海南省中考化学学科试题分析讲座-《凸显价值导向-提升学科素养》课件.ppt

1、试题特色命题导向问题思考第一部分试题特色试题特色 试题以教材、生活常识、社会热点、高新科技为素材，在真实情境中考查学生基础知识、核心概念，突出对学科基本观念的考查；通过对生活现象解释、生产实际分析、家庭小实验等考查学生运用知识解决问题的能力和科学探究能力；关注化学与技术、社会、环境的相互关系。1紧贴时代脉搏，凸显育人价值（1）试题素材涵盖科技前沿、新材料、环境保护、疫情防控等诸多方面社会热点。第4题以口罩阻隔病毒原理考查学生基本化学知识，第23题以消毒剂为载体考查元素知识与相关计算。第7题以世界地球日主题考查环境保护相关知识，第19题以海南“禁塑”为载体考查“白色污染”治理意义、方法，以及第1

2、6（4）题垃圾分类重点考查学生行为规范的养成，彰显育人价。第14题以科技前沿储氢材料、第17题以“长征五B运载火箭在海南文昌成功发射，正式拉开我国载人航天工程第三步任务的序幕”、第18题以潜艇供氧剂为载体考查分类观、元素观、守恒观等化学观念及其理解应用。凸显了试题的时代价值，增强爱国主义自豪感，具有较好的教育导向，蕴涵育人价值。1紧贴时代脉搏，凸显育人价值（2）节选中国、海南元素，凸显文化自信。挖掘化学简史的教育价值。第3题考点为我国化学专家对世界的重大贡献，第24题以我国古代湿式炼铜术为载体考查基本计算能力，增加民族自豪感。科学发现或发明不仅带动了科学技术的突飞猛进，而且这个过程所形成的科学

3、思想、科学方法和科学精神是启迪和教益后人的宝贵财富。第3题、24题，以化学简史为载体，挖掘其中的考查点，加深考生对化学发展史的认识与理解，充分挖掘和发挥化学史实的教育价值，发展学生的科学素养，引导学生感悟化学史实的人文魅力。第6题以海南富硒土壤考查元素概念，激发学生热爱家乡的情感。2图文并茂，有趣有味 第9题以小魔术烧不坏的手帕为载体考查学生对燃烧条件的理解。第12题结合溶解度曲线考查学生对溶解度概念的理解和溶质质量分数的计算。第14、20、22题以反应图展示反应过程，辅以文字材料，考查学生获取信息、应用信息结合已有知识解决问题的能力。义务教育化学课程标准（2011年版）要求：引导学生认识物质

4、世界的变化规律，形成化学的基本观念，理解科学的本质，提高学生的科学素养。第20题以数字化实验pH变化图像考查学生对中和反应过程及其本质的理解，构建“宏微符”化学观念及其独特的学科认知模式。2图文并茂，有趣有味 第9题以小魔术烧不坏的手帕为载体考查学生对燃烧条件的理解。第12题结合溶解度曲线考查学生对溶解度概念的理解和溶质质量分数的计算。2图文并茂，有趣有味 第14、20、22题以反应图展示反应过程，辅以文字材料，考查学生获取信息、应用信息结合已有知识解决问题的能力。义务教育化学课程标准（2011年版）要求：引导学生认识物质世界的变化规律，形成化学的基本观念，理解科学的本质，提高学生的科学素养。

5、第20题以数字化实验pH变化图像考查学生对中和反应过程及其本质的理解，构建“宏微符”化学观念及其独特的学科认知模式。3注重能力考查，彰显学科特色 注重学生思维能力的考查，充分发挥中考的导向作用，促进课程改革的深化，促进新课程理念在教学中的落实。试题命制形式有创新。首次尝试PISA的“能力立意”模式命制，对学生的科学素养和运用知识解决现实问题能力进行测评，发展科学探究能力。第二部分命题导向中考化学命题是一个系统工程课标对考试评价的要求设计纸笔测验的试题，要依据课程内容标准，把握学习要求。考核的重点要以基础知识的理解和应用为主，不要放在知识点的简单记忆和重现上；不应孤立地对基础知识和基本技能进行测

6、试，注意联系生产、生活实际，取用鲜活的情景，体现实践性和探究性。试题类型要多样。运用具有实际情景、应用性、实践性较强的问题。既能了解学生掌握有关知识、技能和方法的程度，又能突出对学生解决实际问题能力的有效考查。试题可以有适当的探究性和开放性，但不应脱离学生的学习基础和认识水平，要给学生充裕的作答时间，防止以“探究”“开放”之名出现新的繁、难试题。编制联系实际考查学生能力试题时，情景要真实，避免出现科学性错误，要根据内容标准控制试题难度。义务教育化学课程标准义务教育化学课程标准(2011(2011年版年版)从四个方面审视中考化学命题质量 凸显价值导向，提升学科素养 依按课程标准，合理设置难度 强

