人教部编版四年级上册语文10 爬山虎的脚ppt课件（含教案+说课稿+教学反思）.ppt

1、第第1010课课 爬山虎的脚爬山虎的脚 课 题 导 入 课 题 导 入 上搭架，下搭架，上搭架，下搭架， 条条青龙藤上挂。条条青龙藤上挂。 丝瓜丝瓜 葡萄葡萄 上搭架，下搭架，上搭架，下搭架， 串串珍珠藤上挂。串串珍珠藤上挂。 相 关 链 接 相 关 链 接 “爬山虎爬山虎”是一种攀缘在墙壁上的是一种攀缘在墙壁上的 供观赏的植物。也叫巴山虎、常春藤。供观赏的植物。也叫巴山虎、常春藤。 属葡萄科。属葡萄科。 爬山虎爬山虎 作 者 简 介 作 者 简 介 1894189419881988年，原年，原 名叶绍钧，江苏苏州人，名叶绍钧，江苏苏州人， 现代作家、教育家、文现代作家、教育家、文 学出版家和

2、社会活动家，学出版家和社会活动家， 有有“优秀的语言艺术家优秀的语言艺术家” 之称。之称。 代表作：稻草人代表作：稻草人 倪焕之西川集倪焕之西川集 叶圣陶叶圣陶 占占 操操 点击生字 学习笔顺 生 字 广 场 生 字 广 场 虎虎 顺顺 嫩嫩 隙隙 叠叠 均均 萎萎 柄柄 茎茎 固固 瞧瞧 认 读 园 地 认 读 园 地 均均 柄柄 蜗蜗 曲曲 萎萎 qq wiwi ww jnjn bngbng 多 音 字 运 用 多 音 字 运 用 曲曲 q（曲折）（曲折） q（歌曲）（歌曲） p（铺床）（铺床） p（店铺）（店铺） 铺铺 中国戏中国戏曲（曲（ ）中的布景、摆设都有讲中的布景、摆设都有讲 究

3、，不了解的就会究，不了解的就会曲（曲（ ）解。解。 爸爸教我把床爸爸教我把床铺（铺（ ）铺（）铺（ ）好。好。 q q p p 重 点 词 语 重 点 词 语 操场操场 占满占满 嫩叶嫩叶 均匀均匀 重叠重叠 空隙空隙 叶柄叶柄 牢固牢固 爬山虎爬山虎 瞧不起瞧不起 课 文 感 知 课 文 感 知 初读课文初读课文 课文一共几个自然段？课文一共几个自然段？ 每个自然的分别写了爬山虎的什么？每个自然的分别写了爬山虎的什么？ 课 文 感 知 课 文 感 知 阐述段意阐述段意 第一自然段第一自然段 第二自然段第二自然段 第三自然段第三自然段 第四自然段第四自然段 第五自然段第五自然段 爬山虎长得茂盛

4、爬山虎长得茂盛 爬山虎的叶子很好看爬山虎的叶子很好看 爬山虎的脚的生长位置、样子、形爬山虎的脚的生长位置、样子、形 状状 爬山虎的脚是怎爬山虎的脚是怎 么爬的么爬的 爬山虎的脚的变爬山虎的脚的变 化化 课 文 学 习 课 文 学 习 课文学习课文学习 学校操场北边墙壁上满是爬山虎。学校操场北边墙壁上满是爬山虎。 我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去， 在房顶上占了一大片地方。在房顶上占了一大片地方。 你从这两个词中体会到了什么？你从这两个词中体会到了什么？ 爬山虎长得很茂盛，很能爬。爬山虎长得很茂盛，很能爬。 课 文 学 习 课 文 学 习 自主学习自主学习

5、在写爬山虎的叶子的这一段你有什在写爬山虎的叶子的这一段你有什 么收获？么收获？ 课 文 学 习 课 文 学 习 自主学习自主学习 爬山虎的叶子美在什么地方？爬山虎的叶子美在什么地方？ 动态：动态： 一阵风拂过，一墙的叶子荡起波纹，一阵风拂过，一墙的叶子荡起波纹， 好看得很。好看得很。 静态：静态： 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常那些叶子绿得那么新鲜，看着非常 舒服。叶尖一顺儿朝下，舒服。叶尖一顺儿朝下， 在墙上铺得那么均匀，在墙上铺得那么均匀， 没有重叠起来的，也不没有重叠起来的，也不 留一点儿空隙。留一点儿空隙。 课 文 学 习 课 文 学 习 自主学习自主学习 叶子的颜色是怎么变化的？叶子

