浙教版科学《植物的叶与蒸腾作用》2课件.pptx

1、八年级 下册新 课 标（Z J）科 学 第4章植物与土壤第 5 节 植物的叶与蒸腾作用袋壁内水珠较少；多肉植物的茎或叶肥厚，具有较强的贮水能力，在生活习性上也和一般植物有所不同，其气孔白天关闭，夜间开放。【试题链接】小试身手2，创新培优4、6、7植物的蒸腾作用强弱与光照强弱和湿度的大小有关第 5 节 植物的叶与蒸腾作用第 5 节 植物的叶与蒸腾作用你认为老师这样判断的理由是？第 5 节 植物的叶与蒸腾作用下表皮气泡的数目比上表皮多（4）如果在实验室里，用电吹风吹叶片，结果发现水银柱上升也十分迅速，则说明 也影响植物的蒸腾作用。（2）如果把这一装置放在阴暗潮湿的环境中，结果发现水银柱上升十分缓慢

2、，这说明 。(填“上升”或“下降”)，第 5 节 植物的叶与蒸腾作用植物的蒸腾作用强弱与光照强弱和湿度的大小有关方案二：把新鲜的蚕豆叶片浸没在60 左右的热水中（如 图 4-5-12所示），观察叶片两面的气泡数目。第 5 节 植物的叶与蒸腾作用 嘉兴中考 很多人都喜欢种植多肉植物。第 5 节 植物的叶与蒸腾作用知道气孔分布状况，结构及其作用。第 5 节 植物的叶与蒸腾作用第 4 章植物与土壤常考常考1 1 了解叶的形态与生长环境相适应的特点；知道叶的基本结构；知道气孔了解叶的形态与生长环境相适应的特点；知道叶的基本结构；知道气孔分布状况，结构及其作用。分布状况，结构及其作用。第 5 节 植物的

3、叶与蒸腾作用【考试热度】【考试热度】例例1 1 我国将杨树叶片泡在热水中，观察现象并分析原因：我国将杨树叶片泡在热水中，观察现象并分析原因：（1 1）可见叶片由内向外冒出一些气泡。冒出气泡的部位是）可见叶片由内向外冒出一些气泡。冒出气泡的部位是 。气孔气孔第 5 节 植物的叶与蒸腾作用（2 2）叶片背面的气泡比正面的气泡）叶片背面的气泡比正面的气泡 (填填“多多”“”“少少”)一些，说明背面的气孔一些，说明背面的气孔 (填填“多多”或或“少少”)于正面的于正面的气孔，这种结构特点可以减少气孔，这种结构特点可以减少 的散失，有利于适应干旱的的散失，有利于适应干旱的环境。环境。水分水分多多多多解析

4、解析 叶片上的气孔，不仅是植物体与外界进行气体交换的叶片上的气孔，不仅是植物体与外界进行气体交换的“窗口窗口”，而且是，而且是散失体内水分的散失体内水分的“门户门户”。第 5 节 植物的叶与蒸腾作用方法透视方法透视 叶片的气孔不仅是蒸腾作用散失水分的叶片的气孔不仅是蒸腾作用散失水分的“门户门户”，也是，也是植物吸收二氧化碳、释放氧气的植物吸收二氧化碳、释放氧气的“窗口窗口”。【试题链接】【试题链接】小试身手小试身手2，创新培优，创新培优4、6、7常考常考2 2 了解蒸腾作用的基本含义、生理意义及影响蒸腾作用快慢的因素；描述了解蒸腾作用的基本含义、生理意义及影响蒸腾作用快慢的因素；描述植物体内水

5、分和无机盐的运输路径。植物体内水分和无机盐的运输路径。【考试热度考试热度】第 5 节 植物的叶与蒸腾作用植物具有蒸腾作用植物具有蒸腾作用上升上升例例2 2 如图如图 4-5-8 4-5-8 是探究环境因素对蒸腾作用影响的实验装置。是探究环境因素对蒸腾作用影响的实验装置。请回答：请回答：（1 1）在春天的阳光下，水银柱会）在春天的阳光下，水银柱会 (填填“上升上升”或或“下降下降”)，原因是原因是 。第 5 节 植物的叶与蒸腾作用（2 2）如果把这一装置放在阴暗潮湿的环境中，结果发现水银柱上）如果把这一装置放在阴暗潮湿的环境中，结果发现水银柱上升十分缓慢，这说明升十分缓慢，这说明 。（3 3）如

