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人教部编版四年级上册语文21 古诗三首ppt课件(含教案+说课稿+教学反思).ppt

1、第第2121课课 古诗三首古诗三首   课 题 导 入 课 题 导 入       在千秋历史长河中,中华民族涌现 出无数具有英雄气概的人物。正所谓 “天下兴亡,匹夫有责”,无数英雄好 汉用铮铮铁骨立下民族风骨。让我们从 古诗中感受这一分气度与风骨。   生 字 广 场 生 字 广 场   塞塞  杰杰 醉醉 催催  词词 征征 秦秦  亦亦 雄雄  点击生字 学习笔顺  项项   认 读 园 地 认 读 园 地   塞塞  秦秦  征征 &nb

2、sp;还还        hun si qn zhn hun si qn zhn   琵琵  琶琶  杰杰  项项       p ji xing p p ji xing p    多 音 字 运 用 多 音 字 运 用   塞塞  sisi(边塞)(边塞)  sisi(瓶塞(瓶塞)      在边在边塞(塞(    )苦寒之地,将士们拿柴草苦寒之地,将士们拿柴草 塞(塞(  

3、  )住破损的门窗以躲避风寒。住破损的门窗以躲避风寒。 sisi  sisi  hunhun(归还(归还)  hihi(还是(还是)  还还      这位收藏家最终这位收藏家最终还(还(    )是决定把这件是决定把这件 宝贵的文物归宝贵的文物归还(还(    )给它的祖国。给它的祖国。  hihi  hunhun   品 读  出 塞  品 读  出 塞      出出 塞塞 &nb

4、sp;    唐王昌龄  秦时明月汉时关,  万里长征人未还。  但使龙城飞将在,  不教胡马度阴山。   品 读  出 塞  品 读  出 塞       王昌龄(698 757), 字少伯,盛唐著名边塞诗人, 后人誉为“七绝圣手”。王 昌龄诗绪密而思清,与高适、 王之涣齐名。代表作有从 军行七首出塞闺怨 等。  一、作者简介一、作者简介   品 读  出 塞  品 读  出 塞     秦时明

5、月汉时关,万里长征人未还。  二、理解诗意二、理解诗意  意思是自秦汉以来, 明月始终高悬于边关 要塞之上。边防战事 连年不断,万里出征 的人久久不见回返。   品 读  出 塞  品 读  出 塞     但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。  但使 龙城 飞将 教 胡马 阴山  但使但使:只要。  龙城龙城:卢龙城,在今河北省喜峰口附近。  飞将飞将:汉朝名将李广。匈奴惧怕他,称他为“飞将军”。 这里泛指英勇善战的将领。  教教:令,使。  胡马胡马:当时

6、内地和外族间常发生战争。“胡马”指侵 扰内地的外族骑兵。  阴山阴山:位于今内蒙古自治区,是中国古代抵御北方游 牧民族的屏障。   品 读  出 塞  品 读  出 塞     “但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。” 你知道这两句诗的 意思吗?  只要有李广那样英 勇善战的将领在世。 就不会让胡人的骑 兵越过阴山。   品 读  出 塞  品 读  出 塞     秦时明月汉时关,万里长征人未还。  三、体会诗情三、体会诗情  戍守边关

7、的战 士,看到“秦 时明月汉时关” 会想到什么?  关  关 战争  从“人未还” 你能体会到 什么?   品 读  出 塞  品 读  出 塞         “秦时明月汉时关”描绘了一幅壮阔 的图画:一轮明月,照耀着边疆关塞。 面对这样的景象,边人触景生情,自然 联想起秦汉以来无数献身边疆、至死未 归的人们。“万里长征人未还”,这里的 “人”,既是指已经战死的士卒,也指还 在戍守不能回归的士卒。可见战事频繁, 许多将士都难以回到家乡见到亲人。一 股悲情从中而起。   品

8、读  出 塞  品 读  出 塞     但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。  诗人借“飞将 军”李广,表 达了什么样的 情感?  龙城飞将  李广(抗击匈奴、杀敌英 勇,使敌人闻风丧胆)  龙城飞将 不教   品 读  出 塞  品 读  出 塞        “但使龙城飞将在,不教胡马度 阴山”,直接抒发戍边战士巩固边防 的愿望和保卫国家的壮志,洋溢着爱 国激情和民族自豪感。   品 读  凉 州 词 &

9、nbsp;品 读  凉 州 词      凉州词凉州词      唐王翰  葡萄美洒夜光杯,  欲饮琵琶马上催。  醉卧沙场君莫笑,  古来征战几人回?   品 读  凉 州 词  品 读  凉 州 词         一、作者简介一、作者简介          王翰,生卒年不详,字子羽, 唐代边塞诗人。他性情豪放,好 游乐饮酒,诗中多为壮丽之辞。 全唐诗录

