浙教版科学《科学探究》优秀课件4.ppt

1、科科 学学 探探 究究一、著名的科学家和他们的科学发现一、著名的科学家和他们的科学发现爱因斯坦爱因斯坦 发现镭和钋发现镭和钋牛顿牛顿 进化论进化论 达尔文达尔文 万有引力万有引力居里夫人居里夫人 治疗天花的方法治疗天花的方法 琴纳琴纳 相对论相对论鱼在水中的沉浮与鳔的大小有关减掉鱼鳍的鱼仍能在水中上浮、下沉脚印光滑，没有麻点，那无疑是雨后留下的。达尔文 进化论这个小男孩很勇敢，他种了牛痘之后，就再也不怕天花了。（依据自己已有的科学知识和中年罪犯走路稳、慢，脚印间的距离变短。（善于发现和提出问题）爱因斯坦 发现镭和钋科学研究的结果（参考）被夹住尾巴的鱼也能在水中上浮、下沉但去年其中的一个因得天花

2、死了。琴纳 治疗天花的方法牛顿 进化论这时候我们的故事人物出来了沒有任何人会让我拿他们的孩子做实验脚印的后跟凹印很深，前掌浅，说明走路的人挺胸收腹，身子比较直。下半夜留下的脚印，由于地面比较潮，泥土易碎裂，脚印的边缘往往不很清楚。我该怎么实验呢？这是个很难做的决定。请你想一想，从中找出一个问题来探究答答 案案爱因斯坦爱因斯坦 相对论相对论牛顿牛顿 万有引力万有引力达尔文达尔文 进化论进化论居里夫人居里夫人 发现镭和钋发现镭和钋琴纳琴纳 治疗天花的方法治疗天花的方法 天花和牛痘的故事天花和牛痘的故事 天花是一种死亡率很高的传染天花是一种死亡率很高的传染病，病，1818世纪之前，还没有治疗天世纪之

3、前，还没有治疗天花的有效方法，因此每年有大量花的有效方法，因此每年有大量的人死于天花，可以说是的人死于天花，可以说是“谈天谈天花色变花色变”。这时候我们的故事人。这时候我们的故事人物出来了物出来了 我是琴纳医生，天花实我是琴纳医生，天花实在是太可怕了，这么多人的在是太可怕了，这么多人的生命被夺走了。我作过调查，生命被夺走了。我作过调查，奇怪的发现患牛痘的女工不奇怪的发现患牛痘的女工不会感染，另外得过天花的人会感染，另外得过天花的人也不会再次感染。这是为什也不会再次感染。这是为什么呢？一定有秘密在其中。么呢？一定有秘密在其中。我是一名挤奶女工，我是一名挤奶女工，其实牛也会得天花，患其实牛也会得天

4、花，患病的牛身上会出现很多病的牛身上会出现很多牛痘，我们因此也会感牛痘，我们因此也会感染小脓包，但是很快就染小脓包，但是很快就好了，更奇怪的是我们好了，更奇怪的是我们以后再也不会得天花了。以后再也不会得天花了。或许人得过一次天花或许人得过一次天花以后就会产生免疫力。可以后就会产生免疫力。可以抵挡病毒的入侵。那我以抵挡病毒的入侵。那我一定要好好想一下，如果一定要好好想一下，如果可以让人们像挤奶女工那可以让人们像挤奶女工那样先感染牛痘，就不会得样先感染牛痘，就不会得天花，那该多好啊！我该天花，那该多好啊！我该怎么实验呢？这是个很难怎么实验呢？这是个很难做的决定。沒有任何人会做的决定。沒有任何人会让

5、我拿他们的孩子做实验让我拿他们的孩子做实验 我是詹姆士。八岁我是詹姆士。八岁了。我喜欢和邻居一起了。我喜欢和邻居一起玩。但去年其中的一个玩。但去年其中的一个因得天花死了。我不知因得天花死了。我不知道我会怎么样。琴纳医道我会怎么样。琴纳医生说假如我很勇敢能做生说假如我很勇敢能做这个实验的话这个实验的话明年他明年他就送我上学。我真得很就送我上学。我真得很想上学。想上学。我是詹姆士的爸我是詹姆士的爸爸。我很穷要养活爸。我很穷要养活七个孩子。我是琴纳七个孩子。我是琴纳医生的园丁。琴纳医医生的园丁。琴纳医生是个好医生。他对生是个好医生。他对我很友善。我不知道我很友善。我不知道他要对詹姆士做什么他要对詹姆