6、果把这一装置放在夏天的烈日下，结果发现水银柱几乎不）如果把这一装置放在夏天的烈日下，结果发现水银柱几乎不动，则说明动，则说明 。（4 4）如果在实验室里，用电吹风吹叶片，结果发现水银柱上升也）如果在实验室里，用电吹风吹叶片，结果发现水银柱上升也十分迅速，则说明十分迅速，则说明 也影响植物的蒸腾作用。也影响植物的蒸腾作用。（5 5）以上几种实验结果说明了植物的蒸腾作用强弱与环境因素关）以上几种实验结果说明了植物的蒸腾作用强弱与环境因素关系密切，主要与系密切，主要与、和和有关。有关。气流速度气流速度植物的蒸腾作用强弱与光照强弱和湿度的大小有关植物的蒸腾作用强弱与光照强弱和湿度的大小有关光照太强反而

7、会影响植物的蒸腾作用光照太强反而会影响植物的蒸腾作用气流速度气流速度光照强度光照强度湿度湿度第 5 节 植物的叶与蒸腾作用解析解析蒸腾作用能促进水分的吸收和运输，蒸腾作用的强弱由气孔开度决蒸腾作用能促进水分的吸收和运输，蒸腾作用的强弱由气孔开度决定。而气孔开度主要受温度影响，一般随温度的上升而增大，在定。而气孔开度主要受温度影响，一般随温度的上升而增大，在30 30 左右左右达到最大气孔开度，达到最大气孔开度，35 35 以上的高温会使叶片过度失水，气孔会关闭，以上的高温会使叶片过度失水，气孔会关闭，使蒸腾作用减弱。若在阴暗潮湿的环境中，由于光照不足，湿度大，所以使蒸腾作用减弱。若在阴暗潮湿的

8、环境中，由于光照不足，湿度大，所以植物的蒸腾作用也减弱。一般气孔周围的湿度小，气温较高，光照强，植植物的蒸腾作用也减弱。一般气孔周围的湿度小，气温较高，光照强，植物的蒸腾作用强，反之则比较弱。物的蒸腾作用强，反之则比较弱。方法透视方法透视 通过实验说明外界环境的变化对植物的蒸腾作用有影通过实验说明外界环境的变化对植物的蒸腾作用有影响，植物通过自己的调整以适应环境，这是生物对生存环境适应响，植物通过自己的调整以适应环境，这是生物对生存环境适应性的体现。性的体现。【试题链接】【试题链接】小试身手小试身手1，创新培优，创新培优3、4、5、6、7第 5 节 植物的叶与蒸腾作用小试身手小试身手1.小麦生

9、长的后期（灌浆期和成熟期），其光合作用的产物，主要小麦生长的后期（灌浆期和成熟期），其光合作用的产物，主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于（用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于（）A光合作用光合作用 B蒸腾作用蒸腾作用C果实的生长发育果实的生长发育 D秸秆的生长发育秸秆的生长发育 B 第 5 节 植物的叶与蒸腾作用解析解析植物的一生中，所吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用。植物的一生中，所吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用。第 5 节 植物的叶与蒸腾作用第 5 节 植物的叶与蒸腾作用第 5 节 植物的叶与蒸腾作用第 5 节 植物的叶与蒸腾作用第 5 节 植物的叶与蒸腾作

10、用蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关第 5 节 植物的叶与蒸腾作用第 5 节 植物的叶与蒸腾作用第 5 节 植物的叶与蒸腾作用 泰安中考 如图 4-5-10为测定蒸腾作用的简易装置，整个装置密封且充满水，管中留有一个气泡，将此装置放于阳光下，观察气泡的移动，根据标尺计算出气泡移动位置，进而计算出水分变化的数量，这一数量主要表示（）A光合作用消耗的水量，气泡向左移动B呼吸作用产生的水量，气泡向右移动C蒸腾作用散失的水量，气泡向左移动D蒸腾作用散失的水量，气泡向右移动第 5 节 植物的叶与蒸腾作用(填“上升”或“下降”)，第 5 节 植物的叶与蒸腾作用植物的蒸腾作用强弱与光照强弱和湿度的大小有关（2）