6、的颜色是怎么变化的？ 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不 几天叶子长大，就变成嫩绿的。几天叶子长大，就变成嫩绿的。 嫩红嫩红 嫩绿嫩绿 绿得新鲜绿得新鲜 课 文 学 习 课 文 学 习 自主学习自主学习 爬山虎脚的位置、形状、颜色是怎爬山虎脚的位置、形状、颜色是怎 样的呢？样的呢？ 课 文 学 习 课 文 学 习 自主学习自主学习 爬山虎脚长在（爬山虎脚长在（ ）上，茎上长叶柄）上，茎上长叶柄 的地方，反面伸出（的地方，反面伸出（ ）的六七根细）的六七根细 丝，每根细丝像（丝，每根细丝像（ ）。细丝）。细丝 跟新叶子一样，也是（跟新叶子一样，也是（ ）。）。 茎茎

7、 枝状枝状 蜗牛的触角蜗牛的触角 嫩红的嫩红的 课 文 学 习 课 文 学 习 自主学习自主学习 爬山虎是怎么爬的呢？爬山虎是怎么爬的呢？ 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细 丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原 先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎 拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这 样一脚一脚地往上爬。样一脚一脚地往上爬。 把把“一脚一脚一脚一脚”换成换成“一步一步一步一步”可以吗？可以吗？ 课 文 学 习 课 文 学 习 自主学习自主学习 如果你仔细

8、看那些细小的脚，你会如果你仔细看那些细小的脚，你会 想起图画上蛟龙的爪子。想起图画上蛟龙的爪子。 课 文 学 习 课 文 学 习 自主学习自主学习 爬山虎的脚有什么变化呢？爬山虎的脚有什么变化呢？ 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就 萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的， 细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起 那些灰色的脚，那些脚巴那些灰色的脚，那些脚巴 在墙上相当牢固，要是你在墙上相当牢固，要是你 的手指不费一点儿劲，休的手指不费一点儿劲，休 想拉下爬山虎的一根茎。想拉下爬山虎的一根茎。 课

9、文 总 结 课 文 总 结 课文总结课文总结 本文的课题是爬山虎的脚，作者本文的课题是爬山虎的脚，作者 对爬山虎的脚作了十分具体的介绍，那为对爬山虎的脚作了十分具体的介绍，那为 什么又写了爬山虎的叶子？什么又写了爬山虎的叶子？ 因为人们主要观赏的不是爬山虎的脚，因为人们主要观赏的不是爬山虎的脚， 而是爬山虎好看的叶子。而是爬山虎好看的叶子。 课 文 总 结 课 文 总 结 课文总结课文总结 你从作者观察爬山虎中受到了哪些你从作者观察爬山虎中受到了哪些 启发？启发？ 观察事物要细致；观察事物要细致； 要抓住特点观察；要抓住特点观察； 要注意事物的细微要注意事物的细微 变化。变化。 课 文 总 结

10、 课 文 总 结 课文总结课文总结 本文细致地描写了爬山虎生长的地方，本文细致地描写了爬山虎生长的地方， 爬山虎的叶子，爬山虎的脚的形状和特点，爬山虎的叶子，爬山虎的脚的形状和特点， 以及它是如何一脚一脚往上爬的。读后使以及它是如何一脚一脚往上爬的。读后使 我们也产生了探究的愿望，激起留心观察我们也产生了探究的愿望，激起留心观察 周围事物的强烈兴趣。周围事物的强烈兴趣。 课 文 总 结 课 文 总 结 爬 山 虎 的 脚 爬 山 虎 的 脚 生长的地方生长的地方 叶子的特点叶子的特点 脚的特点脚的特点 墙上、房顶上墙上、房顶上 新叶嫩红新叶嫩红 大叶嫩绿大叶嫩绿 形状形状细丝细丝 与墙的关系与墙的关系 触墙触墙 活活 离墙离墙 萎萎 过程过程触、变、巴、触、变、巴、 拉、贴、爬拉、贴、爬 抓 住 特 点 抓 住 特 点 观 察 细 致 观 察 细 致 课 堂 拓 展 课 堂 拓 展 课堂拓展课堂拓展 仿照作者的观察方法，观察一种植物，仿照作者的观察方法，观察一种植物， 先从远处看，再从近处看，特别要仔细观先从远处看，再从近处看，特别要仔细观 察它的茎、叶、花，看看有什么特点，再察它的茎、叶、花，看看有什么特点，再 把它具体写下来。把它具体写下来。 收 束 全 篇 收 束 全 篇 温故而知新，同学们 别忘了经常复习哦！