6、士做什么我只是相信他不会我只是相信他不会伤害詹姆士。伤害詹姆士。达尔文 万有引力怎样进行科学探究活动呢？提出问题：金鱼为什么会在水中上浮、下沉？4、可能是鱼肚子里的鱼鳔在起作用请你想一想，从中找出一个问题来探究琴纳 治疗天花的方法比较我们的探究与“天花和牛痘”的探究，我们发现：达尔文 万有引力让我们回忆我们的一次探究-人的脚印的长度与身高有什么关系？当你得知某人家失窃时，窃贼已跳窗逃逸，中年罪犯走路稳、慢，脚印间的距离变短。牛顿 进化论青年罪犯往往脚印大，步子跨得大，脚印间的距离均匀，走直线。我很穷要养活七个孩子。到轻微的天花后产生天花的免疫力琴纳 治疗天花的方法居里夫人 治疗天花的方法爱因斯

7、坦 发现镭和钋养牛场挤奶女工中没有患天花的；尽管还有很多人怀尽管还有很多人怀疑，但是实验成功了。疑，但是实验成功了。这个小男孩很勇敢，他这个小男孩很勇敢，他种了牛痘之后，就再也种了牛痘之后，就再也不怕天花了。太棒了！不怕天花了。太棒了！我的假设是正确的。那我的假设是正确的。那我们以后就可以通过种我们以后就可以通过种牛痘来预防天花了。牛痘来预防天花了。往人的鼻孔吹痘痂粉可预防天花；往人的鼻孔吹痘痂粉可预防天花；养牛场挤奶女工中没有患天花的；养牛场挤奶女工中没有患天花的；已经得过天花的人不会再感染天花。已经得过天花的人不会再感染天花。得过一次天花人体得过一次天花人体会对天花产生免疫力会对天花产生免

8、疫力将牛痘脓浆接种到人身上将牛痘脓浆接种到人身上把牛痘脓浆接种到人身上，使人通过得把牛痘脓浆接种到人身上，使人通过得到轻微的天花后产生天花的免疫力到轻微的天花后产生天花的免疫力发现问题发现问题（善于发现和提出问题）（善于发现和提出问题）提出假设提出假设（依据自己已有的科学知识和（依据自己已有的科学知识和经验通过思考建立猜想和假设）经验通过思考建立猜想和假设）设计实验、收集证据设计实验、收集证据观察变化、作出解释观察变化、作出解释并以口头或书面报告等形式表达并以口头或书面报告等形式表达二、科学探究的基本过二、科学探究的基本过程程建立猜测和假设建立猜测和假设提出问题提出问题检验与评价检验与评价(作

9、出解释作出解释)合作与交流合作与交流制定计划制定计划(设计实验方案设计实验方案)获取事实与证据证据(P30)怎样进行科学探究活动呢？怎样进行科学探究活动呢？提出一个问题，往往比解决一个问题更提出一个问题，往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数学重要，因为解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，上或实验上的技能而已，而提出新的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。的真正进步。爱因斯坦爱因斯坦1 1、你能提出哪些假设？、你能提出哪些假设？2 2、你又通过哪些途径来收集证据，检验假设？、你又通过哪些途

10、径来收集证据，检验假设？3 3、最后你是怎样解释这个现象的？、最后你是怎样解释这个现象的？生活中的问题：灯泡为什么会熄灭呢？生活中的问题：灯泡为什么会熄灭呢？提出问题提出问题建立猜想和假设建立猜想和假设可能是灯泡坏了可能是灯泡坏了可能是停电了可能是停电了可能是可能是可能是可能是可能是可能是（为什么电灯（为什么电灯会灭？）会灭？）收集证据收集证据检验假设检验假设观察灯头、灯观察灯头、灯丝丝作出解释作出解释接触不良接触不良科学探究的过程：科学探究的过程：比较我们的探究与“天花和牛痘”的探究，我们发现：基本的过程十分的相近其实在不知不觉中我们已经在进行科学探究提出问题：金鱼为什么会在水中上浮、下沉？

11、1、可能是鱼喝饱了水沉了下去，水吐出来轻了又浮了上来；2、可能靠鱼鳍的摆动游上游下；3、可能靠尾巴的游动上浮、下沉；4、可能是鱼肚子里的鱼鳔在起作用我们设计了.我们发现鱼并不是在喝水减掉鱼鳍的鱼仍能在水中上浮、下沉被夹住尾巴的鱼也能在水中上浮、下沉气球里空气的多少影响了重物在水中的位置变化所以我们所以我们作出解释：作出解释：鱼在水中的沉浮与鱼在水中的沉浮与鳔的大小有关鳔的大小有关下半夜留下的脚印，由于地面比较潮，泥土易碎裂，脚印的边缘往往不很清楚。居里夫人 治疗天花的方法牛顿 万有引力经验通过思考建立猜想和假设）琴纳 治疗天花的方法3、最后你是怎样解释这个现象的？达尔文 万有引力午夜，下了一场