11、如果把这一装置放在阴暗潮湿的环境中，结果发现水银柱上升十分缓慢，这说明 。泰安中考 如图 4-5-10为测定蒸腾作用的简易装置，整个装置密封且充满水，管中留有一个气泡，将此装置放于阳光下，观察气泡的移动，根据标尺计算出气泡移动位置，进而计算出水分变化的数量，这一数量主要表示（）A光合作用消耗的水量，气泡向左移动B呼吸作用产生的水量，气泡向右移动C蒸腾作用散失的水量，气泡向左移动D蒸腾作用散失的水量，气泡向右移动以下关于多肉植物说法错误的是（）A 它的细胞由细胞膜、细胞质、细胞核三部分构成B气孔白天关闭，可以减弱蒸腾作用C保水能力强，有利于在干旱环境中生长D 气孔夜间开放所吸收的二氧化碳，有利于

12、白天光合作用第 5 节 植物的叶与蒸腾作用【试题链接】小试身手1，创新培优3、4、5、6、7第 5 节 植物的叶与蒸腾作用2.嘉兴中考嘉兴中考 很多人都喜欢种植多肉植物。多肉植物的茎或叶肥很多人都喜欢种植多肉植物。多肉植物的茎或叶肥厚，具有较强的贮水能力，在生活习性上也和一般植物有所不同，厚，具有较强的贮水能力，在生活习性上也和一般植物有所不同，其气孔白天关闭，夜间开放。以下关于多肉植物说法错误的是（其气孔白天关闭，夜间开放。以下关于多肉植物说法错误的是（）A 它的细胞由细胞膜、细胞质、细胞核三部分构成它的细胞由细胞膜、细胞质、细胞核三部分构成B气孔白天关闭，可以减弱蒸腾作用气孔白天关闭，可以

13、减弱蒸腾作用C保水能力强，有利于在干旱环境中生长保水能力强，有利于在干旱环境中生长D 气孔夜间开放所吸收的二氧化碳，有利于白天光合作用气孔夜间开放所吸收的二氧化碳，有利于白天光合作用 A 第 5 节 植物的叶与蒸腾作用第 5 节 植物的叶与蒸腾作用解析解析植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构组成；气孔被植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构组成；气孔被称为植物蒸腾失水的称为植物蒸腾失水的“门户门户”，也是气体交换的，也是气体交换的“窗口窗口”，气孔白天关闭，气孔白天关闭，可以减弱蒸腾作用；多肉植物保水能力强，有利于在干旱环境中生长；多可以减弱蒸腾作用；多肉植物保水能力强，有利

14、于在干旱环境中生长；多肉植物夜间气孔开放所吸收的二氧化碳，有利于白天进行光合作用。肉植物夜间气孔开放所吸收的二氧化碳，有利于白天进行光合作用。3.天平的两端托盘上的烧杯内各插有一根枝条，且两根枝条上的叶天平的两端托盘上的烧杯内各插有一根枝条，且两根枝条上的叶片数量左多右少，开始时天平两边平衡。现将此装置移至阳光下照片数量左多右少，开始时天平两边平衡。现将此装置移至阳光下照射，经过一段时间，天平哪边将会下降，主要原因是（射，经过一段时间，天平哪边将会下降，主要原因是（）A左，叶片的光合作用左，叶片的光合作用B左，烧杯内水分的蒸发左，烧杯内水分的蒸发C右，叶片的蒸腾作用右，叶片的蒸腾作用D右，叶片

15、的呼吸作用右，叶片的呼吸作用第 5 节 植物的叶与蒸腾作用创新培优创新培优 C 第 5 节 植物的叶与蒸腾作用4.宁波中考宁波中考 双子叶植物叶表皮上的气孔结构如图双子叶植物叶表皮上的气孔结构如图 4-5-9 所示，所示，气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的“门户门户”。当保卫细胞含。当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭。下列叙述正确的是水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭。下列叙述正确的是（）（）A保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁B 植物体光合作用强弱与保卫细胞含水量无关植物体光合作用强弱与保卫细胞含

16、水量无关C 蒸腾作用能带走叶片的部分热量，与水的汽化有关蒸腾作用能带走叶片的部分热量，与水的汽化有关D将叶片浸入浓盐水中，气孔会逐渐增大将叶片浸入浓盐水中，气孔会逐渐增大 C 解析解析 保卫细胞吸水使含水量增多，气孔开放，蒸腾作用使水汽化从气孔保卫细胞吸水使含水量增多，气孔开放，蒸腾作用使水汽化从气孔散出，并带走部分热量。散出，并带走部分热量。第 5 节 植物的叶与蒸腾作用第 5 节 植物的叶与蒸腾作用5.泰安中考泰安中考 如图如图 4-5-10为测定蒸腾作用的简易装置，整个装置密为测定蒸腾作用的简易装置，整个装置密封且充满水，管中留有一个气泡，将此装置放于阳光下，观察气泡的封且充满水，管中留

