1、新教科版四上科学新教科版四上科学声音声音 鼓声是鼓声是怎么传怎么传到耳朵里的？到耳朵里的？ 我认为我认为 探索探索1 1：空气传播声音：空气传播声音 空气能传播声音空气能传播声音微视频微视频 把玻璃罩里的空气抽掉，还能听到闹钟声吗？把玻璃罩里的空气抽掉，还能听到闹钟声吗？ 声音能够在声音能够在空气空气中传播，真空中不能传播声音。中传播，真空中不能传播声音。 1.同桌之间保持安静，一个同学抓挠桌面，一个同学听抓挠桌面的声音。同桌之间保持安静，一个同学抓挠桌面，一个同学听抓挠桌面的声音。 2.听的同学侧耳靠近桌面，另一个同学继续抓挠桌面。听的同学侧耳靠近桌面，另一个同学继续抓挠桌面。 3.比较贴近
2、桌面听到的声音和不贴近桌面听到的声音有什么不同。比较贴近桌面听到的声音和不贴近桌面听到的声音有什么不同。 4.同学之间互换角色同学之间互换角色，再进行上述实验。，再进行上述实验。 声音能够在声音能够在桌面桌面传播，比在空气中传播传播，比在空气中传播更加容易更加容易。 探索探索2 2：声音在固定中传播：声音在固定中传播 1.把音叉放到水面上的时候，应等到水面平静之后。把音叉放到水面上的时候，应等到水面平静之后。 2.轻轻敲击音叉，同时轻轻地用敲击后的音叉去接触水面。轻轻敲击音叉，同时轻轻地用敲击后的音叉去接触水面。 3.重点观察水面是如何波动的？把观察到的现象描述出来。重点观察水面是如何波动的？
3、把观察到的现象描述出来。 4.听一听声音，感受下声音有什么不同。听一听声音，感受下声音有什么不同。 水面的波动是从水面的波动是从振动的音叉振动的音叉开始，逐渐向开始，逐渐向四周传播，四周传播， 声音能够在声音能够在水中水中传播。传播。 探索探索3 3：声音在液体中传播：声音在液体中传播 研讨：研讨：为什么宇航员在太空中工作时，需要为什么宇航员在太空中工作时，需要 借助电子通信设备才能沟通呢？借助电子通信设备才能沟通呢？ 思考：声音是怎样通过线绳传播的？思考：声音是怎样通过线绳传播的？ 实验要求：实验要求： （1）说话人的声音的大小以听说话人的声音的大小以听 话人不能直接听到为宜话人不能直接听到为宜。 （2）连接两个“话筒”的线应连接两个“话筒”的线应 拉紧拉紧。 （3）两人彼此交换听和说。两人彼此交换听和说。 拓展：做一个拓展：做一个“土电话土电话” 棉线传声看不清，我们用模拟实验来试试。棉线传声看不清，我们用模拟实验来试试。 模拟声波传播模拟声波传播微视频微视频 棉线传声看不清，我们用模拟实验来试试。棉线传声看不清，我们用模拟实验来试试。 声音以声音以波波的形式传播，当声波遇到物体时，会使的形式传播，当声波遇到物体时，会使 物体产生振动物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个，声音就是这样通过各种物质，从一个 地方传播到另外一个地方的。地方传播到另外一个地方的。
