潍坊专版中考语文专题二词语运用复习课件.ppt

1、专题二词语运用考点一考点一 词语辨析词语辨析例例1 1(2016(2016潍坊中考改编潍坊中考改编)依次选用文中括号里的词语，依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是最恰当的一项是()寒冬腊月，山里的蜡梅相继开放。它们虽然生长在贫寒冬腊月，山里的蜡梅相继开放。它们虽然生长在贫瘠的岩缝间，经受着凄风苦雨的瘠的岩缝间，经受着凄风苦雨的(侵蚀侵蚀/侵袭侵袭)和无人问津的和无人问津的寂寞，却也无怨无悔；即使零落成泥，也芳香依旧。到了寂寞，却也无怨无悔；即使零落成泥，也芳香依旧。到了三四月份，生长在高原上的紫花地丁也会自在绽放，三朵三四月份，生长在高原上的紫花地丁也会自在绽放，三朵两朵地挨在一起，看上去

2、，两朵地挨在一起，看上去，。花瓣左右对称，向外。花瓣左右对称，向外弯曲，弯曲，。紫花地丁紫得清新淡雅，。紫花地丁紫得清新淡雅，。它虽微。它虽微小但并不自惭形秽，小但并不自惭形秽，(而且而且/反而反而)更追求精致，活出更追求精致，活出(精彩精彩/精华精华)。A A侵蚀反而精华侵蚀反而精华B.B.侵袭而且侵袭而且 精华精华C.C.侵蚀而且侵蚀而且 精彩精彩D.D.侵袭反而侵袭反而 精彩精彩例例2 2(2014(2014潍坊中考潍坊中考)依次填入下列句子横线处的词语，依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是最恰当的一项是()商务印书馆第商务印书馆第6 6版版现代汉语词典现代汉语词典所收条目所收条

3、目_字、词、短语等，共有字、词、短语等，共有69 00069 000余条。余条。对于学生应不应该参加社会实践活动，老师和家长的意对于学生应不应该参加社会实践活动，老师和家长的意见分歧很大，让人见分歧很大，让人_ _。学习和工作都是有趣味的，学习和工作都是有趣味的，_ _我们锲而不舍地做我们锲而不舍地做下去，趣味自然会产生。下去，趣味自然会产生。A.A.包括包括 莫衷一是莫衷一是 只有只有B.B.囊括囊括 无所适从无所适从 只有只有C.C.包括包括 无所适从无所适从 只要只要D.D.囊括囊括 莫衷一是莫衷一是 只要只要【解题技巧解题技巧】词语辨析一般包括近义词辨析、成语辨析词语辨析一般包括近义词

4、辨析、成语辨析和关联词语的运用。和关联词语的运用。解答词语辨析题，可以运用以下几种方法：解答词语辨析题，可以运用以下几种方法：1 1辨析搭配对象。有的时候，两个近义词之间的意义辨析搭配对象。有的时候，两个近义词之间的意义并无明显差别，但是搭配的对象全然不同，或者范围差异并无明显差别，但是搭配的对象全然不同，或者范围差异很大。比如很大。比如“擅长擅长”的内容往往比较专业，的内容往往比较专业，“善于善于”就比就比较泛泛而言。较泛泛而言。2 2去除同类项，就区别项加以组词区分。很多时候，去除同类项，就区别项加以组词区分。很多时候，两个近义词都具有相同的字眼，比如两个近义词都具有相同的字眼，比如“遏止

5、遏止”和和“遏制遏制”。这个时候我们就可以将相同的字眼，如这个时候我们就可以将相同的字眼，如“遏遏”去掉，就剩去掉，就剩下的字眼组词，前者为下的字眼组词，前者为“停止停止”，后者为，后者为“控制控制”。通过。通过组词加以区分，对于大多数拥有相同字眼的近义词都是相组词加以区分，对于大多数拥有相同字眼的近义词都是相当有效的辨析手段。当有效的辨析手段。3 3寻找关键词中的反义词。有些近义词，比如寻找关键词中的反义词。有些近义词，比如“真真谛谛”和和“精髓精髓”，一个强调的是，一个强调的是“真真”，一个强调的是，一个强调的是“精精”，这个时候我们就可以反其道而行之，这个时候我们就可以反其道而行之，“真

6、真”的反的反义词是义词是“假假”，“精精”的反义词是的反义词是“粗粗”，也就是说，一，也就是说，一个探讨是真假问题，一个探讨的是粗精问题，讨论的问题个探讨是真假问题，一个探讨的是粗精问题，讨论的问题不一样，语用环境自然也不一样。不一样，语用环境自然也不一样。4 4将两个字的词变成四个字的词。很多时候，像将两个字的词变成四个字的词。很多时候，像“钟情钟情”“”“包罗包罗”这样的词语，将其扩展为四个字的时这样的词语，将其扩展为四个字的时候反而容易看穿其本来面目。候反而容易看穿其本来面目。“一见钟情一见钟情”仅指爱情，仅指爱情，“包罗万象包罗万象”则明示了则明示了“包罗包罗”范围之广。范围之广。辨析

