细节描写实用教案课件.pptx

1、细节描写实用细节描写实用第1页/共23页细节描写细节描写的分类的分类人物细节描写：人物细节描写：景物细节描写：景物细节描写：生活细节描写：生活细节描写：外貌、语言、外貌、语言、动作、心理动作、心理自然环境、自然环境、社会环境、社会环境、动物、静物动物、静物情节情节细节细节、事件细节事件细节第2页/共23页教学目标：1、能够掌握细节描写方法和技巧；2、学会用细节描写刻画人物。第3页/共23页比一比比一比第4页/共23页 她她小心翼翼地小心翼翼地端起碗，挑了端起碗，挑了几缕菜叶，几缕菜叶，慢慢地慢慢地送到嘴边，送到嘴边，害羞似的害羞似的张开樱桃小嘴，张开樱桃小嘴，又又迅速地迅速地合上，合上，极小幅

2、度地极小幅度地嚼嚼着食物，着食物，还不停地还不停地用餐巾纸用餐巾纸擦拭唇角的余油。擦拭唇角的余油。加修饰语加修饰语第5页/共23页 他他见见菜端齐后，便忙菜端齐后，便忙提提起筷，起筷，端端起大碗，对着菜就是一起大碗，对着菜就是一夹夹，合着饭呼呼地往嘴里合着饭呼呼地往嘴里送送。又。又掺和掺和了汤水，了汤水，撑撑的两腮鼓鼓的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒的，还有一粒米粒挂挂在嘴角在嘴角上上。提炼动词提炼动词第6页/共23页A这次上去会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，这次上去会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张，心里很紧张，犹豫了很久，终于走上了讲台犹豫了很久，终于走上了讲台B这次上去

3、写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动挪动又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎

4、真的找不出什么错误了。于是，心一横，了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位位 摘自摘自脱下自卑的外衣脱下自卑的外衣第7页/共23页第8页/共23页学一学：（一）如何写出连贯性学一学：（一）如何写出连贯性的动作：的动作：（妈妈为我做早餐）（妈妈为我做早餐）还没有来得及刷牙、洗脸的她，迅速地打开还没有来得及刷牙、洗脸的她，迅速地打开冰箱，轻轻地取出鸡蛋，用一只手小心翼翼冰箱，轻轻地取出鸡蛋，用一只手小心翼翼地托在手中，生怕打坏了女儿的早餐。另一地托在手中，生怕打坏了女儿的早餐。另一只手迅速点

5、着燃气灶，燃烧的火苗就像母亲只手迅速点着燃气灶，燃烧的火苗就像母亲的爱一样炽热。油热了，她把鸡蛋在锅沿快的爱一样炽热。油热了，她把鸡蛋在锅沿快速敲了一下，打开壳放到锅里，鸡蛋在油锅速敲了一下，打开壳放到锅里，鸡蛋在油锅里发出滋滋的声响。接着，她把牛奶放入微里发出滋滋的声响。接着，她把牛奶放入微波炉中加热，然后轻轻喊了声：女儿，起床波炉中加热，然后轻轻喊了声：女儿，起床吃早餐了。吃早餐了。第9页/共23页（二）细察神韵，善用修辞（二）细察神韵，善用修辞 “你也带孩子，人家也带孩子，你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出就跟才从垃圾堆拣出来的似的来的似的，人家带的，人家带

6、的就像才剥壳就像才剥壳的鸡蛋心子的鸡蛋心子，又白又光鲜。，又白又光鲜。”第10页/共23页（三）精心锤炼字词（三）精心锤炼字词 我母亲早已迎着出来了，接着便飞出我母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。了八岁的侄儿宏儿。第11页/共23页（四）联想想象刻画心理（四）联想想象刻画心理 第一，应写特定的人物在特定的第一，应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动。环境中必然产生的心理活动。第二，要注意人物细微的感情第二，要注意人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。波澜和复杂的心理变化过程。例如例如高尔基的高尔基的母亲母亲最后一章所写尼最后一章所写尼洛夫娜发现暗探时一刹那的动摇、洛夫娜

