1、 了解信息处理工具教学设计 一、教学内容分析了解信息处理工具是浙江影视出版社出版的小学信息技术三年级上册第一单元感知信息社会的第3课，随着信息科技的发展，在线购物、就医办事等活动可以在线上进行，给人们的工作、学习和生活方式带来了巨大的变化。本课主要了解常见的信息处理工具。二、学习对象分析本课的授课对象为三年级学生，三年级学生是信息社会原住民，在前面两节课认识了在线社会和感受智能生活，为本课学习打下了基础，但是对信息处理工具缺少系统性的认识。三、教学目标1. 通过师生交流，认识常见的信息处理工具；2. 在体验学习中，认识计算机的组成；3. 了解计算机应用，并能使用计算机处理简单问题。教学重点：了
2、解日常的信息处理工具及其功能，认识计算机的组成分为软件和硬件。教学难点：借助所掌握的知识，使用计算机处理简单问题。核心素养指向：能选择合适的信息工具解决问题。四、方法策略以学生实践为基础，采取任务驱动式教学，以学为本有效地落实教学目标。辅以案例分析法、归纳总结法、小组合作法，在解决问题的过程中，体验学习过程，发展计算思维。五、 教学流程新知学习教学内容与活动设计意图1. 谈话引入师生讨论，在日常学习与生活中有哪些常见的信息处理工具，主要有哪些功能？2. 认识常见的信息处理工具（1） 迁移到日场生活，也有许多信息处理工具，例如测温枪、数字测量工具，道闸系统等，列举这些工具的功能；（2）感受处理工
3、具，处理速度快，应用广泛的特点。3. 认识计算机（1）观看视频，认识计算机由软件和硬件组成，例如桌面上的是软件，而主机箱内的是硬件；（2）了解计算机在计算科学、信息管理、过程控制等广泛的应用；（3）认识自主可控技术对计算机安全的重要性。4. 小知识认识鼠标、键盘是计算机常见的输入设备； 感受信息处理工具的重要作用，并认识到利用好信息处理工具，能有效帮助我们。举例生活场景，认识常见的信息处理工具。对计算机软硬件有简单认识。认识鼠标和键盘，并进行实践操作课堂小结，巩固延伸教学内容与活动设计意图1.总结所学，拓展提升总结本课所学2.练一练在商店，我看见收银员使用计算机结账收银，仿写范例。当堂练习，巩固加深。拓展延伸。 板书设计了解信息处理工具手机、平板电脑、相机测温枪、数字测量工具、道闸系统计算组成：软件、硬件硬件：电源、CPU、风扇、硬盘、内存、显卡
