人教部编版五年级上册语文《习作：介绍一种事物》ppt课件（含教案+视频）.pptx

1、20192019新人教版部编本五年级上册语文新人教版部编本五年级上册语文 习作习作 介绍一种事物介绍一种事物 学习了本单元的两篇课文，我们对太学习了本单元的两篇课文，我们对太 阳“远、大、热”的特点有了一定的了解，阳“远、大、热”的特点有了一定的了解， 对松鼠的漂亮、乖巧和驯良也有了一定的对松鼠的漂亮、乖巧和驯良也有了一定的 感受。而我们之所以能有这些收获，得归感受。而我们之所以能有这些收获，得归 功于这两篇课文都是一种共同的文体功于这两篇课文都是一种共同的文体 说明文。现在让我们通过对这两篇课文的说明文。现在让我们通过对这两篇课文的 探讨、交流，进一步明确说明文的有关知探讨、交流，进一步明确

2、说明文的有关知 识吧。识吧。 水水 果果 蔬蔬 菜菜 玩玩 具具 电电 器器 回忆回忆一下学过的说明文一下学过的说明文 太阳松鼠等，总结学太阳松鼠等，总结学 过的说明方法及说明文中语言的过的说明方法及说明文中语言的 准确性和生动性等特点准确性和生动性等特点。 习作习作要求要求: : 介绍一种物品，选材方面：介绍一种物品，选材方面： 可以是蔬菜、水果、玩具、可以是蔬菜、水果、玩具、 文具或电器等。文具或电器等。 写作写作方法方法： 介绍一种物品，你觉得我们应介绍一种物品，你觉得我们应 该注意什么呢？该注意什么呢？ 按照按照一定的顺序来写。要抓住一定的顺序来写。要抓住 所要介绍物品的特点来写。运用

3、所要介绍物品的特点来写。运用 我们学过的一些说明方法。语言我们学过的一些说明方法。语言 要准确、生动。写完后认真修改。要准确、生动。写完后认真修改。 我们我们应该从哪几方面介绍商品呢？让应该从哪几方面介绍商品呢？让 我们一起读读习作要求，看看文中给我们一起读读习作要求，看看文中给 我们提示了些什么？我们提示了些什么？ 讨论 归纳 第一第一步：确定好要写的物品。步：确定好要写的物品。 第二第二步：认真观察，找到物步：认真观察，找到物 品的特点。品的特点。 1 1、介绍蔬菜、水果，应重点介绍、介绍蔬菜、水果，应重点介绍 形状、颜色、味道，还可以介绍种类、形状、颜色、味道，还可以介绍种类、 产地、产

4、量、营养价值、保鲜等方面产地、产量、营养价值、保鲜等方面 的情况；的情况； 2 2、介绍玩具、文具、电器，应重、介绍玩具、文具、电器，应重 点介绍形状、特点、构造、用途以及点介绍形状、特点、构造、用途以及 使用过程中应注意的问题等等。使用过程中应注意的问题等等。 第三步：具体描写，结构有条理第三步：具体描写，结构有条理 1 1、出示物品，思考物品的特点。、出示物品，思考物品的特点。 2 2、同桌间交流：把自己比较感兴趣、同桌间交流：把自己比较感兴趣 的物品向同桌介绍。的物品向同桌介绍。 3 3、班上交流：如何在介绍物品时用、班上交流：如何在介绍物品时用 到不同的说明方法。到不同的说明方法。 4

5、 4、打算介绍同一物品的同学自由组、打算介绍同一物品的同学自由组 成小组，交流如何突出物品特点。成小组，交流如何突出物品特点。 小组交流小组交流 练习写作练习写作 1 1、在稿纸上简单记录交流后的、在稿纸上简单记录交流后的 收获。收获。 2 2、为自己的作文拟一个提纲，、为自己的作文拟一个提纲， 包括先写什么、再写什么、最包括先写什么、再写什么、最 后如何结尾。后如何结尾。 3 3、写作。、写作。 展示自己的作文提纲，展示自己的作文提纲， 说说自己打算如何写作，请说说自己打算如何写作，请 同桌或写同一物品的同学提同桌或写同一物品的同学提 建议。建议。 练习修改练习修改 2 2、用笔试着介绍你手