7、发现暗探时一刹那的动摇、害怕，以及内心冲突，直到坚定、害怕，以及内心冲突，直到坚定、沉着。沉着。第12页/共23页理理5、学会用柔软的心去感受生活、学会用柔软的心去感受生活第13页/共23页 为什么有的人看到日出能激动地热泪盈眶；有的人听为什么有的人看到日出能激动地热泪盈眶；有的人听到一首乐曲便会心潮澎湃；有的人看到到一首乐曲便会心潮澎湃；有的人看到“帘外雨潺潺帘外雨潺潺”，就会惆怅满怀，就会惆怅满怀,我为什么就没有这么多的感触呢我为什么就没有这么多的感触呢?如何抓拍细节：用柔软的心感受生活如何抓拍细节：用柔软的心感受生活 偶尔回到家里，打开水龙头要洗手，看到喷涌而出偶尔回到家里，打开水龙头要

8、洗手，看到喷涌而出的清水，急促的流淌，突然使我站在那里，有了深深的的清水，急促的流淌，突然使我站在那里，有了深深的颤动，这时我想着：水龙头流出来的好像不是水，而是颤动，这时我想着：水龙头流出来的好像不是水，而是时间、心情，或者是一种思绪。时间、心情，或者是一种思绪。偶尔在山中的小池塘里，见到一朵红色的睡莲，从偶尔在山中的小池塘里，见到一朵红色的睡莲，从泥沼的浅地中昂然抽出，开出了一句美丽的音符，仿佛泥沼的浅地中昂然抽出，开出了一句美丽的音符，仿佛无视于外围的污浊，这时我会想：呀！呀！究竟要怎么无视于外围的污浊，这时我会想：呀！呀！究竟要怎么样的历练，我们才能像这一朵清净之莲呢？样的历练，我们才

9、能像这一朵清净之莲呢？在人间寻求智慧也不是那样难的。最重要的是，使在人间寻求智慧也不是那样难的。最重要的是，使我们自己有一颗柔软的心，柔软到我们看到一朵花中的我们自己有一颗柔软的心，柔软到我们看到一朵花中的一片花瓣落下，都使我们动容颤抖，如悉它的意义。一片花瓣落下，都使我们动容颤抖，如悉它的意义。第14页/共23页她骂他混蛋。她骂他混蛋。展开你的想象，恰当展开你的想象，恰当地添加动作、神态、语言、地添加动作、神态、语言、心理等将这句话的内容充心理等将这句话的内容充实起来。实起来。【试一试】想象延伸法想象延伸法第15页/共23页1.“1.“语言描写语言描写”她骂他道：她骂他道：“你真是一个混蛋！

10、你真是一个混蛋！”2 2添加添加“动作描写动作描写”她用手指着他的鼻子骂道：她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个你真是一个混蛋！混蛋！”3 3添加添加“肖像描写肖像描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一你真是一个混蛋！个混蛋！”4 4添加添加“心理描写心理描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏不要骂人！最终她实在是忍不

11、住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混你真是一个混蛋！蛋！”第16页/共23页 真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师结果他被老师 狠狠地批评了一顿。今天，当着狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸小内奸她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她对他的挖苦、讽刺装作漫不

12、经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断不断 地告诫自己：不要生气！不要失态！不要地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”5、添加场景描写、添加场景描写第17页/共23页 请你以班上一个同学或科任老师为描写对象，运用细节描写，写出师生间或同学间亲情？练一练练一练第18页/共23页你还记得中央电视台那妈妈洗脚的公益广告吗？选取使你最感动的瞬间或片段，以“孝”为主题，写一段细