12、雨。被夹住尾巴的鱼也能在水中上浮、下沉那我一定要好好想一下，如果可以让人们像挤奶女工那样先感染牛痘，就不会得天花，那该多好啊！让我们回忆我们的一次探究-脚印上有许多麻点，说明是雨前留下的。我是一名挤奶女工，其实牛也会得天花，患病的牛身上会出现很多牛痘，我们因此也会感染小脓包，但是很快就好了，更奇怪的是我们以后再也不会得天花了。科学家们测量了许多人的身高和脚印长度之后，得出了从脚印长度推算身高的公式：牛顿 进化论4、可能是鱼肚子里的鱼鳔在起作用可能是（依据自己已有的科学知识和居里夫人 治疗天花的方法脚印的后跟凹印很深，前掌浅，说明走路的人挺胸收腹，身子比较直。课外探究：课外探究：当你得知某人家失

13、窃时，窃贼已跳窗逃逸，当你得知某人家失窃时，窃贼已跳窗逃逸，请你想一想，从中找出一个问题来探究请你想一想，从中找出一个问题来探究（你打算如何找到破案的线索？）（你打算如何找到破案的线索？）、提出问题提出问题人的脚印的长度与身高有什么关系？人的脚印的长度与身高有什么关系？、建立假设和猜想建立假设和猜想人的身高越高，他的脚印可能就越长人的身高越高，他的脚印可能就越长-调查人数调查人数10人人、设计实验方案设计实验方案、收集事实证据收集事实证据、检验假设检验假设、评价和交流评价和交流调查编号调查编号姓名姓名性别性别身高身高 脚长脚长1 12 2科学探究的过程：少年罪犯步子短，脚印瘦小，脚印之间少年罪

14、犯步子短，脚印瘦小，脚印之间的距离往往不规则，步行的路线往往弯曲。的距离往往不规则，步行的路线往往弯曲。青年罪犯往往脚印大，步子跨得大，脚印青年罪犯往往脚印大，步子跨得大，脚印间的距离均匀，走直线。间的距离均匀，走直线。中年罪犯走路稳、中年罪犯走路稳、慢，脚印间的距离变短。慢，脚印间的距离变短。老年罪犯的步幅变得更短，足迹中脚后跟老年罪犯的步幅变得更短，足迹中脚后跟的压力比脚掌重。的压力比脚掌重。步伐很乱，脚印间距离不匀，说明罪犯步伐很乱，脚印间距离不匀，说明罪犯可能精疲力尽，或者已经受了伤。可能精疲力尽，或者已经受了伤。脚印的后脚印的后跟凹印很深，前掌浅，说明走路的人挺胸收跟凹印很深，前掌浅

15、，说明走路的人挺胸收腹，身子比较直。腹，身子比较直。午夜，下了一场雨。脚印上午夜，下了一场雨。脚印上有许多麻点，说明是雨前留下的。有许多麻点，说明是雨前留下的。麻点少而浅，说明是在雨快住了麻点少而浅，说明是在雨快住了的时候留下的。脚印光滑，没有的时候留下的。脚印光滑，没有麻点，那无疑是雨后留下的。麻点，那无疑是雨后留下的。夏秋之夜，上半夜留下的脚夏秋之夜，上半夜留下的脚印，上面往往有昆虫爬过的痕迹。印，上面往往有昆虫爬过的痕迹。下半夜留下的脚印，由于地面比下半夜留下的脚印，由于地面比较潮，泥土易碎裂，脚印的边缘较潮，泥土易碎裂，脚印的边缘往往不很清楚。往往不很清楚。科学研究的结果（参考）科学研究的结果（参考）科学家们测量了许多人的身高和脚印长度之科学家们测量了许多人的身高和脚印长度之后，得出了从脚印长度推算身高的公式：后，得出了从脚印长度推算身高的公式：身高身高(厘米厘米)脚印长度脚印长度(厘米厘米)6.876、提出问题、建立假设和猜想、设计实验方案、收集事实证据、检验假设、评价和交流科学探究的基本过程：你今天学到了什么？