大象版五年级科学上册第一单元《冰淇淋冷藏箱》全部课件（共5课时）.pptx

1、如何从提出的众多问题中，选出可以进行究研的问题？提出的问题是能够用观察、实验、查阅资料、调查等方法来研究的问题。小贴士关于冰淇淋的融化，你们知道些什么？有哪些想要研究的问题？中午打饭的饭盒，摸起来很烫，说明了什么？热能够从一个物体传递给另一个物体吗？根据我们的生活经验，说一说热在物体间传递的事例。冬天用暖手宝暖手，手感到暖和，说明了什么？烤火的时候，身体会有什么感觉，说明了什么？烧杯蜡烛金属棒火柴圆铁片温度计铁架台认真观察实验现象并记录在试验记录表中通过实验：离酒精灯近的蜡环最先掉下来,然后是中间的掉，最远的那个最后掉。酒精灯把热传给了铜棒，铜棒又把热传给了蜡环，热在铜棒内继续传递，后面的蜡环

2、遇热熔化再掉落。热传递的方向和蜡环掉落的次序是一致的。从温度高的部分传到温度低的部分。热可以在物体内和物体间传递，通常热从温度高的物体传向温度低的物体，或者从温度高的部分传向温度低的部分。EA温度高温度低温度低温度高随堂训练随堂训练热是如何传递的呢？热辐射可以不借助任何物质，例如太阳在传递热的时候就可以穿越真空到达地球。方式一热辐射热从热源直接散发出去的传热方式叫作热辐射。我知道了冬天在野外烤火也是。探探：烧水的时候加热到一定程，会看到水面咕嘟咕嘟冒小气泡。烧开时，水就来回翻滚。热在水中会不会就像翻跟头一样，翻上来再翻下去.回忆我们在家烧开水的经历，热在水中是怎样传递的?我的假设目 的研究热在

3、水中的传递实验器材烧水壶（透明、带温度显示）、饮用水、若干泡好的茶叶。实验步骤1.在烧水壶内倒入适量饮用水，加入若干泡好的茶叶。2.打开烧水壶的开关，开始加热。3.观察壶内茶叶的流动方向，并做好记录。热在水中的传递实验方案研究热在水中的传递实验记录表热在水中是通过上下循环、相对流动的方式传递的。水中泡好的茶叶一开始是沉在水底的，加热一会后，开始上浮，再从四周落到杯底，继续循环翻滚。我通过观察（）在水中的变化现象来推测热在水中的传递过程。茶叶研究热在水中的传递过程方案设计 实验目的实验现象实验结论热在液体和气体内部通过流动传递的方式叫热对流方式二热对流热通过相互接触从温度高的物体传向温度低的物体

4、或者从物体温度高的部分传向温度低的部分的方式叫热传导。方式三热传导LOREM1.热传导2.热对流3.热辐射相互接触相互接触液体液体气体气体不相互接触不相互接触随堂训练随堂训练随堂训练随堂训练随堂训练随堂训练研究的问题 不同材料的传热速度一样吗?我 的 假 设传热性能越好的材料，传热越快。实 验 器 材黄油、开水、水杯、塑料勺、木勺，钢勺等。实验步骤1、取相同尺寸的塑料勺、木勺、钢勺各一把，放入相同的黄油，放在同一个水杯中。2、向水杯中倒入开水。3、过段时间后，观察3个勺子中黄油熔化的情况，并做记录。材料的导热性 研究方案1触摸勺把时在大人协助下完成，防止烫伤。材料的导热性 研究方案2研究的问题

5、 不同材料的传热速度一样吗?我 的 假 设传热性能越好的材料，传热越快。实 验 器 材铜条、铝条、铁条、酒精灯、蜡、火柴等。实验步骤1.取相同尺寸的铜条、铝条、铁条各一根，在3根金属条上用蜡封上火柴。2.把3根金属条放置在加热架上，用酒精灯进行加热。3.观察各个金属条上火柴的掉落情况，并做好记录。研究的问题裹毛巾影响冰块融化的速度吗？我 的 假 设裹毛市的冰块融化速度更慢实 验 器 材：一条毛巾、若干冰块、盘子一次沫箱、遮阳伞等。实验步骤1.取体积大小相同的冰块4个，同时放到4个相同的盘子中。2.其中一份冰块裹上毛巾放到盘子中;一份冰块直接放到盘子中;一份冰块放入泡沫箱;最后一份冰块也直接放到

6、盘子中，但打上遮阳伞，置于阳光下。3.观察各个盘子里冰块的融化情况，并做好记录。材料的导热性 研究方案3一段时间后钢勺中黄油熔化最快，塑料勺黄油熔化较慢，木勺黄油熔化最慢。金属材料传递热量比较快，塑料和木头等材料传递热量比较慢加热后，铜（铜棒上第1根火柴）最先掉落，然后是铝，说明铜的传热速度比铝快，接着又依次掉落铜、铁、铝.同样都是金属，他们的导热速度也是不同的。冰块用毛巾包裹，阻止了部分热空气的流通,热量传递减少。裹着毛巾的冰块融化得最慢。而没有包裹棉被的冰块已经都融化了。3.像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体，像塑料和木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。1.不同的材料传递热量的

7、快慢不同，金属材料传递热量比较快，塑料和木头等材料传递热量比较慢。2.同样都是金属，他们的导热速度也是不同的。相同相同相同相同不同不同金属勺金属勺塑料勺塑料勺木勺木勺不同不同热的良导体热的良导体热的不良导体热的不良导体随堂训练随堂训练随堂训练随堂训练随堂训练随堂训练随堂训练随堂训练双层双层塑料瓶的材料、水的塑料瓶的材料、水的多少和初始温度、时间等多少和初始温度、时间等单层结构和双层结构单层结构和双层结构双层双层热的不良导体热的不良导体增加增加冷藏箱的材料冷藏箱的材料冷藏箱的结构冷藏箱的结构随堂训练随堂训练随堂训练随堂训练随堂训练随堂训练设计冰淇淋冷藏箱需要考虑哪些因素？每个小组在全班交流本小组制作的冰淇淋冷藏箱的设计有什么特点,用到了哪些有关热传递和保温技术的知识?哪个小组制作的冰淇淋冷藏箱保温效果最好？全班进行一次比赛吧！如何能使比赛更公平？需要考虑哪些因素？保温效果、成本、外观想一想还可以怎样改进，继续完善我们的作品。热传导热传导热对流热对流能否接受别人的意见能否接受别人的意见热辐射热辐射保温保温成本成本热辐射热辐射能否乐于介绍自己的经验能否乐于介绍自己的经验能否积极向别人提出建议能否积极向别人提出建议同时同时温度温度同样多同样多同时同时随堂训练随堂训练随堂训练随堂训练