13、节描写吧。第19页/共23页 一位年轻母亲在给自己的儿子讲小鸭子的故事，讲完后，母亲去给一位年轻母亲在给自己的儿子讲小鸭子的故事，讲完后，母亲去给孩子的奶奶端洗脚水洗脚。那个孩子看见了这孩子的奶奶端洗脚水洗脚。那个孩子看见了这 个情景，便跑到卫生间个情景，便跑到卫生间当妈妈给孩子的奶奶洗完脚，回到自己的房间里时，发现儿子不见了，原当妈妈给孩子的奶奶洗完脚，回到自己的房间里时，发现儿子不见了，原来她的儿子也去端一盆水来给妈妈洗脚。来她的儿子也去端一盆水来给妈妈洗脚。母亲回头一看，啊？！母亲回头一看，啊？！在昏暗在昏暗狭窄的楼道那头，儿子正吃力地端着满满的一盆水向前走来。那纤弱的小狭窄的楼道那头，

14、儿子正吃力地端着满满的一盆水向前走来。那纤弱的小手显然承受不了水的重量，可他依然固执地用双手紧紧握住盆边，背向后手显然承受不了水的重量，可他依然固执地用双手紧紧握住盆边，背向后弯，肚向前顶，用胸口抵住水盆，努力地维持着身体和水盆的平衡，就像弯，肚向前顶，用胸口抵住水盆，努力地维持着身体和水盆的平衡，就像一一 只刚爬出蛋壳的小鸭子般，左右摇晃，步履蹒跚。水盆左右晃动着，水只刚爬出蛋壳的小鸭子般，左右摇晃，步履蹒跚。水盆左右晃动着，水不断从盆里泼洒出来，晶莹透明的水花四溅，不断从盆里泼洒出来，晶莹透明的水花四溅，溅到他稚嫩的小脸上。他却溅到他稚嫩的小脸上。他却腾不出手来擦一下，任由水从他细小的肩膀

15、滴下，落在手臂和衣服上。腾不出手来擦一下，任由水从他细小的肩膀滴下，落在手臂和衣服上。终终于来到母亲的跟前，分不清是水还是汗顺着他额头流到下巴，他却毫不在于来到母亲的跟前，分不清是水还是汗顺着他额头流到下巴，他却毫不在意，一脸孩子气地笑着，奶声奶气说：意，一脸孩子气地笑着，奶声奶气说：“妈妈，洗脚！妈妈，洗脚！”那满脸的喜悦，那满脸的喜悦，仿佛正在做一件伟大的事。仿佛正在做一件伟大的事。是呀，是件伟大的事是呀，是件伟大的事它的名字就叫做它的名字就叫做“孝孝”。参考讲解：参考讲解：儿子吃力地端水来给妈妈洗脚的情节最让人感动，导演特地在儿子吃力地端水来给妈妈洗脚的情节最让人感动，导演特地在这这 放

16、慢了节奏，并对努力抱住盆子却被水泼洒一身的儿子端水的镜头定放慢了节奏，并对努力抱住盆子却被水泼洒一身的儿子端水的镜头定 格画面进行特写。其实不仅这是最动人之处，更因为这是最能劝导人格画面进行特写。其实不仅这是最动人之处，更因为这是最能劝导人 们关们关爱长辈，将爱长辈，将“孝孝”的传统美德代代传递的关键之处，当然要作为的传统美德代代传递的关键之处，当然要作为 细节，细细节，细细表现。细表现。第20页/共23页 在生活中，有许多的人和事物使我们感动。同时，我们的一些行为也可能感动别人。请以“瞬间的感动”为题写一篇记叙文。写作要求：1行文中要有细节描写。2注意选材的详略。3叙事清楚、完整，字数不少于600字。第21页/共23页老师寄语：老师寄语：借借 你你 一一 双双 慧慧 眼眼给给 你你 一一 支支 妙妙 笔笔 放放 眼眼 大大 千千 世世 界界关关 注注 生生 活活 细细 节节描描 绘绘 精精 彩彩 人人 生生第22页/共23页