17、有一个气泡，将此装置放于阳光下，观察气泡的移动，根据标尺计算出气泡移动位置，进而计算出水分变化的数量，移动，根据标尺计算出气泡移动位置，进而计算出水分变化的数量，这一数量主要表示（）这一数量主要表示（）A光合作用消耗的水量，气泡向左移动光合作用消耗的水量，气泡向左移动B呼吸作用产生的水量，气泡向右移动呼吸作用产生的水量，气泡向右移动C蒸腾作用散失的水量，气泡向左移动蒸腾作用散失的水量，气泡向左移动D蒸腾作用散失的水量，气泡向右移动蒸腾作用散失的水量，气泡向右移动 C 解析解析 植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时

18、候，是一种时候，是一种“泵泵”的原理，约的原理，约99%99%的水都通过蒸腾作用从叶片的气孔散发的水都通过蒸腾作用从叶片的气孔散发到大气中去了，蒸腾作用为根的吸水提供了拉力，同时溶解在水中的无机到大气中去了，蒸腾作用为根的吸水提供了拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被吸收和运输。因此水分变化的数量主要是植物蒸腾作用散失的盐也一同被吸收和运输。因此水分变化的数量主要是植物蒸腾作用散失的水量。这里的水由根吸收，吸水总量由气泡所指示的移动位置表示，随着水量。这里的水由根吸收，吸水总量由气泡所指示的移动位置表示，随着根的吸水，气泡会向左移动，进而计算出水分变化的数量。根的吸水，气泡会向左移动，进而计算

19、出水分变化的数量。第 5 节 植物的叶与蒸腾作用方案三：在一株生长旺盛的蚕豆植株上选取一片蚕豆叶，用滤纸把它上、下表皮的水分吸干，将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸（遇水会变红）相对应地贴在叶片上、下表皮的表面，并用回形针将其固定，观察贴在叶片上、下表皮上的滤纸，哪一张先变色，哪一张的颜色深一些。泰安中考 如图 4-5-10为测定蒸腾作用的简易装置，整个装置密封且充满水，管中留有一个气泡，将此装置放于阳光下，观察气泡的移动，根据标尺计算出气泡移动位置，进而计算出水分变化的数量，这一数量主要表示（）A光合作用消耗的水量，气泡向左移动B呼吸作用产生的水量，气泡向右移动C蒸腾作用散失的水量，气泡向左移动

20、D蒸腾作用散失的水量，气泡向右移动第 5 节 植物的叶与蒸腾作用你认为老师这样判断的理由是？第 5 节 植物的叶与蒸腾作用知道气孔分布状况，结构及其作用。请回答：（1）在春天的阳光下，水银柱会第 5 节 植物的叶与蒸腾作用袋壁内水珠较少；以下关于多肉植物说法错误的是（）A 它的细胞由细胞膜、细胞质、细胞核三部分构成B气孔白天关闭，可以减弱蒸腾作用C保水能力强，有利于在干旱环境中生长D 气孔夜间开放所吸收的二氧化碳，有利于白天光合作用第 5 节 植物的叶与蒸腾作用小麦生长的后期（灌浆期和成熟期），其光合作用的产物，主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于（）A光合作用 B蒸腾作用C

21、果实的生长发育 D秸秆的生长发育多肉植物的茎或叶肥厚，具有较强的贮水能力，在生活习性上也和一般植物有所不同，其气孔白天关闭，夜间开放。例1 我国将杨树叶片泡在热水中，观察现象并分析原因：（1）可见叶片由内向外冒出一些气泡。第 5 节 植物的叶与蒸腾作用第 4 章植物与土壤第 5 节 植物的叶与蒸腾作用小麦生长的后期（灌浆期和成熟期），其光合作用的产物，主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于（）A光合作用 B蒸腾作用C果实的生长发育 D秸秆的生长发育（3）小叶采用方案三进行实验，贴上滤纸后经过较长时间，发现两张蓝色滤纸颜色都变为一样红。第 5 节 植物的叶与蒸腾作用第 5 节 植