7、成语，要能从成语的感情色彩、适用对象范围等辨析成语，要能从成语的感情色彩、适用对象范围等角度，从整体上准确把握成语的意义，防止一知半解、望角度，从整体上准确把握成语的意义，防止一知半解、望文生义。具体来说要做到文生义。具体来说要做到“四审视四审视”：一要审视成语的感：一要审视成语的感情色彩与所处的语境色彩是否相融；二要审视成语适用的情色彩与所处的语境色彩是否相融；二要审视成语适用的对象、范围与句意表述的对象、范围是否吻合；三要审视对象、范围与句意表述的对象、范围是否吻合；三要审视成语的意义与句子所要表达的意义是否一致；四要审视成成语的意义与句子所要表达的意义是否一致；四要审视成语语义是否包含句

8、子中某些词语的意义。做题时要反复斟语语义是否包含句子中某些词语的意义。做题时要反复斟酌，筛查选择。酌，筛查选择。辨析关联词，首先要明确关联词语所表示的关系，再辨析关联词，首先要明确关联词语所表示的关系，再在读懂句意的基础上明确句子分句间的关系，最后，根据在读懂句意的基础上明确句子分句间的关系，最后，根据分句间的关系选择恰当的关联词。分句间的关系选择恰当的关联词。【解析解析】例例1 1：侵蚀：逐渐侵害使变坏。侵袭：侵入并：侵蚀：逐渐侵害使变坏。侵袭：侵入并袭击。反而：表示跟上文意思相反或出乎意料和常情。袭击。反而：表示跟上文意思相反或出乎意料和常情。而且：表示进一步。精华：而且：表示进一步。精华

9、：(事物事物)最重要、最好的部分，最重要、最好的部分，光辉。精彩：神采，精神。例光辉。精彩：神采，精神。例2 2：包括：包含：包括：包含(或列举各部或列举各部分，或着重指出某一部分分，或着重指出某一部分)。囊括：把全部包罗在内。莫。囊括：把全部包罗在内。莫衷一是：不能得出一致的结论。无所适从：不知道依从谁衷一是：不能得出一致的结论。无所适从：不知道依从谁好；不知按哪个办法做才好。只有：表示唯一的条件好；不知按哪个办法做才好。只有：表示唯一的条件(下文下文常用常用“才才”或或“方方”呼应呼应)。只要：表示必要的条件。只要：表示必要的条件(下文下文常用常用“就就”或或“便便”呼应呼应)。【答案答案

10、】例例1 1：D D 例例2 2：C C考点二考点二 成语运用成语运用例例(2016(2016潍坊中考潍坊中考)下列各句中加点的成语，使用正确的下列各句中加点的成语，使用正确的一项是一项是()A A京剧大师梅葆玖先生演技高超，他在传统京剧京剧大师梅葆玖先生演技高超，他在传统京剧霸王别霸王别姬姬中扮演虞姬，演得惟妙惟肖，活灵活现。中扮演虞姬，演得惟妙惟肖，活灵活现。B B陈忠实老师看到出版社的工作条件很差，就自掏腰包两陈忠实老师看到出版社的工作条件很差，就自掏腰包两万元，为改善我们的工作条件尽了一点绵薄之力。万元，为改善我们的工作条件尽了一点绵薄之力。.C C中国首个中国首个“4.0”4.0”产

11、业园区产业园区潍坊国际创意港潍坊国际创意港5 5月月8 8日日开园，国际机构争相入园，众多资深创客也心无旁骛。开园，国际机构争相入园，众多资深创客也心无旁骛。D D与广袤的宇宙相比，人类只是沧海桑田，极其渺小，只与广袤的宇宙相比，人类只是沧海桑田，极其渺小，只有遵循规律，按规律办事，才能实现有遵循规律，按规律办事，才能实现“天人天人”和谐。和谐。.【解题技巧解题技巧】作答时先将题干读一遍，明确要求；然后作答时先将题干读一遍，明确要求；然后再把四个选项通读一遍，在通读的过程中，要注意词语的再把四个选项通读一遍，在通读的过程中，要注意词语的感情色彩、使用对象和范围，看是否存在语义重复、搭配感情色彩

12、、使用对象和范围，看是否存在语义重复、搭配不当、前后矛盾等问题，在具体的语言环境中分析成语运不当、前后矛盾等问题，在具体的语言环境中分析成语运用得是否恰当。用得是否恰当。【解析解析】B B“绵薄之力绵薄之力”指很小的力量。谦敬颠倒。指很小的力量。谦敬颠倒。C.“C.“心无旁骛心无旁骛”指在正业之外无所追求。不合语境。指在正业之外无所追求。不合语境。D.D.“沧海桑田沧海桑田”形容世事变化很大。用错对象。形容世事变化很大。用错对象。【答案答案】A A编后语 听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：一、听要点。一般来说，一

13、节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物理课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。二、听思路。思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。三、听问题。对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答，大家要及时地把它们记下来，

14、下课再向老师请教。四、听方法。在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法；因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举一反三，事半功倍。2023-7-29最新中小学教学课件192023-7-29最新中小学教学课件20谢谢欣赏！