10、存其诗十余首。   品 读 品 读  凉 州 词   凉 州 词     葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。  二、理解诗意二、理解诗意  夜光杯:相传是周穆王时 代,西域胡人用白玉精制 成,因“光明夜照”得名; 这里指精致的酒杯。  夜光杯   品 读  凉 州 词  品 读  凉 州 词     把香美的葡萄酒倒 进夜光杯中,将士 们正准备畅饮夜光 杯里的葡萄美酒, 马背上传来催促出 征的琵琶声。  “葡萄美酒夜光 杯,欲饮琵琶马 上催”,这两

11、句 诗是什么意思?   品 读  凉 州 词  品 读  凉 州 词     醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?  沙场沙场:战场。战场。  沙场  请不要笑话我们醉 卧沙场,自古以来 出征打仗有几个人 能回来?   品 读  凉 州 词  品 读  凉 州 词     葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。  三、体会诗情三、体会诗情  读“葡萄美酒 夜光杯”,你 仿佛看到了什 么场景?  将士们刚要举杯 豪饮时,传来了

12、急促的琵琶声。 这琵琶声在催促 什么?   品 读  凉 州 词  品 读  凉 州 词        碰杯声、欢笑声,劝酒声,多么 欢快的气氛啊。这情景使人异常兴奋。 将士们刚要举杯豪饮时,却响起了急 促的琵琶声。这急促的琵琶声在催促 战士们赶快奔赴战场。边关的战事多 频繁、多紧急啊,战士们刚要举杯饮 酒就要上战场了。   品 读  凉 州 词  品 读  凉 州 词     醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?  从一个“醉” 字中,你可以 体会

13、到什么?  从“几人回” 中,你能感 受到什么?  醉   品 读  凉 州 词  品 读  凉 州 词        凉州词短短四行,二十八个字 那盛大的场面让我们闻到了醉人的美 酒,看到了将士们一醉方休、醉卧沙 场的那份潇洒从容,全诗前后形成了 强烈的对比,抒发了戍边将士为国捐 躯的悲壮与豪迈。   品 读 品 读  夏 日 绝 句   夏 日 绝 句      夏日绝句夏日绝句      宋李清照 &

14、nbsp; 生当作人杰,   死亦为鬼雄。   至今思项羽,   不肯过江东。   品 读 品 读  夏 日 绝 句   夏 日 绝 句         一、作者简介一、作者简介          李清照(1084 1155),号易安居士。 宋代女词人,婉约词 派代表,有“千古第 一才女”之称。   品 读 品 读  夏 日 绝 句   夏 日 绝 句     生当作人杰,死亦为鬼雄。  

15、;二、理解诗意二、理解诗意  活着要做人中豪 杰;死了,也要 成为鬼中英雄。 这两句写的是谁?   品 读 品 读  夏 日 绝 句   夏 日 绝 句      秦朝末年,统治者的残暴激起了人民的 不满,各路豪杰纷纷起义抗秦,项羽率领八 千江东子弟渡江转战中原,消灭秦军主力, 立下赫赫战功,秦朝灭亡后,与刘邦争夺天 下,最终,项羽兵败亥下,退至乌江渡口。 当时,乌江亭长劝他急速渡江,回到江东, 重振旗鼓,项羽觉得自己无颜再见江东父老, 不肯过江逃生,便下马步战,杀敌数百,负 伤十余处,最后从容自刎,时年31岁。  

16、; 品 读 品 读  夏 日 绝 句   夏 日 绝 句     至今思项羽,不肯过江东。  江东:长江在芜湖、南京间作西南、东北流向,江东:长江在芜湖、南京间作西南、东北流向, 古人习惯上称自此以下的长江南岸地区为江东。古人习惯上称自此以下的长江南岸地区为江东。  至今人们还怀 念项羽,佩服 他宁死不肯逃 回江东。  江东   品 读 品 读  夏 日 绝 句   夏 日 绝 句     生当作人杰,死亦为鬼雄。  至今思项羽,不肯过江东。  三、体会诗

17、情三、体会诗情  李清照为什么 追思项羽?  思   品 读 品 读  夏 日 绝 句   夏 日 绝 句        靖康耻:北宋靖康二年(1127), 金兵俘虏了徽宗、钦宗两个皇帝,北 宋王朝在统治一百多年后宣告灭亡, 历史上称这次事变为“靖康之变”百 姓觉得这是一件耻辱的事情,所以又 称“靖康耻”。之后,宋钦宗的弟弟 赵构作了皇帝,定都临安(今杭州), 历史上称为南宋。由于金兵大肆入侵 中原,北方人民生活在水深火热之中, 妻离子散,家破人亡,饱受战争之苦。   品 读 品 读  

18、;夏 日 绝 句   夏 日 绝 句        在那个国破家亡,风雨飘摇的时代, 老百姓生活在水深火热之中,而南宋 统治者却整日饮酒作乐,歌舞升平, 不思恢复中原。公元1127年,李清照 途经当年项羽自刎的乌江渡口,触发 了她痛国伤时的无限感慨,写下了这 首著名的夏日绝句。   品 读 品 读  夏 日 绝 句   夏 日 绝 句        诗人通过歌颂项羽的悲壮之举 来讽刺南宋当权者不思进取、苟且 偷生的无耻行径。   收 束 全 篇 收 束 全 篇   温故而知新,同学们 别忘了经常复习哦!  

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