22、物的叶与蒸腾作用6.阜阳中考阜阳中考 如图如图 4-5-11 是植物蒸腾作用实验装置示意图，实验是植物蒸腾作用实验装置示意图，实验二是在实验一基础上的改进。请据图回答问题。二是在实验一基础上的改进。请据图回答问题。（1）实验一探究的问题：蒸腾作用主要是通过）实验一探究的问题：蒸腾作用主要是通过 进行的进行的吗？吗？叶片叶片（2）实验二探究的问题：蒸腾作用的快慢是否与叶片的多少有关？）实验二探究的问题：蒸腾作用的快慢是否与叶片的多少有关？（3）预测实验二的结果：）预测实验二的结果：A、B、C 三塑料袋中的水珠数：三塑料袋中的水珠数：袋壁内水珠最多；袋壁内水珠最多；袋壁内水珠较少；袋壁内水珠较少；

23、袋壁内水袋壁内水珠最少。珠最少。（4）实验二的结论是）实验二的结论是 。第 5 节 植物的叶与蒸腾作用蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关ABC解析解析 (1)(1)植物可以通过蒸腾作用，将水以水蒸气的形式通过气孔散失到大植物可以通过蒸腾作用，将水以水蒸气的形式通过气孔散失到大气中，实验一探究的问题是蒸腾作用主要是通过叶片进行的。气中，实验一探究的问题是蒸腾作用主要是通过叶片进行的。(3)(3)叶片是植叶片是植物蒸腾作用的主要器官，因此物蒸腾作用的主要器官，因此A A袋壁内水珠最多；袋壁内水珠最多；B B袋壁内水珠较少；袋壁内水珠较少；C C袋壁袋壁内水珠最少。内水珠最

24、少。(4)(4)由实验二可知，蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关。由实验二可知，蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关。第 5 节 植物的叶与蒸腾作用第 5 节 植物的叶与蒸腾作用7.衢州中考衢州中考 小叶同学在研究蚕豆叶片上、下表皮气孔密度（单位小叶同学在研究蚕豆叶片上、下表皮气孔密度（单位面积气孔数目）时，采用了以下三种方案进行实验。面积气孔数目）时，采用了以下三种方案进行实验。方案一：用显微镜观察同一张蚕豆叶片的上、下表皮装片。方案一：用显微镜观察同一张蚕豆叶片的上、下表皮装片。方案二：把新鲜的蚕豆叶片浸没在方案二：把新鲜的蚕豆叶片浸没在60 左右的热水中（左右的热水中（如如 图图 4-5-12所示

25、），观察叶片两面的气泡数目。所示），观察叶片两面的气泡数目。方案三：在一株生长旺盛的蚕豆植株上选取一片蚕豆叶，用滤纸把方案三：在一株生长旺盛的蚕豆植株上选取一片蚕豆叶，用滤纸把它上、下表皮的水分吸干，将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸（遇它上、下表皮的水分吸干，将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸（遇水会变红）相对应地贴在叶片上、下表皮的表面，并用回形针将其水会变红）相对应地贴在叶片上、下表皮的表面，并用回形针将其固定，观察贴在叶片上、下表皮上的滤纸，哪一张先变色，哪一张固定，观察贴在叶片上、下表皮上的滤纸，哪一张先变色，哪一张的颜色深一些。的颜色深一些。（1）采用方案）采用方案 可观察到叶片的保卫细胞

26、。可观察到叶片的保卫细胞。（2）方案二中观察到）方案二中观察到 现象，说明叶片下现象，说明叶片下表皮气孔密度比上表皮大。表皮气孔密度比上表皮大。第 5 节 植物的叶与蒸腾作用一一下表皮气泡的数目比上表皮多下表皮气泡的数目比上表皮多（3）小叶采用方案三进行实验，贴上滤纸后经过较长时间，发现）小叶采用方案三进行实验，贴上滤纸后经过较长时间，发现两张蓝色滤纸颜色都变为一样红。小叶同学认为蚕豆叶片上、下表两张蓝色滤纸颜色都变为一样红。小叶同学认为蚕豆叶片上、下表皮气孔同样多，与方案二实验结论不一致。于是去问老师，老师询皮气孔同样多，与方案二实验结论不一致。于是去问老师，老师询问了小叶的实验过程后，指出小叶用方案三所做实验的结论不可靠。问了小叶的实验过程后，指出小叶用方案三所做实验的结论不可靠。你认为老师这样判断的理由是？你认为老师这样判断的理由是？第 5 节 植物的叶与蒸腾作用答案答案实验时间过长导致两张滤纸都吸收了足够多的水分实验时间过长导致两张滤纸都吸收了足够多的水分