（新教材）部编版高中政治必修四哲学与文化第一单元《探索世界与把握规律》易错易混点辨析.doc

1、 1 必修四哲学第一单元探索世界与把握规律 易错易混点辨析 编制:王松叶 审阅:李学俊许彤 20200626 第一课时代精神的精华 1.哲学是科学的世界观和方法论。 （提醒：哲学是关于世界观和方法论的学说 （问） ，只有马克思哲学才是科学的世界观和方法论。 ） 2. 哲学来源于人们形成的世界观,产生于哲学家的聪明的大脑。 （提醒：哲学来 源于实践，源于人们在实践中对世界的追问和思考。 ） 3.哲学是科学之科学。 （提醒：哲学有科学与非科学之分。 ） 4.哲学是具体科学的基础。 （提醒：具体科学是哲学的基础。哲学为具体科学提 供世界观和方法论的指导） 5.哲学与具体科学是整体与部分、多数与少数的

2、关系。 （提醒：哲学与具体科学 是共性与个性、普遍性与特殊性关系。 ） 6.哲学的基本问题是划分唯物主义与唯心主义的依据。 （提醒：哲学基本问题 的第一方面思维和存在何者为世界本源是划分唯物主义和唯心主义的依据。哲 学基本问题还为划分可知论和不可知论提供依据。 ） 7.哲学的基本问题就是物质和意识的辩证关系问题。 （提醒：二者不能等同。 哲学的基本问题是思维和存在或意识和物质的关系问题，而不是物质和意识的 辩证关系问题。 ） 8. 追求物质利益就是唯物主义，崇尚精神生活就是唯心主义。 （提醒：应弄清 唯物主义和唯心主义各自的根本观点，不可把哲学中的唯物主义和唯心主义庸 俗化。 ） 9.哲学仅指

3、世界观，不包括方法论（提醒：哲学是世界观与方法论的统一。 ） 10.马克思主义哲学产生后，就出现了唯物论和唯心论的对立。 （提醒：马哲产 生前就存在了。 ） 11.任何哲学都是自己时代精神上的精华。 （提醒：只有真正的哲学才是自己时 代精神上的精华。 ） 12.唯物主义和唯心主义是哲学的“两个对子” 。 （提醒：唯物主义和唯心主义 是哲学的两大基本派别，唯物主义和唯心主义，辩证法和形而上学是哲学史上 “两个对子” 。 ） 13.承认物质决定意识就是辩证唯物主义的观点。 （提醒：承认 物质决定意识是唯物主义，但辩证唯物主义包括以下两方面的内容：既承认是 物质决定意识，又认为意识对物质具有能动的反

4、作用。 ） 金太阳导学案 111 页所有的误区提示. 2 第二课探究世界的本质 14. 自然界是客观存在的，人类社会和人的思维是主观的。 （提醒：人类社会在 本质上是一个客观的物质体系，人的思维和意识是客观事物在人脑中反映。 ） 15. 征服、改造自然是处理人和自然关系的前提。 （提醒：承认自然的客观性是 正确处理人和自然关系的前提，要尊重自然，改造自然，做到人和自然和谐相 处。 ） 16. 世界真正统一性就在于它的可知性。 （提醒：世界真正统一性就在于它的物 质性。 ） 17. 运动是物质的唯一特性。 （提醒：物质的唯一特性是客观实在性， 运动是物质固有的根本属性。 ） 18. 运动是有无条

5、件的、永恒的和相对的；静止是有条件的、暂时的和绝对的。 （提醒：运动是绝对的；静止是相对的。 ） 19.静止就是绝对不动。 （提醒：静止是运动的一种特殊状态，动中有静，静中 有动，世界就是绝对运动和相对静止的统一。 ） 20. 尊重客观规律与发挥主观能动性总是统一的。 （提醒：应该把尊重客观规 律与发挥主观能动性统一起来，但二者并不总是统一的。 ） 21.规律是永恒不变的、无条件的。 （提醒：当客观物质发生变化时，规律也会 发生变化；规律的存在和发生作用是有条件的，要在运动中把握规律。 ） 22.发挥主观能动性是尊重客观规律的前提和基础。 （提醒：颠倒了二者的关系。 尊重客观规律是发挥主观能动

6、性的前提和基础。发挥主观能动性不能突破客观 规律和客观条件的制约） 23.发挥主观能动性可以认识和改造规律。 （提醒：人可以认识和利用规律，但 不能改造、创造规律。 ） 24. 意识是大脑的机能。 （提醒：意识是人脑的机能。 ） 25. 正确的意识是人脑对客观事物的反映，错误的意识、神话、传说是人为臆 造出来的。 （提醒：无论是正确意识还是错误意识，都是人脑对客观事物的反 映。 ） 26. 意识促进事物的发展。 （提醒：不同的意识有不同的反作用，正确的意识 促进事物的发展。 ） 27. 意识的能动作用就是意识对物质起反作用。 （提醒：识的能动作用包括意 识对物质能动的反映，又对物质具有反作用。

