1、 b wi ba比比 尾尾 巴巴 要想当裁判，首先得把参赛的选手弄清楚，他们就藏在书本里。点击点击听朗读听朗读听范读，边听听范读，边听边圈出课文中边圈出课文中的动物的动物找一找有哪些小动物参加比赛？找一找有哪些小动物参加比赛？hu zi 猴子猴子t zi 兔子兔子sng sh松松 鼠鼠gng j 公鸡公鸡y zi 鸭子鸭子kng qu孔孔 雀雀第一轮比赛项目第一轮比赛项目 wn 谁的尾巴弯谁的尾巴弯？bin 谁的尾巴扁谁的尾巴扁？zu kn 谁的尾巴最好看谁的尾巴最好看？弯弯扁扁最好看最好看 n j de wi b wnn j de wi b wn 公公 鸡鸡 的的 尾尾 巴巴 弯弯 。y z
2、i de wi b biny zi de wi b bin 鸭鸭 子子 的的 尾尾 巴巴 扁扁 。kn qukn qude wib zude wib zu ho k ho kn n 孔孔 雀雀 的的 尾尾 巴巴 最最 好好 看看。？谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？问号shu de wi b ch ng 谁谁 的的 尾尾 巴巴 长长？hu zi de wi b ch ng 猴猴 子子 的的 尾尾 巴巴 长长 。返回返回shi de wi ba dun谁谁 的的 尾尾 巴巴 短短？t zi de wi ba dun兔兔 子子 的的 尾尾 巴巴 短
3、短 。返回返回sng sh de wi b ho xi ng y b sn松松 鼠鼠 的的 尾巴尾巴 好好 像像 一一把把伞。伞。shu de wi b ho xi ng y b sn谁谁 的的 尾尾 巴巴 好好 像像 一一 把把 伞？伞？返回返回shu de wi b wn 谁谁 的尾的尾 巴巴 弯弯？gng j de wi b wn 公公 鸡的尾巴弯。鸡的尾巴弯。shi de wi ba bin谁谁 的尾巴的尾巴扁扁？y zi de wi ba bin鸭鸭子的尾巴子的尾巴扁扁。kng qu de wi ba zu hok n 孔孔 雀雀 的的 尾巴尾巴最最好看。好看。shi de wi b
4、a zu ho k n谁谁 的尾巴的尾巴 最最 好看？好看？返回返回长长短短像一把伞像一把伞连一连连一连比尾巴比尾巴弯弯扁扁最好看最好看连一连连一连比尾巴比尾巴x谁的尾巴细？谁的尾巴细？c谁的尾巴粗？谁的尾巴粗？pio ling谁的尾巴最漂谁的尾巴最漂 亮？亮？大象的尾巴细。大象的尾巴细。马的尾巴粗。马的尾巴粗。金鱼的尾巴最漂亮。金鱼的尾巴最漂亮。NoImage比尾巴把把巴巴教学过程（一）、谈话引入，揭示课题1、上一节课，我们跟随着作者的脚步，访问了“山里的朋友”，感受到了人与自然的亲密无间。这节课，就让我们随着下面这篇课文，一起去体味那山雨的无穷韵味吧！2、揭示课题山雨，带着各自不同的感受读
5、题。（二）、初读课文，理清文脉1、请同学们先自由地、放声地读读课文，将好词佳句用横线划下来，多读几遍，并将课文读通读顺。2、交流同学们自主发现的好词，集体品读。3、这篇文章是按什么顺序写的？谁来简单地说一说课文的主要内容。教师引导学生共同归纳。（教师板书：雨起、雨中、雨后）（三）|学习“雨起”，感知“悄悄”1、看，山雨来了。请有感情地读读第一自然段，山雨初来乍到时带给你怎样的感受？2、练习说话，朗读品评。来得突然跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（1）自由读这句话，感受雨来时带来了怎样的感觉？（悄悄然的、有节奏的）（2）就带着这种静悄悄的韵味有感情地朗读。（四）、学习
6、“雨中”，感悟神奇1、雨就这样悄悄地起来了。请同学们闭上眼睛（播放磁带或光碟），竖耳听，你似乎听到了什么或看见了什么？2、那课文中的山雨又是怎样的一番韵味呢？拿起书，轻声地读，体会山林中飘飘洒洒的山雨带给你的感觉。3、你从哪些语句中感受又了山雨的神奇、韵味？细读课文，找到那些令你深有感触的话语，将它们划下来。4、有侧重地交流、品析、朗读。像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近（1）体会“由远而近，由远而近”的意味：这里连用两个“由远而近”，后面还用了省略号，体会这样表达的妙处。带着体会朗读。（2）在自由读的基础上指名读，并点拔，然后集体有感情地朗读。雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
