莉文老师耐心引导，启示真理，让海伦凯勒拥有在递

15、境中奋进的精神和意志；母亲小心地央求，永远的牵挂，唤醒史铁生对生命的觉醒，要好好活。平凡的人物，也能闪现向善、真诚的人性光辉，让我们在平常的生活中也能拥有感动，看到光亮。请结合自身经历和感悟，以“他(她)，让我看到光亮”为题，写一篇记叙文。要求：字数不少于 600 字。文中不得出现真实的人名、地名。校名。1zh；匿；鼎2D3D4C5（1）水何澹澹；山岛竦峙（2）枯藤老树昏鸦；小桥流水人家（3）夜发清溪向三峡；思君不见下渝州（4）回乐烽前沙似雪；受降城外月如霜（5）学而不思则罔；思而不学则殆6琐记；雷电学堂7示例一：五猖会记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦

16、的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。示例二：鲁迅先生从自己小时阅读二十四孝图的感受入手，重点描写了在阅读“老菜娱亲和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭靄了封建孝道的虚伪和残酷。8示例 1：情系中华，热爱祖国示例 2：为中国喝彩，为祖国祝福(为某个活动拟写宣传标语，所拟写的宣传标语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶、比喻等修辞)9示例：义勇军进行曲；激动人心的旋律，表现了中国人民昂扬向上、团结一心，绝不屈服的精神。10示例一：我以我心爱祖国，我以我行报祖国。示例二：祖国是我们心中的灯塔，照亮我们前进的步伐。11杨花；子规12诗人想象奇特，用

17、拟人的修辞手法，将明月人格化，把明月当成使者，含蓄地表达了诗人对朋友的关心和怀念之情。13传授的知识；足够，充足14D15选择他的优点学习它，选择他的缺点改正它。16不矛盾。二者角度不同，“温故而知新”强调的是复习的重要性，在这基础上有新领会：“三人行，必有我师焉强调的是虚心学习的重要性，随时学习他人的长处。17共同强调的是诚信。示例：人无信不立，诚信是立人之本，一个人想要生存必须要诚信。只有诚信才能更好的和别人交流，被朋友信任，被社会认可。18详写短短的泥墙根一带，略写对百草园的总体印象。19不能。“伏字准确地表现出黄蜂因肥肿而趴在在菜花上的可爱情态：“停字就无法表现这种情态。20示例：既抓

18、住事物的特点，又符合儿童的心理。形、声、色、味多角度进行描写。融情入景，景中有人。层次井然，条理分明(先总写，后分写：按空间顺序写景等)。详略得当。(答对三点即可)21我吃月饼；我偷月饼；我思念月饼22这个句子运用了拟人的修辞手法，用“躺”“望”写出了“我看见月饼还在的欣喜之情和“我想偷吃月饼的急切、踏实的心情。23(答对两点即可)示例一：她是一个关爱孩子并很公正的母亲，从文中母亲分月饼给孩子可看出：宽容的母亲，母亲发现我偷吃了月饼，但并没有责怪我：有教育智慧的母亲，母亲让我到她房间去像“变戏法-样拿出月饼，说本来是留给我的：无私的母亲，母亲说自己不爱吃月饼，却捡吃散落在纸上的月饼屑，她将最好的东西都给予了孩子。示例二：藏月饼留着给“我吃不责怪“我”偷吃月饼，检月饼屑子，说自己不爱吃沙甜月饼等情节，可以看出，文中的母亲是一位关爱孩子、有教育智慧、无私、宽容的母亲形象。24本文作者抒发了对母亲的思念、牵挂和感激之情。荷叶母亲运用比喻的惨醉手法。写出荷叶对红莲的保护就像母亲保护儿女那样，突出了母爱的伟大，表达对母爱的赞美之情。25略