6、中物品，、用笔试着介绍你手中物品， 注意：注意： 要有内容，要有内容， 要有顺序，要有顺序， 要有说明方法。要有说明方法。 练习修改练习修改 天鹅 天鹅的面目优雅，形状妍(yn)美，与它那种温和的天性正 好相称：俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色， 婉转的、传神的动作，忽而兴致勃发、忽而悠然忘形的姿态。凡 是它所到之处，它都成了这地方的点缀品，使这地方美化；人人 喜欢它，人人欢迎它，人人欣赏它。 我们看见它在水上活动得那么轻便、那么自由，就不能不承 认它不但是羽族里第一名善航者，并且是大自然提供给我们的航 行术的最 美的典型。可不是吗，它的颈子高高的，胸脯挺挺的、 圆圆的，就仿 佛

7、是破浪前进的船头；它的宽广的腹部就像船底； 它的身子为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得它的身子为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得 高高的就像船舳；尾巴高高的就像船舳；尾巴 是地道的舵；脚就是宽阔的桨；它的一对是地道的舵；脚就是宽阔的桨；它的一对 大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘 活的船舶向前航行。活的船舶向前航行。 天鹅在一切方面都高于家鹅一等。家鹅只天鹅在一切方面都高于家鹅一等。家鹅只 以野草和谷物为生，天鹅却会找到一种比较以野草和谷物为生，天鹅却会找到一种比较 精美的、不平凡的食料。

8、它不断地用妙计捕精美的、不平凡的食料。它不断地用妙计捕 捉鱼类。它做出无数的不同姿态以求捕捉的捉鱼类。它做出无数的不同姿态以求捕捉的 成功，并尽量利用它的灵巧与气力。它会避成功，并尽量利用它的灵巧与气力。它会避 开或抵抗它的敌人：一只老天鹅在水里，连开或抵抗它的敌人：一只老天鹅在水里，连 一只最强大的狗也不怕，它用翅膀一击，连一只最强大的狗也不怕，它用翅膀一击，连 人腿都能打断，其迅疾、猛烈可想而知。人腿都能打断，其迅疾、猛烈可想而知。( ( 有删改有删改) ) 1 1这篇短文的作者也是松鼠这篇短文的作者也是松鼠 一文的作者一文的作者法国作家法国作家_。 这篇短文选自他的代表巨作这篇短文选自他

9、的代表巨作 _。 2 2短文介绍了天鹅的短文介绍了天鹅的_、 _和和 _三个三个 方面。方面。 3短文第二自然段从哪些方面具体说明了天鹅的体形非常便于它在 水上活动？ _ 布封 自然史 外形 水上活动特点 生存能力 3 3用“用“_”_”画出一个作比较的句子，用画出一个作比较的句子，用 “ ”画出一个举例子的句子，并选择其”画出一个举例子的句子，并选择其 中一句说说该说明方法的作用。中一句说说该说明方法的作用。 家鹅只以野草和谷物为生，天鹅却会找到家鹅只以野草和谷物为生，天鹅却会找到 一种一种比较比较精精 美的、不平凡的食料。美的、不平凡的食料。 它会避开或抵抗它的敌人：一只老天鹅在水 里，

10、连一只最强大的狗也不怕，它用翅膀 一击，连人腿都能打断，其迅疾、 猛烈可 想而知。 运用了举例子的说明方法，说明 了天鹅的生存能力很强大。 4 4 先读画“先读画“ ”的句子，再读下面”的句子，再读下面 的句子，比较一下两者有什么不同。的句子，比较一下两者有什么不同。 天鹅颈修长，超过体长或与身躯等长；嘴天鹅颈修长，超过体长或与身躯等长；嘴 基部高而前端缓平；尾短而圆，尾羽基部高而前端缓平；尾短而圆，尾羽20202424 枚；蹼强大。它在水中滑行时神态庄重，飞枚；蹼强大。它在水中滑行时神态庄重，飞 翔时长颈前伸，徐缓地扇动双翅。翔时长颈前伸，徐缓地扇动双翅。 它的身子为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就它的身子为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就 愈挺起，最后翘得高高的就像船舳；尾巴愈挺起，最后翘得高高的就像船舳；尾巴 是地道的是地道的 舵；脚就是宽阔的桨；它的一对大翅膀在风前半张着，舵；脚就是宽阔的桨；它的一对大翅膀在风前半张着， 微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船舶向微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船舶向 前航行。前航行。 1 1、展示优秀习作进行点、展示优秀习作进行点 评，总结优点。评，总结优点。 2 2、继续修改习作，写、继续修改习作，写 好这篇说明文。好这篇说明文。 集体评议，作业安排集体评议，作业安排