7、 ） 28. 物质与意识不可分离，相互依赖。 （提醒：不能理解为相互依赖，意识依 赖于物质，但物质是独立于意识之外而存在的。 ） 29. 精神的力量可以派生出物质的力量。 （提醒：物质决定意识，意识是物质 的派生物。 ） 30. 意识内容和形式都是主观的。 （提醒：意识内容是客观的，形式则是主观 的。 ） 3 31. 意识具有科学预见性。 （提醒：正确意识具有科学预见性。 ） 金太阳导学案 1421 页所有的误区提示. 第三课把握世界的规律 32. 联系、发展、矛盾是唯物辩证法的总特征。 （提醒：联系和发展是唯物辩 证法的总特征，矛盾是唯物辩证法的实质与核心。 ） 33. 任何两个事物间都构成

8、联系（提醒：构成事物联系是有条件的，任何事物 都与周围的其他事物有这样或那样的联系。 ） 34、人为事物的联系具有“人化“特点，因而是主观的。 （提醒：自在事物和 人为事物的联系都是客观的。 ） 35. 整体功能是部分功能之和。 （提醒：整体功能不是部分功能的简单相加。 整体大于部分之和。 ） 36. 关键部分的功能对整体功能起决定作用。 （提醒：关键部分的功能及变化 在一定条件下甚至对整体功能起决定作用。 ） 37. 事物联系是客观的，人们无法改变。 （提醒：人们可以根据事物的固有联 系，改变事物的状态，创造条件建立新的联系。 ） 38. 整体功能总是大于各个部分功能之和。 （提醒：当部分以

9、有序合理的结构 形成整体时，整体功能大于部分功能之和。 ） 39. 发展是一种运动和变化，运动和变化也是一种发展。 （提醒：并非任何运 动和变化都是发展，只有前进的、上升的运动和变化才可能是发展。 ） 40. 发展的实质就是事物显著的变化。 （提醒：发展的实质是新事物的产生和 旧事物的灭亡，发展是前进与上升。 ） 41. 新出现的事物就是新事物。 （提醒：新出现的事物不一定是新事物，不能用 时间标准来判断。 ） 42、 事物的量变必定会引起质变。 （提醒：事物的量变到达一定程度必然会引 起质变。 ） 43、没有质变就没有发展，所有的质变都是发展。 （提醒：质变不 一定是发展，发展是前进的向上的

10、质变。 ） 44. 矛盾的基本属性是普遍性和特殊性。 （提醒：矛盾的基本属性是同一性和 斗争性。 ） 45、充分发挥主观能动性，可以消除事物之间的矛盾。 （提醒：矛 盾具有客观性，不能消除矛盾，旧矛盾解决了，新矛盾产生。 ） 46. 冲突中的中日双方只有斗争性没有同一性。 （提醒：矛盾双方既对立又统 一。 ） 47. 即使客观条件不变，主次矛盾也可能相互转化。 （提醒：主次矛盾在一定 条件下才可能相互转化。 ） 48. 任何事物都存在两个方面，即都自己的优点和缺点。 （提醒：不能将两方 面，两点，理解为就是优点和缺点，如好坏、利弊、善恶等。 ） 49、矛盾的同一性是绝对的，斗争性是相对的。 （

11、提醒：矛盾的同一性是相对 的，斗争性是绝对的。 ） 4 50、矛盾是事物发展的源泉和动力，所以矛盾越多越好，制造的矛盾越多就越 有利于事物的发展。 （提醒：矛盾是客观的，不能制造，人为制造的矛盾只会 阻碍事物的发展。 ） 51. 矛盾的普遍性包含特殊性，特殊性寓于普遍性之中。 （提醒：普遍性寓于 特殊性之中，特殊性包含普遍性。 ） 52. 矛盾普遍性与特殊性的关系就是整体与部分的关系。 （提醒：是共性与个 性、一般与个别的关系。 ） 53. 矛盾的特殊性是关于矛盾问题的精髓。 （提醒：矛盾普遍性与特殊性的关 系是关于矛盾问题的精髓。 54、主要矛盾就是急需解决的矛盾。只要解决了主要矛盾，办事情

12、就能取得成 功。 （提醒：主要矛盾是在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定 作用的矛盾，集中力量解决好主要矛盾的同时，也要恰当处理好次要矛盾，这 样二者办事情才能取得成功。 。 ） 55. 坚持重点论就是要抓好主要矛盾。 （提醒：坚持重点论就是在认识复杂事物 的发展过程时，要着重把握主要矛盾，在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主 要方面，要抓主流。 ） 56. 事物的性质主要是由主要矛盾决定的。 （提醒：事物的性质主要是由主要 矛盾的主要方面决定的。 ） 57、一分为二看问题是马克思主义活的灵魂，是正确认识事物和处理一切矛盾 的关键。 （提醒：具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂，是正确认识事物 和处理一切矛盾的关键。 ） 58、理论联系实践是认识事物的根本方法。 （提醒：矛盾分析法是认识事物的 根本方法。 ） 59、辩证否定的实质是创新。 （提醒：实质是扬弃。 ） 金太阳导学案 3436 页所有的误区提示.