7、化能力立意，提升学科素养 优化试题情境，提高命题质量-教育部中考命题评估化学学科组组长教育部中考命题评估化学学科组组长 王祖浩王祖浩一、体现立德树人，凸显价值导向 加强对学生理想信念、爱国主义、品徳修养、知识见识、奋斗精神、综合素质等方面的考查;积极培育和践行社会主义核心价值观，结合我国的历史发展、科技成就和本土特色，弘扬中华优秀传统文化，增强爱国主义情感，树立可持续发展观;关注不同地域、城乡的教育公平，尊重不同民族的文化差异;遵循教育规律和学生身心发展规律，切实减轻学生的学业负担，促进学生的健康成长。一、体现立德树人，凸显价值导向 彰显积极的化学学科育人价值，帮助学生树立辩证唯物主义观点，培

8、养学生動于思考、严道求实、敢于质疑、勇于创新等科学品质；体現化学科学对人类文明的巨大贡献，帮助学生感受并赞賞化学对改善人类生活和促进社会发展的积极作用，关注社会热点问题，初步形成主动参与社会决策的意识，引导学生形成可持续发展和绿色化学观念，激发学生的社会责任感。二、依按课程标准，合理设置难度 取消初中学业水平考试大纲，严格依据义务教育课程标准命题，不得超标命题。-教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见 教基教基201920191515号号 试卷中试题难度：容易题0.7，中等题0.40.7，难题0.7 中等题0.40.7 难题0.4 分值之比约为

9、7:2:1 教育部命题评估标准教育部命题评估标准2020年中考化学试题实际难度年中考化学试题实际难度题号题号 满分满分 难度难度题号题号 满分满分 难度难度题号题号 满分满分 难度难度7 73 30.91 0.91 19194 40.69 0.69 12123 30.35 0.35 4 43 30.87 0.87 11113 30.65 0.65 22228 80.29 0.29 15158 80.86 0.86 3 33 30.64 0.64 18184 40.17 0.17 6 63 30.78 0.78 13133 30.60 0.60 合计合计15152 23 30.78 0.78 2

10、1214 40.60 0.60 9 93 30.76 0.76 24246 60.57 0.57 10103 30.74 0.74 8 83 30.56 0.56 16168 80.73 0.73 5 53 30.52 0.52 1 13 30.72 0.72 141430.50 0.50 合计合计373723234 40.45 0.45 17176 60.44 0.44 20206 60.44 0.44 合计合计4848关键能力、必备品格怎么考？中考化学重视考查知识和能力，这是众人皆知的事实。关键问题是：中考化学要明确考什么能力？如何考出这些能力？观念、认识 技术、内容 试题、试卷 化学中考

11、探究性试题现状：传统中考探究试题的编制多以实验探究为主，包括物质性质的探究、混合物成分的探究、反应规律的探究、实验装置或方案的改进、物质的检验、制备、分离、提纯等。关键能力、必备品格怎么考？借鉴国际探究（PISA）能力评价思路，探索中考化学探究试题将会成为主流。PISA科学探究试题特点：1.设置试题单元 2.立足真实情境 3.重视探究方法 4.关注解读证据 5.凸显开放思维PISAPISA科学科学能力能力课程标准课程标准 第22题以生活中常见现象（铁制品锈蚀）为选材，遵从发现问题查阅资料家庭小实验逐层递进方式铺开，考查学生的科学探究能力、信息收集整理能力、实验现象的科学解释及运用所学知识解决实

12、际问题的能力，引导学生建立对照实验控制变量的思想与方法来解决问题，发展学生的科学素养。关于课堂教学的思考基于课程标准的教学，必须关注:“为什么教”（目标）“教什么”（内容）“怎么教”（方法）“教到什么程度”（评价）基于学科核心素养的教学，是把学习内容设置到真实的、有意义的问题情境中，通过师生互动交往，激发学生的高级思维，让学生在合作解决真实性问题过程中，学习隐含于问题背后的科学知识与技能、思维方法，形成解决具有不确定性问题的关键能力、必备品格与价值观念。“怎么教”1.不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐

13、和痛苦是相生相成的。2.在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。请孩子记住:生命的意义不在于长短，生命因充实丰富多姿而精彩!3.3.每个人每个人的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以栽植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以荡漾一生的笑意的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以栽植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以荡漾一生的笑意。4.它从社会生活中来，从人生体验中来。注重引导学生调动自己的生活积累，表达真情实感，鼓励学生文从字顺地表达自己对生活的理解和感受，鼓励学生自由地、有创

14、意地表达。5.通过一节课的复习，学生对议论文的文体知识进行了温习巩固，对阅读中的常见题型有了一些了解，但在解题技巧和方法上掌握得还不是很好，应在阅读训练中进一步加强。6.在做阅读理解题时，首先要对阅读材料进行充分感知，要心平气和，带着求知明道的阅读心理去阅读。7.要想使学生在议论文阅读方面取得成绩，就必须培养学生的阅读理解能力、准确答题的能力。只要学生持之以恒，严格要求自己，使自己养成好的习惯，就一定能取得好成绩。8.放弃春日的百花争艳，才有了腊梅洁白傲骨的情怀；放弃溪间的恬淡幽雅，才有了瀑布一泻千里的壮观。生命在于追求，在追求中彰显自我的价值，而生命还有它精彩的另一面：勇于放弃，去实现更远大的理想，去创造更加绚烂的辉煌！